中班美術(shù)教案（優(yōu)秀6篇）

1、Word - 10 -中班美術(shù)教案（優(yōu)秀6篇）作為一名默默奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，經(jīng)常要按照教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提升，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是辛勞為伴侶們帶來的6篇中班美術(shù)教案，親的絕對與共享是對我們最大的鼓舞。幼兒園中班美術(shù)活動教案 篇一活動名稱：救生圈。活動目標(biāo)：試試用繪畫或粘貼的辦法裝點救生圈。培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)意識。鼓舞幼兒大膽正確的上色。能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品?；顒宇A(yù)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈外形的作畫紙?；顒邮也贾茫菏占鞣N款式的救生圈?；顒舆^程：一、觀賞夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼爽？（幼

2、兒泛講）觀賞活動室四面的救生圈，引領(lǐng)幼兒觀看這些救生圈上的各種圖案花紋。向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼爽，但不能一個人去游泳，必需在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。二、制作1、展示做的救生圈，引起幼兒活動的愛好。2、研究制作辦法：1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜愛的花紋與圖案。2）找自己喜愛的手工紙，剪出各種外形舉行粘貼。3）用顏料粉刷救生圈的色彩。三、請幼兒說說自己救生圈的價格讓幼兒按照救生圈上的花紋或者圖案，舉行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。四、延長“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。教學(xué)反思：幼兒

3、美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感觸到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。中班美術(shù)教案 篇二一、感知夏天水果的多種多樣1、你知道夏天有哪些水果嗎？老師一一展示這些水果的圖片。2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？3、是什么色彩的呢？（幼兒一一說出水果的外形特點及與什么樣的物體相像，并按照圖片說說水果的色彩特點。）二、幼兒試試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。引發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。3、老師展示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒試試

4、使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。三、觀看桌子上顏料的顏色，試試自己說說作畫的過程1、幼兒觀看桌子上顏料的擺放。引領(lǐng)幼兒用水粉顏料畫水果。2、提示幼兒假如要換色彩時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的益處。四、繪畫活動幼兒舉行繪畫活動，老師在過程中不斷地指導(dǎo)。五、評價幼兒園中班美術(shù)活動教案 篇三教材分析海底是一個絢麗多彩的世界，是幼兒愛慕的場景，生活著許多奇異的動物：魚、扇貝、螃蟹等。我們生活在海邊，幼兒經(jīng)常去到海底世界，也會被奇異的動物吸引，對海底世界彌漫了奇怪和憧憬。本活動借助幼兒已有閱歷、伙伴學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)等，引領(lǐng)幼兒了解海底世界，熟悉幾種海洋動物的外形、色

5、彩等典型特征；中班幼兒表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)能力進(jìn)一步增加，指導(dǎo)幼兒利用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)海底世界?；顒幽繕?biāo)1、知道海洋動物的形狀特征。2、初步試試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作海底動物。3、喜愛與伙伴共享自己的海底世界?；顒宇A(yù)備1、海洋動物視頻。2、幼兒學(xué)習(xí)資源第11頁?；顒咏ㄗh1、觀察視頻海洋動物，幼兒與伙伴溝通自己熟悉的水生動物及他們的特征。（也可請到過“海底世界”游玩的幼兒講一講自己的見聞。）2、幼兒自選操作材料，構(gòu)思如何表現(xiàn)海底世界。（1）觀看幼兒學(xué)習(xí)資源第11頁，相互溝通：自已想制作什么？挑選哪些材料來制作？（2）提供幼兒學(xué)習(xí)資源中的海底世界，幼兒按照自己的意愿挑選喜愛的制作材

6、料。（3）老師鼓舞幼兒大膽試試運用不同表現(xiàn)辦法，挑選多種材料舉行制作。螃蟹的表現(xiàn)辦法:用紙盒或泡沫飯盒及輔助材料舉行制作；用橡皮泥及輔助材料舉行泥塑；用繪畫的方式表現(xiàn)。各種魚的表現(xiàn)辦法:用彩色塑料瓶蓋制作漂亮的小魚；用一次性紙杯制作章魚等；用繪畫的方式表現(xiàn)熱帶魚、鯊魚、鯨魚等。3、幼兒分工舉行泥工、剪貼等制作活動，老師可適時地協(xié)助個別幼兒。提示幼兒將完成的作品布置在背景圖的合適位置。4、共同觀賞作品，老師引領(lǐng)幼兒可從顏色和創(chuàng)意等方面大膽舉行評價。幼兒中班美術(shù)課教案 篇四活動目標(biāo)：1、 喜愛吹點畫，體悟吹點畫的樂趣。2、 學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的辦法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征?；顒宇A(yù)備：棕色

7、、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫一幅?；顒舆^程：1、 展示范畫，引領(lǐng)幼兒觀看臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形色彩。引領(lǐng)幼兒說一說這是用什么辦法畫出來的？2、 老師講解示范吹點臘梅花的辦法：1) 吹出樹干、樹枝。這是難點部分，具體講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細(xì)吹時用力大一些。2) 用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在羅列上要注重層次，不能浮現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后準(zhǔn)時擦手。3) 用彩筆添加花心。3、 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。1) 提示幼

