兒童創(chuàng)意手工：綜合材料課件

1、綜合材料第一節(jié) 綜合材料的立體構(gòu)成第二節(jié) 綜合材料裝飾畫綜合材料課堂導(dǎo)入 課堂導(dǎo)入 教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：將材料單一化轉(zhuǎn)向多元化。 教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)身邊的普通材料，通過有效利用表達出令人意想不到的效果。 教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)情分析在綜合材料的制作中，掌握材料的質(zhì)地，表面機理，固有色彩，材料的比重等差異構(gòu)成的形式與空間關(guān)系所形成的特定語境。著重講述材料的具體分類及表現(xiàn)。另外，更加深層次的理解其特質(zhì)。使學(xué)生能靈活應(yīng)用并且對材料的概念有一個更深層次的理解。傳統(tǒng)的手工課學(xué)生在材料的選擇上存在著很多局限性，作品的表現(xiàn)形式比較單一。通過熟練掌握綜合材料的知識和理解延伸到更大的領(lǐng)域。 現(xiàn)在的學(xué)生平時動

2、手的機會比較少，總體動手能力比較差，缺少實踐經(jīng)驗，學(xué)生在如此自由創(chuàng)造的世界中，能找到自己的樂趣和天地發(fā)展個性，開發(fā)潛能，實現(xiàn)自我，在時間上有了充足的保障。提高學(xué)生的動手能力。在制作過程中，鍛煉耐性和品質(zhì)，養(yǎng)成獨立仔細(xì)，互相幫助的好習(xí)慣。 學(xué)情分析在綜合材料的制作中，掌握材料的質(zhì)地，表面機理，固有色 知識與能力:將材料從單一化轉(zhuǎn)向多元化，掌握材料的具體分類及表現(xiàn)。 情感與體驗:手工與繪畫相結(jié)合，起到促進作用。 過程和方法:掌握各種材料的實用性與藝術(shù)性相結(jié)合的最佳方式。 知識與能力:將材料從單一化轉(zhuǎn)向多元化，掌握材料的具體分類及回憶課本內(nèi)容，準(zhǔn)確找到相關(guān)的知識要點材料的特質(zhì)？材料的角色轉(zhuǎn)換？為什么

3、感覺這些特殊材料比較有趣？回憶課本內(nèi)容，準(zhǔn)確找到相關(guān)的知識要點材料的特質(zhì)？ 審審材料審設(shè)問憶課本知識知識點與材料、設(shè)問的聯(lián)系條理清解答全文字精憶聯(lián)答 審審材料審設(shè)問憶課本知識知識點與材料、設(shè)問的聯(lián)系條理清憶 材料是設(shè)計師或藝術(shù)家創(chuàng)造造型物質(zhì)載體，任何造型意念都必須依托材料才能展現(xiàn)在我們面前。因此，在造型過程中，選擇材料和處理材料就成了設(shè)計師或藝術(shù)家的工作重點。常見材料：紙、蛋殼、石頭、木材、金屬、石膏、塑料、纖維、玻璃等。通過對材料的加工制作，掌握材料質(zhì)地、表面肌理、固有色彩、材料比重等差異構(gòu)成的形體與空間關(guān)系所形成的特定語境 材料是設(shè)計師或藝術(shù)家創(chuàng)造造型物質(zhì)載體，任何造型意念都 幼兒園綜合材

4、料手工活動是培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的一個重要途徑。一方面：使幼兒的肌肉群得到鍛煉，培養(yǎng)他們動手實踐的能力；另一方面：培養(yǎng)孩子的審美能力、想象力、觀察力和創(chuàng)造力，還可以培 養(yǎng)他們的自信心、耐挫力等良好的品質(zhì)。因此，綜合材料手工是幼兒園重要的手工活動內(nèi)容之一，在幼兒園環(huán)境布置、幼兒活動室的裝飾等方面都占有重重要位置。 幼兒園綜合材料手工活動是培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的一個重要途徑。幼兒綜合材料手工活動要體現(xiàn)以下幾個方面1.情感性。 幼兒最容易受藝術(shù)美的感染作用去創(chuàng)造自己的作品。2.形象性。 形象性是美術(shù)的基本特征。用美術(shù)形象很容易引發(fā)幼兒的“感悟”。3.趣味性。 興趣培養(yǎng)是幼兒園美術(shù)教育活動最主要的目的之一。幼

