試試看,就這樣教作文 帥曉梅2015.6課件

1、1試試看，就這樣教作文株洲市教科院 帥曉梅2015.62習(xí)作教學(xué)的三條途徑上好習(xí)作課（大作文課）上好閱讀課（基于閱讀課的隨文練習(xí)）做好日常訓(xùn)練（常態(tài)性作文教學(xué)）3一、上好習(xí)作課（一）習(xí)作指導(dǎo)課要點(diǎn)激發(fā)動(dòng)機(jī)（激趣）啟發(fā)思路（啟思）指導(dǎo)寫法（導(dǎo)法）敘事文體三下“說說我自己”向聽課老師介紹自己；競選班干部四下“我最敬佩的一個(gè)人”“向你致敬身邊的榜樣”評(píng)選活動(dòng)5啟發(fā)思路1.回憶、再現(xiàn)如五下“令人感動(dòng)的事”課文中的感動(dòng)，生活中的感動(dòng)社會(huì)生活中的人性之善；家庭生活中的親情之美；校園生活中的友情之真如五下“童年趣事”2.利用教材六下“我的理想” （是什么 ？為什么？怎樣實(shí)現(xiàn)）6四下“說說心里話”向誰說？說些

2、什么？（感謝、意見、建議、煩惱、快樂）7利用思維導(dǎo)圖 德國教材：學(xué)習(xí)“網(wǎng)式聯(lián)想思維”請(qǐng)你拿一張紙，在紙的中央寫一個(gè)詞或者一句話或任何感興趣的內(nèi)容。請(qǐng)將這個(gè)核心詞/句畫上圓圈。給自己確定大約5分鐘的練習(xí)時(shí)間。讓自己的思想自由馳騁，記下所有你認(rèn)為與此有關(guān)的詞語，然后用線條將內(nèi)容相關(guān)的詞語連接起來。我最敬佩的人8例文怎么用？盡可能用學(xué)生習(xí)作做例文。倡導(dǎo)教師寫下水文。以片段為主。示范習(xí)作重點(diǎn)。（結(jié)構(gòu)和語言）用于動(dòng)筆前或動(dòng)筆后。最好不要只提供一篇，多樣化呈現(xiàn)?？蓢L試范文批注鑒賞。10 兩個(gè)課例 （習(xí)作指導(dǎo)）121.情境導(dǎo)入：“繩彩飛揚(yáng)”大賽、班會(huì)、升旗儀式等圖片 什么時(shí)候要用到發(fā)言稿？2.范文賞析：你發(fā)

3、現(xiàn)發(fā)言稿有什么特點(diǎn)？從文體角度發(fā)言稿是從哪些方面來說的？從內(nèi)容角度3.任務(wù)情境，小組討論“春暖花開”讀書節(jié)“能干榜”干部競選“端午節(jié)活動(dòng)”策劃會(huì) 運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)感言 福利院慰問孤兒4.示例導(dǎo)法示例：“春暖花開”讀書節(jié)活動(dòng)背景、讀書節(jié)的意義、讀書小故事、讀書的收獲、活動(dòng)建議15 導(dǎo)法 ：（1）不同場(chǎng)合發(fā)言內(nèi)容不同 （2）言之有物、言之有度、言之有序161.激趣 分享收集的名人名言2.審題課例2：我的理想 六年級(jí)找關(guān)鍵詞，明確要求列提綱，確定重點(diǎn)（為什么，怎樣實(shí)現(xiàn)是重點(diǎn)）3.討論 “為什么有這樣的理想”打算怎么寫？4.范文導(dǎo)法一則新聞報(bào)道、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)人 習(xí)作教學(xué)注意幾個(gè)問題1.研讀課標(biāo)確定階梯目標(biāo)

4、。1820粗略分解：第二學(xué)段，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好一段話，培養(yǎng)學(xué)生把一段話寫清楚，圍繞主要意思寫具體的能力；第三學(xué)段，學(xué)習(xí)謀篇布局，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)形式習(xí)作的能力21細(xì)致分解。以寫一件事為例，三年級(jí)重在把事情寫清楚，四年級(jí)重在把經(jīng)過部分寫具體，五年級(jí)重在起因、經(jīng)過、結(jié)果的合理布局，六年級(jí)則可以創(chuàng)新表達(dá)形式，對(duì)環(huán)境烘托、場(chǎng)面描寫等有更多的嘗試。23B、習(xí)慣培養(yǎng)觀察的習(xí)慣閱讀的習(xí)慣練筆的習(xí)慣交流的習(xí)慣修改的習(xí)慣24二年級(jí)是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期。三年級(jí)是培養(yǎng)觀察習(xí)慣的關(guān)鍵期，要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地、有順序地觀察動(dòng)物、植物或事物變化，在自己觀察了解的基礎(chǔ)上寫好一段話。2.用好教材，不唯教材明確編者意圖，充分利用

5、教材的導(dǎo)學(xué)功能。如三下“說說我自己”四下“一張老照片”262728如四上第三單元“編寫童話故事”自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來?！拔蚁肴タ春！睍?huì)遇到什么麻煩：迷路、受傷、孤獨(dú)、遙遠(yuǎn) 怎樣化解麻煩：友情、運(yùn)氣、神力、智慧選擇一段經(jīng)歷寫清楚毛毛蟲遇到什么麻煩，怎樣化解的?！靶∠笞冃斡洝保?小象嘟嘟想變成小獅子，他需要變身上的哪些地方呢？ 它是怎么變小獅子的？選擇你最想變得一種來寫，注意他變了身上的哪幾個(gè)地方？把怎么變得過程寫清楚。303.習(xí)作準(zhǔn)備從單元導(dǎo)讀開始（1）閱讀準(zhǔn)備：課內(nèi)外閱讀如，“專題閱讀”解決習(xí)作的頑疾三上第二

6、單元，寫生活中熟悉的人的一件事難點(diǎn)：寫什么事？熱聊我的小姐姐克拉拉31五下，“寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人”難點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫專題閱讀：草房子等難點(diǎn)：語言的趣味專題閱讀：俗世奇人等32（2）實(shí)踐準(zhǔn)備：觀察、體驗(yàn)、采訪、資料搜集等寫景、狀物、寫人四下“一張老照片”五下“童年趣事”334.倡導(dǎo)說真話，說孩子的話，說自然、樸素的話“樸素是最好的語言”肖復(fù)興避免空話、套話、“官話”我的理想說說心里話正確認(rèn)識(shí)“好詞佳句”“修辭方法”3435（二）上好習(xí)作講評(píng)課范式一：總體評(píng)價(jià)佳作賞析（點(diǎn)評(píng)示范）自主評(píng)改36操作流程：1、從多方面對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。按時(shí)完成的篇幅較長的文從字順的書寫工整的。372、習(xí)作賞析（1）共賞（點(diǎn)評(píng)示范）（2）星級(jí)評(píng)價(jià)。383.學(xué)生自改互評(píng)。操作要點(diǎn)：示范引路，鼓勵(lì)為主。39范式二：專題評(píng)改擬題選材布局語言結(jié)尾40專題評(píng)改課欣賞課：讓作文快樂起來（現(xiàn)代感、個(gè)性感、“勇”感）挑刺課：“感嘆號(hào)”病和“今天”病 “記得有一次”病和“還有一次”病41推薦閱讀：1.魔法作