幼兒園中班教學設計文案

1、幼兒園中班教學設計文案篇一：一家三口的包活動名稱：一家三口的包活動目標1.在認識包的基礎上，大膽表達自己的想法。2、會按包的樣式，大小進行匹配。3、讓幼兒能理解一家三口之間互相關愛的情感。活動準備：三只熊圖片，ppt, 包人手一只?；顒舆^程：導入活動，出示小熊引起幼兒學習興趣。今天，我們班了一個小客人，看一看，它是誰啊?(小熊)2、教師以小熊的口氣：嘿!我是小熊，很高興來到這兒和小朋友游戲，今天我還請來了我勇敢強大的爸爸和溫柔善良的媽媽。瞧，這就是我幸福的一家。3、冬天到了，天氣真冷，熊媽媽為小熊的家人帽子，手套。我們來看一看，這些手套分別有什么不同?(有大的，有小的)，請小朋友們幫幫忙，給他

2、們帶一帶。(幼兒按大小匹配)。4、快過年了，小熊一家準備到街上去辦年貨，他們準備出門了，你們想一想，他們還差什么呢?5、幼兒討論、回答。6、那我們到網(wǎng)上的小店幫他們選一選適合他們背的包吧!(請幼兒邊看邊討論)。7、教師小結(jié)：剛才我們看到了許多的包有男式的，女式的，還有寶寶的，它們的樣子形狀不同，顏色不同，大小也不同。8、(幼兒自由選包，背包，交流討論)瞧，我們活動室的四周也有許多漂亮的包，你們每個人挑一個最喜歡的包，把它背一背，玩一玩，互相說說這是什么樣的包?最適合誰背?8、幼兒自由選包，討論，請幾個幼兒說一說自己喜歡的理由?9、看標記送包，按包的大小式樣進行匹配。教師提要求：前面有三個簍子，

3、上面都有標記，我們來看一看，是熊爸爸，熊媽媽，還有熊寶寶，現(xiàn)在請你們把你們手上的包放進相應的簍子里。10、教師驗證，評價。11、小熊有一個溫暖幸福的家，我們小朋友也有溫暖幸福的家。現(xiàn)在你們?nèi)齻€人一組，組成一個溫暖的家，我們?yōu)樾⌒艿囊患冶硌菀粋€節(jié)目吧。放音樂讓愛住我家?guī)熒黄鹛?。篇二：千姿百態(tài)的睡姿一、設計背景：動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。二、活動目

4、標：1、感受動物和人類之間的關系，從而懂得愛護動物；2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、能夠分清動物的不同睡姿；三、活動準備：1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地：動物的家將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。3、CAI課件姿態(tài)的萬千睡、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱 。四、活動過程：1、幼兒跳集體

5、舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想休息），并請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。2、看課件，感知動物不同的睡姿。請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用游戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、連線游戲它怎么睡覺？教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴

6、等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結(jié)束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。4、玩游戲：找朋友。（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安 靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。（2）幼兒游戲。（3）增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學過的動 物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺 的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現(xiàn)應給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。五、延伸活動：請幼兒回

7、家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。篇三：會變的顏色一、活動目標：1、通過引導幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色，初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。2、體驗探索活動的樂趣。二、活動準備：1、黃色的水若干，紅、黃、藍三色顏料。2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。3、操作圖若干，透明塑料紙若干，調(diào)色卡人手一份。4、毛筆若干，抹布若干。三、活動過程：1、設置懸念，以變魔術來激發(fā)幼兒的學習興趣。師：看，這是一瓶什么顏色的水呢？（黃色）今天，老師來當回魔術師，

8、來變個魔術，你們想不想看？請小朋友仔細看魔術師要開始變魔術嘍！我們一起喊一、二、三?。ń處煋u晃瓶子）黃色的水變成什么顏色的水了呢？2、自由討論：師：誰知道魔術師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的？請大家相互討論一下，然后告訴老師！3、自由探索究竟加入了什么顏色的寶寶了呢？請每位小朋友也來當回魔術師：你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？誰變出了綠色寶寶？誰來說一說你是怎樣變出來的？（幼兒回答）總結(jié)：我們現(xiàn)在一起來試一試，然后用記錄卡把它記錄下來。（出示大的示范調(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色，并出示記錄卡進行記錄）4、探索