5、兒綜合材料手工活動要體現(xiàn)以下幾個方面1.情感性。幼兒綜合材料手工活動的主要途徑制作的物品應(yīng)是生活中常見的、常玩的。這樣的物品幼兒熟悉，便于表現(xiàn)，不容易產(chǎn)生畏懼情緒。制作的物品要既好看又好玩。因為玩是幼兒的天性，為了得到一件自己制作的有趣的玩具，沒有一個幼兒不認(rèn)真思考、積極動手的。制作的物品立體感要強。能在視覺上給孩子強烈的沖擊，會調(diào)動孩子參與制作的興趣。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，由淺入深、由易到難地為幼兒制定一整套手工教學(xué)內(nèi)容。將同類教學(xué)內(nèi)容相對集中起來，便于幼兒尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)奧秘，得到及時的鞏固，為以后的手工活動打下基礎(chǔ)。幼兒綜合材料手工活動的主要途徑制作的物品應(yīng)是生活中常見的、 綜合材料的類

6、型可以分為以下幾類：1.原生型材料(如:木,石,動物)2.成品型材料(如:鐵,蛋殼,紙)3.自然型材料4.非自然型材料 綜合材料的類型可以分為以下幾類：第一節(jié) 立體構(gòu)成的材料種類及特性 一、 材料的分類 根據(jù)材料的來源分類 自然材料 人工材料第一節(jié) 立體構(gòu)成的材料種類及特性 一、 材料的分類 根據(jù)材料質(zhì)地分類 按照材料的材質(zhì)可分為木材、紙材、石材、金屬、玻璃、塑料、皮革等。 皮革 玻璃球 根據(jù)材料質(zhì)地分類 皮革 根據(jù)材料的形狀分點狀材料線狀材料根據(jù)材料的形狀分根據(jù)材料的形狀分面狀材料塊狀材料根據(jù)材料的形狀分 材料的表現(xiàn)了解其材料的表現(xiàn)1以蛋殼為主的綜合材料造型2. 以金屬瓶罐為主的綜合材料造型

7、3. 以卵石為主的綜合材料造型4. 以纖維為主的綜合材料造型5. 以木質(zhì)為主的綜合材料造型6. 以玻璃為主的綜合材料造型 材料的表現(xiàn)第二節(jié) 立體構(gòu)成的加工方法二、立體構(gòu)成材料的加工（一）紙材料的加工，1折紙造型紙的折屈 紙的插接第二節(jié) 立體構(gòu)成的加工方法二、立體構(gòu)成材料的加工紙的折屈 紙質(zhì)材料 生活中隨意可見，種類豐富，舒展光滑，色彩豐富，易于造型，但受潮后容易變形。 紙材加工便利，使用小刀、剪子、鉛筆、尺子、圓規(guī)、鑷子、 乳膠等就可以進行設(shè)計和制作。 紙質(zhì)材料 生活中隨意可見，種類豐富，舒展光滑，色彩豐富 （二）塑料材料的加工1切割2組合（三）軟質(zhì)材料的加工1布、皮革材料（扎系，折疊，包纏，

8、鏤空，剪切）2線繩材料（抽紗，編織，纏繞，系結(jié)）（二）塑料材料的加工 （四）竹木材料的加工1雕刻2鋸割3刨削4彎曲5組合6編結(jié)7做舊（四）竹木材料的加工 木質(zhì)材料 既普通又原始的材質(zhì)，樹種不同有材質(zhì)的軟硬、輕重以及紋理的多種變化。 木材加工時需用鋸、斧、刀、銼、鉆、砂紙等工具。板材可以用電烙鐵烙燙的方法進行平面繪畫的藝術(shù)創(chuàng)作。作品易于保存，但幼兒需在教師幫助下進行加工創(chuàng)造。 木質(zhì)材料 既普通又原始的材質(zhì)，樹種不同有材質(zhì)的軟硬、輕 （五）泥石材料的加工1、泥塑2、壘砌3、塑型4、澆注5、燒制6、堆擺民間泥塑（五）泥石材料的加工民間泥塑 陶瓷、卵石、玻璃等材料 此類材料是在建筑裝飾中使用的，卵石、

9、釉面磚可在材料表面上用馬克筆或丙烯顏料進行繪制，磚、瓦等材料可進行切、削、刻、雕。 陶瓷、卵石、玻璃等材料 此類材料是在建筑裝飾中使用的，卵 （六）金屬材料的加工1金屬線、網(wǎng)架加工2金屬棒、條、管加工3金屬板、片加工（六）金屬材料的加工 金屬合金材料 具有很強的光澤，有華麗、莊重感，硬度較強，加工時需用 鉗子、鐵剪、錘子等工具，粘結(jié)時需用“萬能膠”等特殊膠水。 金屬合金材料 具有很強的光澤，有華麗、莊重感，硬度較強（七）玻璃材料的加工玻璃制品（七）玻璃材料的加工玻璃制品 以蛋殼為主的綜合材料造型 以蛋殼為主的綜合材料造型 以金屬瓶蓋為主的綜合材料造型 以金屬瓶蓋為主的綜合材料造型 第二節(jié) 立體

