小班教案好玩的水

1、小班授課設(shè)計：好玩的水小班授課設(shè)計：好玩的水小班授課設(shè)計：好玩的水1活動目標：1、在玩水的活動中初步感知水的特點會流動、是透明的，享受玩水的樂趣。2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。3、教育幼兒知道節(jié)儉用水。4、初步認識其特點。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌核?、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機等?；顒舆^程：1、幼兒自由玩水，感知水會流。、教師供應(yīng)各樣嬉水玩具，幼兒自選喜歡的資料，自由嬉水。、教師巡視啟迪，激勵幼兒創(chuàng)辦多種玩水的方法，并表達出來，引導(dǎo)幼兒觀察水會流。、請個別幼兒演示自己的玩水方法，進一步感知水會流。、小結(jié)：水是會流動的。2、火眼金金捉小魚，

2、認識水是透明的。、請幼兒按教師的指令在水里捉魚，比比誰捉得又快又準。、請冠軍幼兒講講自己是如何捉魚的，為什么能看得那么準。、小結(jié)：水是透明的。3、講話：水的作用大。啟迪幼兒說出生活中那些時候需要水，知道水的作用大，并教育幼兒懂得節(jié)儉用水。4、送水小精靈請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水，體驗水的用途大?；顒友娱L：1、在區(qū)角活動中投放玩水資料，啟迪幼兒進一步研究水的特點。2、激勵幼兒創(chuàng)辦更多更新的玩水方法，做有關(guān)水的實驗。授課反?。核瞧綍r生活中隨地可見，人人每日都需要用水，水是生活中不可以缺少的。而每次讓孩子們?nèi)ト霂铱偰馨l(fā)現(xiàn)她們沒有擰緊水龍頭，為了讓孩子認識水的重要性，可以節(jié)儉用水，

3、所以我選擇好玩的水來張開此次活動。以下是我經(jīng)過此次活動的幾點反?。旱谝辉诨顒幽繕松希抑贫ㄈc：1、在游戲中感知水是透明的、會流動的特點及用途，知道節(jié)儉用水。2、愿意用語言表達自己所看到的現(xiàn)象。3、對科學研究活動感興趣。在活動中這三點目標基本達到，感覺還是比較好。其次在活動準備上，我準備了裝水大臉盆1個，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各樣小石子、小玩具。這些玩具都是來自孩子生活中比較常有的，幼兒很感興趣。但早先自己只準備一個大臉盆，擔憂多個看但是來，可只有一個大盆，全班幼兒太擁擠了，場面有點紛亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點沒有考慮好。最后在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾點優(yōu)弊端：1、依照孩子的年紀

4、特點和在平時生活中的觀察認識到，低幼的孩子大多數(shù)都喜歡玩水，對水特別感興趣。讓幼兒在玩中學，幼兒興趣很高。2、我在讓孩子自由玩水研究的時候，有水灑在地上，而我沒有急于干預(yù)，但是在觀察，賞賜孩子更多的研究時間，這樣才能使幼兒自主研究動性時欲獲取知足。3、在引導(dǎo)孩子感知水的流動性時，我把一個杯子里的水向空杯子里倒，讓孩子自己得出結(jié)論，孩子們都能很快的說出水是動的，他們不會說水是流動的。語言表達能力上還是不足，不可以把自己的想法很好的表達出來。在此后多注意培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。小班授課設(shè)計：好玩的水2活動目標：1、在裝水活動中，感知水的特點。2、經(jīng)過操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。3、愿意參加玩水活動，

5、積極進行研究。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于英勇研究和實驗。5、愿意英勇試一試，并與伙伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌航o瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗物體沉浮：盆子里裝好水，各樣物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各樣水果等指導(dǎo)要點：建議將該區(qū)游戲放在湊近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。準備幾盆水，讓孩子用供應(yīng)的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看如何可以把瓶子裝滿水。供應(yīng)不一樣的資料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各樣水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、介紹地區(qū)中供應(yīng)的各樣資料二、提出研究的要求分紅兩組進行研究。（裝

