小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)下冊(cè)五面積面積單位教學(xué)設(shè)計(jì)

1、面積單位教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材第51、52頁教學(xué)目標(biāo)：1、 在觀察、 操作、 比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)中， 體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。 2、認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，感知他們的實(shí)際大小。 3、能根據(jù)物體表面的大小選擇合適的面積單位，并能運(yùn)用面積單位估計(jì)物體表面的面積。 4、通過觀察、比較和實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力及空間觀 念，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn)： 建立面積單位平方厘米、平方分米和平方米的表象。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，面積為1平方厘米，1平方分米，1平方米的正方形。教學(xué)過程： 一、提問導(dǎo)入： 師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么是面積，誰來說說什么是面

2、積？生：物體表面或者封閉圖形的大小就是它的面積。新知探究：（一）感知統(tǒng)一面積單位的必要性。師：笑笑和淘氣正在用方格測(cè)量數(shù)學(xué)書封面的面積。我們一起去看看他們的測(cè)量結(jié)果吧。課件出示主題圖。提問：誰來說一說他們測(cè)量的結(jié)果分別是幾格？（淘氣是6格，笑笑是24格。）質(zhì)疑：為什么測(cè)量結(jié)果會(huì)不一樣呢？生：因?yàn)樗麄儨y(cè)量用的格子大小不一樣。但是數(shù)學(xué)書的封面面積是一樣的。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：測(cè)量面積必須用同樣大小的方格來量，也就是要統(tǒng)一面積單位。師：你知道哪些面積單位呢？（學(xué)生說一說）師：今天我們就來學(xué)習(xí)常用的三個(gè)面積單位：平方厘米，平方分米，平方米。（板書并且寫成它們的字母寫法，學(xué)生寫一寫。） （二）、探究構(gòu)建面積單

3、位的表象。 1、認(rèn)識(shí)1平方厘米 。（1）師：請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的邊長(zhǎng)1厘米的正方形，看一看它的面積是多大？這就是1平方厘米面積。找一找你身上或周圍有沒有面積大約是1平方厘米的東西。（2）學(xué)生活動(dòng)：觀察尋找面積大約是1平方厘米的物體。同桌交流。全班匯報(bào)：指甲蓋，鼻孔，黑眼珠，扣子面，開關(guān)按鈕這些的面積大約是1平方厘米。小組合作測(cè)量橡皮擦表面的面積。（3）小結(jié)：計(jì)量較小的圖形的面積常用平方厘米做單位。 2、認(rèn)識(shí) 1 平方分米。 （1）學(xué)生動(dòng)手操作：拿出準(zhǔn)備好的邊長(zhǎng)1分米厘米的正方形看一看它的面積是多大？這就是1平方分米的面積。找一找你身上或周圍有沒有面積大約是1平方分米的東西。（2）同桌交流。（3

4、）全班匯報(bào)：粉筆盒、開關(guān)面板、手掌的大小大約就是1平方分米。（4）請(qǐng)四人小組，用 1 平方分米的正方形量一量課桌面的面積，數(shù)學(xué)書的封面大約有多少平方分米？（5）小結(jié):稍大一點(diǎn)的面積用平方分米作單位。 3、認(rèn)識(shí) 1 平方米。 （1）師： 如果讓你測(cè)量教室地面的面積， 你選平方厘米 還是平方分米呢？（都不選）兩個(gè)都不合適，那打算用什么面積單位來測(cè)量呢？（平方米）（2）學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)課代表拿出準(zhǔn)備好的邊長(zhǎng)1米的正方形報(bào)紙進(jìn)行展示，看一看它的面積是多大？這就是1平方米面積。找一找你周圍有沒有面積大約是1平方米的東西。（3）同桌交流。（4）全班匯報(bào)：黑板貼，方桌面，電視屏幕的面積大約是1平方米。 （5）體驗(yàn)：在1平方米的報(bào)紙上戰(zhàn)一站，看大約站幾個(gè)同學(xué)？（12個(gè)）估一下黑板的面積、教室的面積大約有多少平方米？ 充分體驗(yàn)，在活動(dòng)中鞏固表象。 三、鞏固練習(xí) （1）完成數(shù)學(xué)書第52頁的第1題。（2）畫一畫，議一議：1厘米，1平方厘米， 1 平方分米和 1 分米有什么不同? 完成第2題。（3）實(shí)踐運(yùn)用： 1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。?）一枝圓珠筆長(zhǎng)約 15（ ） （2）教室地面的面積約是 54（ ） （3）課桌面的面積約是 40（ ） （4）文具盒蓋的面積約是 40（ ） （5）王明家