8、兒注重畫面干凈衛(wèi)生。2) 能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點把握吹的辦法。協(xié)助每個幼兒完成作業(yè)，享受勝利的樂趣。4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。中班美術(shù)教案 篇五活動目標(biāo)：1、用剪刀剪直線與弧線，能運用剪貼表現(xiàn)獅子的面部特征。2、情愿大膽動手，在活動中感觸自己動手的歡樂?；顒宇A(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件一份、剪刀、膠水、彩紙、紙盤若干。學(xué)問預(yù)備：幼兒已有剪直線和圓形弧線的相關(guān)閱歷?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入，激活愛好。師：胡子蓬蓬松，樣子真威嚴(yán)，張嘴一聲吼，百獸全顫抖？（獅子）師：獅子可威嚴(yán)啦！你聽它的叫聲。師：你想變成小獅子嗎？我們一起來變成小獅子吧。（幼兒學(xué)一學(xué)獅子的樣子）二、了

9、解獅子形狀特征。師：小獅子們，有一只盤子寶寶也想變成美麗的大獅子，我們用靈巧的小手來幫幫他好嗎？師：獅子是什么樣子的？（眼睛圓圓的、鼻子長長的有一圈美麗的鬃毛）師：今日我們會用到的材料有剪刀、膠水、彩紙、眼睛卡紙還有爸爸媽媽協(xié)助我們一起收集的盤子寶寶。師：請你想一想你會怎么來用這些材料把盤子寶寶變成大獅子呢？（幼兒研究）三、學(xué)習(xí)制作辦法。1、師：看看我是怎么變的。2、課件：先拿一張長長的彩紙，對折，再對折，選取短的一邊，寬度是小伴侶的兩根手指，向上折一折，用力壓一壓折出的邊，再打開。一手拿彩紙，一手拿剪刀，用剪刀剪直線，剪到剛才對折的線處，將彩紙剪成細(xì)細(xì)的小條，剪的時候漸漸的、仔認(rèn)真細(xì)的，注重

10、不要剪到小手，記住把整條邊都剪完。打開，沿著剛才的折線把彩紙剪開。撕開盤子邊上的雙面膠。把剪好的鬃毛貼在盤子邊緣，注重要一片靠攏一片貼，不要太松了，按挨次將盤子的一圈都貼上，假如鬃毛不夠，可以再剪一些，把整張盤子邊緣一圈都貼滿。剪下獅子的圓眼睛，剪的時候剪刀嘴巴張大，將尾部緊緊咬住輪廓線往下剪，剪的時候不能離開輪廓線，否則就要剪歪了。把剪下的眼睛貼在盤子寶寶的臉上，再畫上長長的鼻子、圓圓的面頰，三角形的嘴巴。最后用兩小片彩紙畫兩只半圓形的耳朵，剪下來貼在獅子眼睛兩側(cè)上方，獅子寶寶就完成了?？梢杂霉P給獅子卷一卷鬃毛，這樣就更美麗了3、通過課件協(xié)助幼兒梳理制作思路“先再接著然后”。4強調(diào)重點：注重

11、折好紙后要剪短的一條邊，不要剪長邊，否則就得不到鬃毛了；貼獅子鬃毛的時候要要一片挨著一片貼，不要太松了，把一圈都貼滿，這樣子獅子才威嚴(yán)；剪刀使用的時候注重平安，不要剪到自己小手了，不要拿著剪刀對著其他小伴侶；廢紙丟在小組前的框框里，掉在地上的廢紙記得拾起來。四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。1、重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。2、請先完成的幼兒將獅子送到大森林里，并幫一幫邊上的小伴侶。五、溝通共享評價。師：你的獅子躲在了哪里？在干什么？師：你最喜愛哪只小獅子？為什么？幼兒園中班美術(shù)教案 篇六活動目標(biāo)1、用紙盤、彩紙等材料制作花帽，培養(yǎng)幼兒的。制造力。2、合理通過廢舊紙盤，體悟紙盤再通過的樂趣?；顒舆^程一、老

12、師引領(lǐng)幼兒觀看老師帶來的花帽1、師：小伴侶們這是什么？這個花帽是怎么樣的？2、老師展示用紙盤制作的花帽相對照。3、老師提問這個花帽用了什么材料？（請幼兒介紹花帽的制作材料和辦法）二、展示各種用紙盤制作而成的花帽1、老師請幼兒觀看教師帶來的花帽有哪些類型，分離說一說花帽的樣子，為制作而預(yù)備。2、提出制作的要求：請幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子，并選好自己要用的材料，開頭制作。三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)1、師：現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？2、誰來說說你想做的花帽，是什么樣子？3、要怎么樣做呢？4、幼兒制作老師巡回指導(dǎo)，輔導(dǎo)動手能力比較差的孩子。四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么？