6、水、沉?。┖⒆觽冏灾鬟x擇，研究操作完可自由互換。裝水要求：把瓶子裝滿水。沉浮要求：看看這些東西放在水里會如何？三、觀察指導(dǎo)孩子的操作研究依照幼兒的操作情況進一步提出要求。裝水活動：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？如何可以很快裝滿水？沉浮活動：先猜一猜哪些會沉下去？哪些會浮起來？（分一下類）此后實踐一下，再分類。四、溝通操作研究的發(fā)現(xiàn)談?wù)摚耗阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？活動反?。汉⒆觽儗Σ僮髯约汉芨信d趣，可以專注地進行研究，對每一種資料都有興趣，過程中也能動腦筋想各樣方法，老師觀察指導(dǎo)時的提示語可以促進孩子有目的地操作和研究。用幾種

7、工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動發(fā)現(xiàn)，他們常常都選擇單調(diào)的一種工具進行，需要老師的引導(dǎo)和提示。沉浮活動中，由于供應(yīng)的資料好多，又沒有記錄，所以孩子們對自己的操作發(fā)現(xiàn)很簡單就忘記，建議可以設(shè)計一張簡單的記錄表，試一試用貼圖片的方式進行記錄。小班授課設(shè)計：好玩的水3教育目標：在裝水活動中，感知水的特點。經(jīng)過操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。愿意參加玩水活動，積極進行研究。資料準備給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗物體沉?。号枳永镅b好水，各樣物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各樣水果等指導(dǎo)要點建議將該區(qū)游戲放在湊近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。準備幾盆水，讓孩子用供

8、應(yīng)的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看如何可以把瓶子裝滿水。供應(yīng)不一樣的資料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各樣水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗。實行步驟一、介紹地區(qū)中供應(yīng)的各樣資料二、提出研究的要求分紅兩組進行研究。（裝水、沉?。┖⒆觽冏灾鬟x擇，研究操作完可自由互換。裝水要求：把瓶子裝滿水。沉浮要求：看看這些東西放在水里會如何？三、觀察指導(dǎo)孩子的操作研究依照幼兒的操作情況進一步提出要求。裝水活動：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？如何可以很快裝滿水？沉浮活動：先猜一猜哪些會沉下去？哪些會浮起來？（分一下類）此后實踐一下，再分類。四、溝通操作

9、研究的發(fā)現(xiàn)談?wù)摚耗阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？小班授課設(shè)計：好玩的水4活動目標：1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過親身實踐，發(fā)現(xiàn)水可以發(fā)生變化。2、培養(yǎng)幼兒對科學研究活動的興趣。活動形式：分組活動幼兒自覺參加活動準備：糖、鹽、果珍飲品、汽水、調(diào)料、涼白開水、水杯等在研究實踐中，使幼兒發(fā)現(xiàn)水的味道是可以變化的，并發(fā)展幼兒的味覺。一、給每名幼兒一杯水，請幼兒嘗一嘗，聞一聞，水有什么味兒？二、組織幼兒張開操作活動，請幼兒將水變得有味道。激勵幼兒試一試各樣資料。三、請幼兒聞一聞自己的水有什么味兒？嘗一嘗是什么味道？并激勵幼兒表述自己的操作過程。四、請幼兒給自己的好朋友，分配出一杯

10、好喝的飲料。培養(yǎng)幼兒的愛心。孩子對水的味道可以說從很小就開始試一試了，但他們的經(jīng)驗還但是逗留在各中果味汽水上。此次活動讓幼兒對各樣可以融于水的調(diào)料有了一個詳細的認識，不但是喝出水里的各樣味道，更重要的是從中體驗到各樣溶劑在水里融化的過程。從輕松的游戲中掌握科學知識是我們教師要不斷研究的一個重要課程。小班授課設(shè)計：好玩的水5激勵幼兒英勇的提出問題，能用較完滿的語言表達自己的想法。引導(dǎo)幼兒對水的研究，培養(yǎng)幼兒對科學研究活動的興趣。培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)辦力。認識水的用途，知道節(jié)儉用水。利用小樓道創(chuàng)辦“好玩的水”絡(luò)圖，將幼兒提出的問題和對水的認識顯現(xiàn)出來。如：水為什么有的甜有的不甜？水可以洗衣服。