10、構(gòu)成的審美形式學(xué)習(xí)要點及目標(biāo)了解形式美法則、要素的基本類型。 了解不同類型的形式法則、要素之間的聯(lián)系和 區(qū)別。 理解并掌握不同類型的形式法則及要素的視覺規(guī)律和特征。 能夠在實踐中靈活運用形式法則和要素。第二節(jié) 立體構(gòu)成的審美形式學(xué)習(xí)要點及目標(biāo)形式美法則是人類在創(chuàng)造美的形式、美的過程中對美的形式規(guī)律的經(jīng)驗總結(jié)和抽象概括。主要包括：對稱均衡、單純齊一、調(diào)和對比、比例、節(jié)奏韻律和多樣統(tǒng)一。立體構(gòu)成除了以上的形式美還有：體量美、空間美、肌理美、空間美、單純美、意境美。形式美法則是人類在創(chuàng)造美的形式、美的過程中對美的形式規(guī)律的經(jīng)一、對比與調(diào)和所謂“對比”是強調(diào)事物的相對抗性因素，使個性鮮明化。連接數(shù)個不

11、同個性的素材，就可以產(chǎn)生對比的現(xiàn)象?！罢{(diào)和”是指在不同事物中，強調(diào)其共同性的因素，使事物之間協(xié)調(diào)化。第一節(jié) 立體構(gòu)成的審美形式法則 一、對比與調(diào)和第一節(jié) 立體構(gòu)成的審美形式法則 一般來說，立體構(gòu)成主要有以下幾個方面構(gòu)成對比與調(diào)和的關(guān)系。1線型的對比與調(diào)和2形體的對比與調(diào)和3材質(zhì)的對比與調(diào)和4實體與空間的對比與調(diào)和5色彩的對比與調(diào)和一般來說，立體構(gòu)成主要有以下幾個方面構(gòu)成對比與調(diào)和的關(guān)系。 如圖所示，線型與形體的多樣性使它們具有很強的表現(xiàn)性。 如圖所示，線型與形體的多樣性使它們具有很強的表現(xiàn)性。 如圖所示，對比與調(diào)和的形式是多樣的，往往在一個立體形態(tài)中可出現(xiàn)多種對比與調(diào)和。 如圖所示，對比與調(diào)和

12、的形式是多樣的，往往在一個立體形態(tài)二、多樣與統(tǒng)一所謂“多樣”，是指具有不同的形態(tài)，起碼對于兩個以上的不同形態(tài)而言。“統(tǒng)一”可解釋為多種形態(tài)之間的組合秩序。多樣與統(tǒng)一是指不同的形態(tài)有機地體現(xiàn)在一件作品中，在統(tǒng)一中求多樣，在多樣中求統(tǒng)一，沒有多樣只有統(tǒng)一則單調(diào)乏味，只有多樣而無統(tǒng)一則會造成雜亂無章。多樣與統(tǒng)一是相輔相成的，多樣與統(tǒng)一實際上就是講究秩序美。二、多樣與統(tǒng)一所謂“多樣”，是指具有不同的形態(tài)，起碼對于兩個如圖所示，多樣與統(tǒng)一是藝術(shù)設(shè)計時經(jīng)常面臨的問題，除了秩序的統(tǒng)一以外，色彩、材質(zhì)的統(tǒng)一也可以使形態(tài)產(chǎn)生協(xié)調(diào)。如圖所示，多樣與統(tǒng)一是藝術(shù)設(shè)計時經(jīng)常面臨的問題，除了秩序的統(tǒng)兒童創(chuàng)意手工：綜合材料

13、兒童創(chuàng)意手工：綜合材料三、對稱與均衡“對稱”能給人以莊重、嚴(yán)肅、條理、大方、靜穆、完美的感覺。對稱的形式很多，大致可分為點對稱、軸對稱和面對稱等，也就是說作為對稱中心基點的元素有點、直線及平面等。“均衡”則是以支點為重心，保持異形各方力學(xué)的平衡形式。對稱是一種嚴(yán)肅、莊重、有條理的靜止的美；而均衡則是打破靜止局面，追求一種活潑、輕快的富于動感的美。三、對稱與均衡鉛筆樹鉛筆樹四、節(jié)奏與韻律立體構(gòu)成中的“節(jié)奏”表現(xiàn)為一切造型要素有秩序、有規(guī)律性地變化。所謂“韻律”，則是使節(jié)奏具有強弱起伏、悠揚急緩的變化，賦予節(jié)奏一定的旋律。韻律主要有下列幾種表現(xiàn)形式。1漸變韻律2起伏韻律3特異韻律四、節(jié)奏與韻律立體

