最新初一生物教師工作計劃1

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5最新初一生物教師工作計劃1新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為了保證新學(xué)期的工作正常和順利進行，制定新學(xué)期的教學(xué)計劃一教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期要完成七年級上冊的全部內(nèi)容.包括：第一單元：認識生物奇妙的聲明現(xiàn)象、嚴整的生命結(jié)構(gòu)、生物的生活環(huán)境第二單元：豐富多彩的生物世界生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的微生物、生物的分類二學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任初一5:6:7:8四個班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù).初一的孩子抽象思維能力還比較弱，加之生物學(xué)又是一門新的課程，因此，教學(xué)中注意想辦法激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣.三教學(xué)理念1:立足生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和思維方法，突出“理解人與自然和諧發(fā)展的意義”.2:著眼于學(xué)生未來發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng).3:強調(diào)科學(xué)性與人文性有機統(tǒng)一，客觀講述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負兩方面影響.4:注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學(xué)，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透sts精神.5:落實綱要提出的具體課改目標，尊重學(xué)生的主體性，促進每一名學(xué)生的發(fā)展.6:遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度.7:發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，以科學(xué)的生理知識為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成.四教學(xué)工作策略措施1:根據(jù)新課程標準的基本要求，認真研究教材和新課

3、程的相關(guān)知識，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己.2:研究每個知識點，根據(jù)課程標準所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力.3:加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界.4:積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進修機會，從各個方面充實自己，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以_見識，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補自己之短，使

4、自己的教學(xué)水平能有較大的進步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響.5:積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進的教學(xué)經(jīng)驗，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高.6:充分利用我?，F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力.7:匯總所學(xué)知識，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學(xué)生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力.五教學(xué)進度：略 PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5最新初一生物教師工作計劃12一指導(dǎo)思

5、想：以生物新課程標準為基準，以學(xué)校教科室和教務(wù)處關(guān)于課堂教學(xué)改革計劃為工作指導(dǎo)，切實加強備課組內(nèi)教師的合作意識和探究精神，提高課堂教學(xué)品位，進一步解放教師的思想壓力和減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，特制定如下計劃.二教學(xué)目標本冊教材共有三個單元，其教學(xué)目標分別如下：第一單元1:通過本單元的教學(xué)活動，應(yīng)使學(xué)生主要在以下幾個方面得到發(fā)展.2:認識到生物具有區(qū)別于非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是生物共同的家園.3:嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗科學(xué)探究的一般過程，嘗試在科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計對照實驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的

6、思維習(xí)慣.4:初步形成愛護生物情感、保護生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念.第二單元1:認識到除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是包括動植物細胞在內(nèi)的絕大多數(shù)細胞共有的基本結(jié)構(gòu);細胞的生活需要物質(zhì)和能量;細胞核內(nèi)含有遺傳信息;細胞能夠生長和分裂;細胞通過分化形成組織、器官進而構(gòu)成生物體.2:熟練規(guī)范地使用顯微鏡，能夠制作臨時裝片.3:認同人類對細胞的認識得益于顯微鏡的發(fā)明和顯微技術(shù)的不斷改進，科學(xué)的進步需要技術(shù)的支持;同時，科學(xué)的進步也凝聚著一代又一代科學(xué)家的心血.對細胞的研究有助于人類認識疾病的發(fā)病機理，進而幫助人類戰(zhàn)勝疾病，增進

7、健康.第三單元1:通過本單元的教學(xué)活動，應(yīng)使學(xué)生主要在以下幾個方面得到發(fā)展.2:認識生物圈中綠色植物的基本類群;了解被子植物的一生;從綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，制造有機物、為各種生物構(gòu)建身體和進行生命活動提供物質(zhì)和能量，維持生物圈中碳氧平衡等方面理解綠色植物在生物圈中的重要作用.3:在完成多種形式的探究性學(xué)習(xí)活動中，進一步熟悉科學(xué)探究活動的一般過程和方法;嘗試獨立設(shè)計并完成一項全過程的探究活動;發(fā)展在植物栽培等方面運用所學(xué)知識解決實際問題的能力.4:知道綠色植物和生物圈中其他生物及人類的生存發(fā)展是相互依存的辯證關(guān)系;理解所學(xué)的生物學(xué)知識、原理在生產(chǎn)、環(huán)保等方面的科學(xué)價值;形成愛護綠色植物的美

8、好情感，積極參加植樹造林等綠化活動.三基本情況：本學(xué)期我任教的班級有初一年級的38:39:40三個班，共有學(xué)生159人.初一的學(xué)生剛剛實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，面對新的課程他們有極大的學(xué)習(xí)熱情和興趣，這是教學(xué)中需要加以利用的.但同時面對新的課程他們沒有準備，對新增加的諸多課程有些茫然，所以本期的重點是培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法.四教學(xué)措施：1:加深對課程理念的理解，利用課程標準來規(guī)范自己的教學(xué)行為，啟迪我們無盡的教學(xué)智慧.2:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念.教師在制定教學(xué)目標時，先要全面厘定單元的教學(xué)目標，再具體分解到各個章和各個節(jié)中去.要特別注意能力和情感、態(tài)度、價值觀方面的要求;重視跨學(xué)科或泛學(xué)科的技能、能力以及其他方面的素養(yǎng)的培養(yǎng);3:優(yōu)化教學(xué)方法，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段.4:認真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo).5:認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生.6:加強訓(xùn)練，達到