11、水為什么會從水管里流出來？喝水對身體有利處等等。利用樓道墻面顯現(xiàn)幼兒對水認識后的作品。利用教室墻面顯現(xiàn)幼兒、教師、家長共同收集來的資料。電腦閱覽室：增加有關(guān)水的圖書、圖片、光盤等。表演區(qū)：增加海洋的故事磁帶、有關(guān)的頭飾、服飾道具、雙魚座音樂CD等。益智區(qū)：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰需要水的分類盒?？茖W區(qū)：鹽和糖在水中的溶解、會變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。利用樓道向家長顯現(xiàn)幼兒的學習活動內(nèi)容。利用家長園地向家長介紹教育目標及主要內(nèi)容、顯現(xiàn)主題絡(luò)及進度。請家長輔助收集有關(guān)的教育資料。向家長開放半日活動，讓家長及時認識班內(nèi)活動情況。奇怪龜光盤十萬個為什么光盤和書歌曲：洗手、大雨毛毛雨

12、小水滴旅行記的故事書、*幼兒園游泳池班級盥洗室下雨時的戶外小班授課設(shè)計：好玩的水6活動目標：1、引導(dǎo)幼兒對水中的顏色產(chǎn)生興趣，愿意參加研究活動。2、引導(dǎo)幼兒體驗不一樣顏色的水混淆后會產(chǎn)生不一樣的顏色?；顒有问剑杭w活動活動準備：各樣大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉顏料、宣紙、白紙等為幼兒玩色的機遇與條件，在玩色的過程中，激發(fā)孩子對水的興趣，并使幼兒初步認識顏色的變化過程。一、出示水瓶，引導(dǎo)幼兒進行觀察，惹起幼兒參加活動的興趣。提問：“水瓶里是什么顏色？它是怎么變出來的？”激勵幼兒英勇猜想。二、組織幼兒張開試一試操作活動，請幼兒將透明的水變得有顏色。提問：“你是怎么將水變得有顏色的？”三、引導(dǎo)

13、幼兒再次進行創(chuàng)辦性試一試：再加入一種顏色，看水有什么變化。四、請幼兒說一說，自己操作的方法。激勵幼兒英勇表述。五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，并利用幼兒的作品部署環(huán)境。幼兒對顏色變化的興趣憂如是與生俱來的，他們可以在玩顏料的.過程中自動地去發(fā)現(xiàn)問題。但教師的正確引導(dǎo)仍很重要，有時孩子會由于玩得太投入而把教室弄得很臟，這但是考驗教師耐心的時候。焦躁只會讓孩子此后對此失去興趣，耐心的引導(dǎo)既可以讓孩子從中找到樂趣，又可以幫孩子發(fā)現(xiàn)顏色變化的真實神秘。孩子對科學研究活動的興趣或許就在教師的一念之間獲取發(fā)展。小班授課設(shè)計：好玩的水7目標：經(jīng)過玩水，感知水的不一樣聲音。培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍事物，發(fā)展幼兒聽覺和語言表

14、達能力。重難點：感知水的不一樣聲音。準備：盛水的大盆34個，內(nèi)裝半盆水。大口瓶、小口瓶及玩具小桶、小鍋等若干。過程：一、引入主題1、出示所有道具，請幼兒一一指認物品。二、玩玩、聽聽1、教師：“今日我們一同來玩水，你可以選兩個不一樣樣大的瓶子（一大一小）或是兩個不一樣樣大的小桶裝滿水，再倒出來，聽一聽，聽到了什么？兩種聲音相同不一樣樣？”2、幼兒自由研究，提示小朋友不要將水弄的各處都是。3、總結(jié)：大口瓶與小口瓶倒水的聲音是不一樣樣的。4、教師：“老師再請小朋友玩一次水，此次要請你們每人拿兩個相同大的瓶子或相同大的小桶、小碗，裝滿水一個倒快一些，一個倒慢一些，你能聽到什么？兩個聲音相同不一樣樣？”