9、操作師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色？（認識橙色）師：那又是怎么變出來的呢？先不要說出來，老師為小朋友準備了調(diào)色卡，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來。（幼兒調(diào)色并記錄）教師總結(jié)：請幼兒說一說，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄藍色寶寶和紅色寶寶也想手拉手，那它們又會變成什么顏色呢？請你們自由選擇一種材料試一試，可以用瓶子，也可以用調(diào)色卡，還可以用透明的塑料紙重疊起來看看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來?。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄）變出了什么？請你把你的記錄卡講給大家聽聽。教師總結(jié)：出示大記錄卡進行記錄。6、操作游戲：變色眼鏡師：小動物們聽說小朋友學會了一

10、樣本領，所以想考考你們，瞧！小猴戴上藍色的眼鏡看黃色的香蕉會變什么顏色了呢？小狗戴上紅色的眼鏡看藍色的藍莓會變什么顏色了呢？小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會變什么顏色了呢？（邊說邊出示大操作紙）請個別幼兒講解。四、延伸活動：小動物們要回家了，我們趕快到教室去用會變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧?。惤约眩┢模河腥さ囊?guī)律活動目標：1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，嘗試用符號記錄規(guī)律。2、激發(fā)幼兒對物體排列規(guī)律的興趣，活動準備：斑馬圖片；條形旗圖片（規(guī)律為ABCABC）；每人一盒水彩筆、一張白紙；活動過程：一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、教師身穿條紋上衣，吸引幼兒注意。師：“老師的上衣圖案是怎么樣的？

11、”2、出示斑馬圖片，引導幼兒觀察花紋規(guī)律。3、出示條形旗圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、啟發(fā)幼兒用符號記錄規(guī)律。師：“我們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律，怎么樣把它們記錄下來呢？”1、幼兒討論記錄方法。2、確定簡潔的記錄方法用簡單的符號記錄規(guī)律（如：010101、）或用物體的主要特點進行記錄（如：藍白藍白藍白）。3、幼兒嘗試用自己的符號記錄。4、幼兒互相交流記錄結(jié)果的含義。三、啟發(fā)幼兒尋找生活中的規(guī)律，并嘗試進行記錄。四、幼兒相互交流經(jīng)驗。延伸活動：引導幼兒尋找生活中的各種規(guī)律事物及規(guī)律現(xiàn)象。（如：人行橫道、星期的輪回規(guī)律、四季的輪回規(guī)律等）篇五：美麗的花活動目標1.通過看看、說說、做做了解花的用途。2.創(chuàng)造性

12、地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識?；顒訙蕚?.課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花52.彩色筆，畫紙等。活動過程一、感知花的美1.課件演示：漂亮的花幼兒觀看。2.教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？看見花你感到怎么樣？二、感知花的用途1.觀察：花的禮物（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它有什么用？（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。2.教師小結(jié)花的用途（1）做藥（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的裝飾品。（5）清香空氣（6）可以美容三創(chuàng)造花的藝術品1.觀察花朵頭箍提問：這個頭箍是用什么做的？好看嗎？2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？請你們把自

13、己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準備送給誰。3.幼兒繪畫：花的禮物4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。環(huán)保教育討論：你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？篇六：大大小小的蛋寶寶活動目標1.通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣?；顒訙蕚?.ppt-各種各樣的蛋2.實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。幼兒園課件活動過程一、認識各種蛋1.出示蛋，引起幼兒興趣。教師：你們知道這是誰的蛋嗎？你們還認識什么蛋？2.ppt課件：各種各樣的蛋引導幼兒將動物圖片與蛋一一對應。3.你還知道什么動物也會生蛋？二、引導幼兒運用比較的方法觀

14、察蛋。1.教師：這些蛋一樣嗎？有什么不同？引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。2.教師小結(jié)：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點的。三、由表及里觀察，產(chǎn)生探索的興趣。1.教師：雞蛋里面是什么樣的呢？引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，并將雞蛋打開觀察。2.觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？（逐一打開蛋。）3.教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃、蛋清。四、活動結(jié)束教師講述有關蛋的故事，引導幼兒進一步討論有關蛋的話題。如：蛋黃怎么會變成動物寶寶的？為什么蛋有大有??？結(jié)合主題活動，引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。篇六：氣球吃什么活動目標1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。2.探索充氣的多種方法。3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性?；顒訙蕚?.沒充氣的氣球人手一份。2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干?；顒舆^程一、氣球吃什么1.出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。2.教師手拿未充氣的氣球，引出氣球愛吃什么。提問：氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？討論：氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？二、我?guī)蜌馇虺钥諝?.教師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。