2022年北京十一中學(xué)分校九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列正確的實驗操作是A稱量氯化鈉固體 B給液體加熱C聞氣味 D傾倒液體2鈉元素和氯元素的本質(zhì)區(qū)別在于 ( )A對原子質(zhì)量不同 B電荷數(shù)不同 C元素符號不同 D外電子數(shù)不同3能用過濾法將下列混在一起的物質(zhì)分離的是（）A醬油和食醋B銅粉和鐵粉C味精和蔗糖D食鹽和泥沙4有關(guān)電解水實驗(如下圖)的下列敘述，錯誤的是A試管甲中的氣體是氫氣B試管乙中的氣體是氧氣C該實驗證明水由氫氣和氧氣組成D該實驗證明水由氫元素和氧元素組成5下圖為尿素（CO(NH2)2）中各個元素質(zhì)量分數(shù)的示意圖，其中表示氧元素質(zhì)量分數(shù)的

3、ABCD6用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是( )A濕衣晾干分子不停地運動B水結(jié)成冰分子發(fā)生變化C干冰升華分子間間隔變大D輪胎充氣分子間有間隔7如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的原子核中有A6個質(zhì)子和8個電子B8個質(zhì)子和6個中子C6個質(zhì)子和8個中子D8個質(zhì)子和6個電子8下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體9如圖，四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義。下列四個化學(xué)方程式中，同時符合這四位同學(xué)所描述的是（ ）ABCD10環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣

4、質(zhì)量報告時不需要公布的項目是A二氧化碳 B二氧化硫 C氮氧化物 D可吸入顆粒物11下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射并生成黑色固體的是A硫B鎂條C紅磷D鐵絲12物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（ ）A氦氣作保護氣 B酒精作燃料 C液氮作冷凍劑 D氧氣用于呼吸二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_，應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母代號），如果選用G裝置裝滿水收集氧氣。氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫和二氧化錳

5、，并選用B裝置來制取氧氣。實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快，不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個面加以改進：一是把裝置由B改為C，其理由是_；二是_。（3）氨氣是一種無色、有強烈性刺激性臭味的有毒氣體，極易溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G-J所示裝置村氨氣的制取、性質(zhì)進行研究。裝置I中的現(xiàn)象是_；裝置H的作用是_；根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_。14下圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。 （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用_(填字母標號)作氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是_

6、。 （2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是_(任寫一種)，寫出制取該氣體化學(xué)反應(yīng)的符號表達式_ 。 （3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有吸水性的濃硫酸氧氣應(yīng)從_ (填“a”或“b”)端進入F中。 （4）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要_ (填儀器名稱)，該氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”)端進入F中。15空氣中氧氣含量測定的再認識。（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式_；屬于_（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的_，使瓶內(nèi)壓強_，

7、燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，能粗略測得氧氣約占空氣總體積的_。（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結(jié)果與理論值誤差較大。（實驗改進）（一）根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。（二）測得實驗數(shù)據(jù)如下： 集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的總體積=126.0 mL燒杯中水的體積（交流表達）（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵Fe(OH)2，寫出該反應(yīng)的文字表達式_。（2）根據(jù)測得實驗數(shù)據(jù)計算：進入集氣瓶中水的

8、體積是_mL，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_ (計算結(jié)果精確到0.1%)。16如圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：（1）實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_。（2）試管中所得氣體是_，檢驗試管中氣體的方法是_。（3）通過該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是_（答出一點即可）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學(xué)式為C26H26）。請計算：（1）“小狗烯”的相對分子質(zhì)量_。（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比_。（3）“小狗烯”中碳元素質(zhì)量分數(shù)_。（結(jié)果精確到0.

9、1%）（4）16.9克“小狗烯”中含碳元素_克？ （3、4寫出計算過程）18如圖是某品牌補鐵劑的標簽，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題（1）富馬酸亞鐵中氫原子和氧原子的個數(shù)比為_（2）富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_（精確到0.1%）（3）若每天服用1包該補鐵劑，射入鐵元素的質(zhì)量為_mg四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）利用分子和原子的知識，從微觀角度解釋下列問題。（1）水蒸發(fā)變成水蒸氣_。（2）水通電生成氫氣和氧氣的微觀過程_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、用天平稱量固體的質(zhì)量時，要做到“左物右碼”

10、，故錯誤；B、用試管給液體加熱時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，故錯誤；C、聞化學(xué)藥品的氣味時，不能將鼻子直接湊到瓶口，應(yīng)該用手輕輕的煽動氣味來聞，以防止損傷鼻腔粘膜，故正確；D、傾倒液體時，試劑瓶蓋應(yīng)該倒放在桌面上，故錯誤。故選C。2、B【解析】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同（或核電荷數(shù)不同），故選B。3、D【解析】過濾可以將固體和液體分離?！驹斀狻緼、醬油和食醋都可溶于水，無法通過過濾進行分離。A錯誤；B、銅粉和鐵粉都難溶于水，無法通過過濾進行分離。B錯誤；C、味精和蔗糖都可溶于水，無法通過過濾進行分離。C錯誤；D、食鹽可溶于水，但是泥沙難溶于水，無法通過過濾進行分離

11、。D正確。故選D。4、C【解析】A、試管甲中的氣體體積大，屬于氫氣，故此選項正確；B、試管乙中的氣體體積小，屬于氧氣，故此選項正確；C、水是純凈物不可能由兩種氣體組成，故此選項錯誤；D、電解水的實驗證明了水由氫元素和氧元素組成，故此選項正確。故選C。5、D【解析】本題主要考察化學(xué)式中各元素的質(zhì)量分數(shù)計算【詳解】尿素【CO(NH2)2】中氮元素質(zhì)量分數(shù)=100%46.67；氧元素質(zhì)量分數(shù)100%26.67；碳元素質(zhì)量分數(shù)=100%=20.0%；氫元素質(zhì)量分數(shù)=100%6.66%氧元素質(zhì)量分數(shù)位居第二，故選D【點睛】熟練掌握化學(xué)式中各元素的質(zhì)量分數(shù)計算6、B【解析】試題分析：根據(jù)分子的基本特征：分