15、5、幼兒自由研究。6、總結(jié)：水倒的快與倒的慢的聲音也是不一樣樣的。三、延長：我聽過的水聲1、提問：你還在哪里聽到過水的聲音？那個水聲是如何的？2、激勵幼兒英勇陳說。小班授課設(shè)計：好玩的水8活動目標：1、激勵幼兒英勇的說己的想法，能用較完滿的話說己平時的知識經(jīng)驗。2、培養(yǎng)幼兒對自然界的事物的愛心，愛動植物和身邊的人。活動形式：集體活動活動準備：各樣容器、花若干、魚缸、水小班授課設(shè)計：好玩的水9活動目標：1、能用較完滿的語言，英勇的表達自己的想法。2、引導(dǎo)幼兒對水產(chǎn)生興趣，愿意參加集體活動?；顒有问剑杭w活動活動準備：改換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有好多小水滴型的垂掛物創(chuàng)辦問題情況，認識幼兒對“水

16、”的認識，以便有針對性地施教。一、引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境變化，引出“水”的主題。二、利用問題情況，調(diào)換幼兒參加活動的興趣。三、環(huán)繞幼兒講話進行提問：“誰最喜歡水？你為什么喜歡水？”四、認識幼兒有關(guān)水的平時生活經(jīng)驗，并豐富幼兒經(jīng)驗。提問“你知道水可以做什么嗎”孩子們對班上的變化感覺很敏銳，他們可以很快發(fā)現(xiàn)變化，說了然他們對周圍事物變化的興趣。孩子的觀察能力是需要從小就進行培養(yǎng)的，只有教師不斷的革故鼎新，才能吸引孩子去觀察、去發(fā)現(xiàn)，從而使他們的觀察能力有所提高。而幼兒對觀察的興趣也直接決定了他們此后對學習的態(tài)度，這是值得教師去注意的問題。小班授課設(shè)計：好玩的水10一、主題說明大多數(shù)的孩子喜歡開水龍頭

17、玩水，喜歡聽花花的流水聲，更能經(jīng)過手對水的觸覺心理上產(chǎn)生愉悅、快樂與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設(shè)計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導(dǎo)幼兒從平時生活中學會節(jié)儉用水，保護、愛惜我們生活的環(huán)境，經(jīng)過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特點及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各樣事物和現(xiàn)象的研究欲望。二、主題目標的預(yù)設(shè)感情目標：在試一試活動中，增強幼兒對人類生計資源的認識，體驗游戲和自由創(chuàng)辦的樂趣，培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。態(tài)度目標：讓幼兒在活動中試一試與伙伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的研究欲望，初步感知水的特點。能力目標：培養(yǎng)幼兒的著手能力與對事物的研究能力。知識目標

18、：經(jīng)過活動使幼兒認識水的基本特點，感知氺對我們生活的親近關(guān)系。技術(shù)目標：能經(jīng)過自己的努力，達成各樣實驗及操作活動。三、活動內(nèi)容第一周活動一、語言活動傷心的小水滴活動二、科學活動小水滴旅行活動三、音樂活動韻律活動小蝌蚪活動四、體育活動玩沙和玩水活動五、數(shù)學活動認識數(shù)字活動六、社會活動關(guān)好水龍頭活動七、藝術(shù)活動泡泡吹畫活動八、安全活動被淹的小貓第二周活動九、科學活動我們一同來玩水活動十、歌表演潔凈的小手活動十一、科學活動玩泡泡活動十二、藝術(shù)活動繪畫水中的魚活動十三、語言活動大家愛潔凈（一、二）活動十四、數(shù)學活動按物取數(shù)四、環(huán)境創(chuàng)辦1、衛(wèi)生間墻上部署節(jié)水標志2、區(qū)角：供應(yīng)玩沙玩水區(qū)科學區(qū)；供應(yīng)肥皂水和各個形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。語言區(qū)；供應(yīng)有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。五、家長工作1、幫助幼兒填寫檢查表。2、介紹水的作用，認識水的