14、構(gòu)成中的“節(jié)奏”表現(xiàn)為一切造型要素有秩序、兒童創(chuàng)意手工：綜合材料二、色彩與色調(diào)1物體本色的利用如圖所示，現(xiàn)代藝術(shù)中非常重視對物體本色的利用。二、色彩與色調(diào)1物體本色的利用如圖所示，現(xiàn)代藝術(shù)中非常重視二、色彩與色調(diào)2人工色的運用如圖所示，人工色的可控制性是其一大優(yōu)勢，合理的色彩搭配可以得到我們所需要的視覺效果。二、色彩與色調(diào)兒童創(chuàng)意手工：綜合材料第三節(jié) 立體構(gòu)成的審美需求 (一)、體量美 立體構(gòu)成中的體量美，從“體量”的物理性質(zhì)進行理解，可以認(rèn)為是體積感、容量感、重量感、范圍感、數(shù)量感、界限感、力度感等。物體的大小、占據(jù)的空間、秩序與方向、單一與整體、聚合與分散等等，都會使我們在物體構(gòu)成的感覺中

15、有一種量感，這樣才能將物體的形體發(fā)揮到極至。 第三節(jié) 立體構(gòu)成的審美需求 (一)、體量美兒童創(chuàng)意手工：綜合材料兒童創(chuàng)意手工：綜合材料兒童創(chuàng)意手工：綜合材料 二、空間美 立體構(gòu)成不單純局限在一個物體本身，而是在描述一個環(huán)境與物體的關(guān)系，所謂的環(huán)境就是一個空間概念，即包括物理空間和心理空間。物理空間比較容易把握，而心理空間更具有藝術(shù)效果。每一件作品都應(yīng)在造型存在與環(huán)境對話中給人視覺、聽覺、嗅覺等全方位感受。 二、空間美 三、肌理美 肌理體現(xiàn)材質(zhì)美，肌理感在造型的表現(xiàn)中也很重要。它可以豐富造型，加強立體感和質(zhì)感，尤其是在裝置構(gòu)成表現(xiàn)中，可以使物體形態(tài)達到以假亂真的逼真效果。造型中肌理表現(xiàn)，有天然屬性

16、的本質(zhì)肌理，也有人為加工的肌理。 三、肌理美石頭墊石頭墊 四、單純美 單純的含義是指構(gòu)造材料少，造型結(jié)構(gòu)簡潔明朗，并非是簡單和單調(diào)的意思。因為簡單和單調(diào)的形體缺乏造型語言和內(nèi)涵，而單純美的形態(tài)能創(chuàng)造出豐富的信息內(nèi)容和變幻莫測的立體造型，這就是追求單純美的價值。 則。 四、單純美低調(diào)的彩色桌低調(diào)的彩色桌兒童創(chuàng)意手工：綜合材料第五章 立體模型的加工方法一、立體構(gòu)成的設(shè)計程序設(shè)計構(gòu)思（找圖片平面布局圖）設(shè)計計劃繪制圖樣：注意比例。選擇材料：設(shè)定作品的裝修風(fēng)格轉(zhuǎn)化立體作品初型作品成型作品組裝最終檢查。注意：在作模型的時候注意先后順序。 第五章 立體模型的加工方法一、立體構(gòu)成的設(shè)計程序選擇材料設(shè)定作品的

17、裝修風(fēng)格（一）紙:白卡紙、吹塑紙、水彩紙、銅版紙、宣紙、衛(wèi)生紙等.（二）塑料：軟（塑料袋）硬（紐扣、飲料瓶)、透明膠片（三）軟性材料:布、毛線、繩子（四）木制材料：筷子 、牙簽、（五）泥石材料（六）金屬材料（七）玻璃材料（八）其它材料選擇材料設(shè)定作品的裝修風(fēng)格（一）紙:白卡紙、吹塑紙、水彩紙、綜合材料裝飾畫裝飾畫是一個獨立的藝術(shù)門類。裝飾畫有它獨特的語言和詞匯。裝飾畫是在豐富的生活基礎(chǔ)上，做合理的夸張、生動的比喻、巧妙的想像，甚全是幻想。在表現(xiàn)形式上，它講求多空間的組臺，不受時間、空間的限制，可將不同的時間、不同的地點、不同的情節(jié)故事，不同的季節(jié)變化組合在一起。綜合材料裝飾畫裝飾畫是一個獨立的藝術(shù)門類。裝飾畫有它獨特的語豆貼裝飾畫豆貼裝飾畫點吹形式點吹形式紙盤裝飾畫紙盤裝飾畫紙質(zhì)裝飾畫紙質(zhì)裝飾畫樹葉裝飾畫樹葉裝飾畫金屬材料裝飾畫金屬材料裝飾畫牙簽裝飾畫牙簽裝飾畫毛線裝飾畫毛線裝飾畫羽毛裝飾畫羽毛裝飾畫布貼裝飾畫布貼裝飾畫 綜合材料裝飾畫教學(xué)