12、子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，逐項進行分析判斷即可解：A、濕衣晾干是因為水分子在不停地運動，運動到空氣中去了；故選項解釋正確B、水結(jié)成冰是因為水分子間的間隔發(fā)生了變化，而不是分子發(fā)生了變化；故選項解釋錯誤C、干冰升華是因為二氧化碳分子間的間隔變大，故選項解釋正確D、給輪胎充氣是因為分子間有間隔隙，加壓時分子間間隔變小；故選項解釋正確故選B7、C【解析】試題分析由題中信息知，該原子的原子核中有6個質(zhì)子和8個中子。故C正確?？键c考查原子的結(jié)構(gòu)示意圖的含義。8、D【解析】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯

13、誤。B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤。C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選D?！军c睛】易錯點：由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。9、B【解析】A、硫與氧氣在點燃條件下生成二氧化硫，分子個數(shù)比為1:1:1，不符合各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，各物質(zhì)質(zhì)量比為32:32:64，化為最簡整數(shù)比為1：1：2，也不符合各物質(zhì)的質(zhì)量比為7:4:11，故選項A不符合題意；B、2分子一氧化碳與1分子氧氣在點燃條件下生成2分子二氧

14、化碳，反應(yīng)條件為點燃，各物質(zhì)分子個數(shù)比為2:1:2，由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，各物質(zhì)質(zhì)量比為228:32:244，化為最簡整數(shù)比為7:4:11，故選項B符合題意；C、氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，各物質(zhì)的質(zhì)量比為22:132:218，化為最簡整數(shù)比為1:8:9，故選項C不符合題意；D、兩種反應(yīng)物生成兩種生成物，不符合化合反應(yīng)的特點，D不符合題意。故選B?！军c睛】通過化學(xué)反應(yīng)方程式可以找到反應(yīng)物和生成物，反應(yīng)條件，反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比，以及反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等。10、A【解析】目前計入我國城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等。二氧化碳是

15、空氣的成分，排放過多會加劇溫室效應(yīng)，沒有列入空氣質(zhì)量檢測范圍，不是我國城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目。故選A。11、D【解析】A、硫磺在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，錯誤；B、鎂條在氧氣中燃燒，生成白色固體，錯誤；C、紅磷在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，正確。故選D。12、C【解析】A、氮氣作保護氣是由氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定決定的，故不符合題意；B、酒精作燃料是由酒精的可燃性決定的，故不符合題意；C、液氮作冷凍劑利用了液氮的物理性質(zhì)，故符合題意；D、氧氣用于呼吸利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，

16、共28分）13、 D或F b 注射器可以控制液體的滴加速度 稀釋過氧化氫溶液的濃度 酚酞溶液變紅 防止液體倒流入G裝置中，使試管炸裂 M 【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀加熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；氧氣難溶于水且密度比空氣大，故可選用的收集裝置是D或F；如果選用G裝置裝滿水收集氧氣，氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入；（2）實驗室用氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；把裝置由B改為C，其理由是注射器可以控制液體的滴加速度進而控制反應(yīng)的速率；第二個方法是稀釋過氧化氫溶液的濃度也可以使反應(yīng)速率降低；（3）G裝置產(chǎn)生的氨氣進入裝置I中與酚酞試液反應(yīng)，故裝置I的現(xiàn)

17、象是酚酞試液變紅；裝置H的作用是防止液體倒流入G裝置中，使試管炸裂；氨氣是有強烈性刺激性臭味的有毒氣體，極易溶于水形成氨水，故不可用排水法和排空氣法收集，故可用裝置M收集。14、B 將帶火星的木條放在集氣瓶口若復(fù)燃則證明已滿 氧氣 H2O2H2OO2 a 量筒 b 【解析】（1） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用B作發(fā)生裝置， 如果用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口若復(fù)燃則證明已滿；（2）AC組合可以是過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣的裝置（也可以是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳），反應(yīng)的符號表達式為（合理即可）； （3） 用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入具有

18、吸水性的濃硫酸，為使藥品充分接觸，氧氣應(yīng)從長導(dǎo)管a通入；（4） F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以通過排水法收集該氣體并通過排出水的體積測定氣體的體積，所以還需要量筒，水的密度比氣體的密度大，氣體應(yīng)從短導(dǎo)管b進入，水從a排出。15、磷 + 氧氣五氧化二磷 化合 氧氣， 減??； 1/5 鐵 + 氧氣 + 水氫氧化亞鐵 25.5； 20.2% 【解析】實驗回顧：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶；若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，能粗略測得氧氣約占空氣總體積的五分之一；（二）

19、鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，該反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣+水氫氧化亞鐵；（2）根據(jù)測得實驗數(shù)據(jù)可得進入集氣瓶中水的體積是80mL-54.5mL=25.5 mL，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是100%=20.2%。16、增強水的導(dǎo)電性 氫氣 將帶火星的木條伸入試管b中，如木條復(fù)燃，則是氧氣。 水由氫元素和氧元素組成 【解析】（1）實驗前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是：增強水的導(dǎo)電性。（2）電解水實驗，與電源正極相連生成的是氧氣，與電源負極相連生成的是氫氣，故試管a中所得氣體是氫氣；根據(jù)氧氣具有助燃性，故檢驗試管b中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管b中，如木條復(fù)燃，則是氧氣。（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的