2023屆新疆庫(kù)車縣化學(xué)九上期中檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1正確量取8ml液體，應(yīng)選用的最合適儀器是5ml量筒 10ml量筒 50ml量筒 膠頭滴管ABCD2下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A鉛筆芯在紙上畫過(guò)會(huì)留下黑色痕

2、跡，是因?yàn)殂U筆芯的主要成分石墨很硬B金剛石、石墨和C60因?yàn)闃?gòu)成它們的原子數(shù)目不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)差異很大C在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒D在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3小明用托盤天平稱一塊橡皮的質(zhì)量正確使用天平時(shí)稱得質(zhì)量為m1；在托盤天平未調(diào)平衡（當(dāng)指針靜止時(shí)，還偏在分度盤中央刻度線的右邊）就去稱量，稱得橡皮質(zhì)量為m1則m1和m1的大小關(guān)系是Am1=m1 Bm1m1 Cm1m1 D無(wú)法確定4有X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產(chǎn)生,Y沒有明顯現(xiàn)象，X放入ZCln溶液,沒有明顯現(xiàn)象。判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到

3、弱的順序是AXYZBZXYCXZYDYXZ5水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( )A用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化B用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化C水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高水分子變大D區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水6下列實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中沒發(fā)生化學(xué)變化的是（）A煉鋼B檢驗(yàn)氧氣C拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量D稀有氣體制霓虹燈7鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A分別測(cè)定它們的密度B觀察顏色并聞它們的氣味C將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D將氣體分別通入紫色石蕊溶液中8下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是A裝入固體粉末B加熱固體C滴管用后不洗滌D塞緊橡皮塞9世界園藝博覽會(huì)于20

4、19年4月29日在北京市延慶區(qū)舉行開幕。場(chǎng)館建設(shè)采用了多彩色ETFE超薄膜結(jié)構(gòu)，ETFE超薄膜是一種塑料，可由四氟乙烯（化學(xué)式C2F4）聚合。有關(guān)四氟乙烯的說(shuō)法正確的是（）A四氟乙烯是化合物B四氟乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為100gC四氟乙烯由碳原子和氟原子組成的D四氟乙烯分子由碳元素和氟元素組成10已知N2的密度比空氣的小，氣體X、Y為CO2和N2中的一種。某同學(xué)用下圖裝置驗(yàn)證碳酸能使紫色石蕊變色。實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性良好，一根導(dǎo)管通入氣體時(shí)另一根導(dǎo)管為出氣狀態(tài)。具體操作有:a.通入氣體X；b.通入氣體Y；c.滴加適量水。下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是X為N2，Y為CO2操作步驟為bacb操作c中只需打開分液端

5、斗活塞即可紙花應(yīng)用紫色石蕊試液浸染后再干燥A1個(gè)B2個(gè)C3D4個(gè)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用化學(xué)用語(yǔ)填空:(1)2個(gè)汞原子_ (2)3個(gè)鐵離子_；(3)4個(gè)氨分子_ (4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價(jià)_ ；(5)核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物_ ；(6)綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置制取多種氣體。制取O2：制取CO2：CaCO3HClCaCl2CO2H2O已知：用大理石（固）和鹽酸（液）制取CO2，CO2是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。試回答：（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式_。

6、（2）下列有A、B兩種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：寫出圖中儀器的名稱：I_，II_。用裝置A或B制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先應(yīng)_。用裝置E和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測(cè)量O2體積，另一儀器名稱為_。（3）下列對(duì)制取以上兩種氣體的分析中不正確的是_（填選項(xiàng)字母）。A 制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能不同 B O2和CO2都能用向上排空氣法收集C 可以用E裝置收集CO2D 用D裝置收集O2時(shí)，O2應(yīng)從b管導(dǎo)入（4）通過(guò)制得的氧氣和氫氣模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：關(guān)閉K，通入氫氣，點(diǎn)燃。為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先_，將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。打開K，通入氧氣

7、，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說(shuō)明燃燒的劇烈程度與氧氣的_有關(guān)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實(shí)驗(yàn)探究）序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作

8、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_。猜想三成立（反思與評(píng)價(jià)）老師認(rèn)為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_。（拓展應(yīng)用）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)還生成了_。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣

9、，同時(shí)二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請(qǐng)根據(jù)以上分析，寫出后一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_。（知識(shí)遷移）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象試管中加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)_(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（反思）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議_。該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：（1）過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比

10、為_；（2）該過(guò)氧化鈣樣品中，過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_(寫出計(jì)算過(guò)程)14實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置來(lái)制取氧氣。請(qǐng)回答下列問題：(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_ ；_。(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_。(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可選用的制取裝置_。(4)E裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)開 (填編號(hào))A待有大量氣泡產(chǎn)生，將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中B將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中C當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置(5)用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)選裝置_，驗(yàn)滿的方法是_。(6)若用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，每4mol氯酸鉀可制得_摩爾氧氣？(

11、提示：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，寫出計(jì)算過(guò)程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15富馬酸亞鐵是醫(yī)療中常用的一種補(bǔ)鐵劑，富馬酸亞鐵顆粒的說(shuō)明書如圖所示：（1）富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量是_。（2）請(qǐng)列式計(jì)算：富馬酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。（結(jié)果精確到1%）每服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵的質(zhì)量是多少_？（結(jié)果精確到0.001）16過(guò)氧乙酸的分子式為：（1）每個(gè)過(guò)氧乙酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)之比為_；（2）過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧的質(zhì)量之比為_（3）多少克過(guò)氧乙酸與44g二氧化碳含碳元素的質(zhì)量相等。寫出過(guò)程_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】選取量筒時(shí)要選取比所量液體體積大，且最

12、接近的，誤差小，當(dāng)加液體時(shí)，快到刻度時(shí)要改用膠頭滴管，減小誤差故選D 2、D【解析】試題分析：A.鉛筆芯的主要成分是石墨和粘土混合而成的，鉛筆芯在紙上畫過(guò)會(huì)留下黑色痕跡，是因?yàn)槭|(zhì)軟，在紙上劃過(guò)會(huì)留下深灰色的痕跡；B.金剛石、石墨和C60都是碳的單質(zhì)，都由碳元素組成，都由碳原子構(gòu)成，所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)；但是碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致它們的物理性質(zhì)差異很大；C.煤氣中毒是一氧化碳中毒，因?yàn)橐谎趸茧y溶于水，所以在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒；D.碳素墨水是用炭黑制成的，炭黑是碳的單質(zhì)，而碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定，受陽(yáng)光照射或與其它物質(zhì)接觸都不易起變化，適合書寫檔案.考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理

13、性質(zhì)及用途3、C【解析】當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時(shí)，就開始稱量，說(shuō)明在未加砝碼時(shí)，右邊已經(jīng)重了，所以m1m1，故選C。4、B【解析】在金屬活動(dòng)順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)。X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產(chǎn)生,Y沒有明顯現(xiàn)象，說(shuō)明X、Z在氫前，Y在氫后，X放入ZCln溶液,沒有明顯現(xiàn)象，說(shuō)明X在Z后，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是ZXY。故選B。5、D【解析】A、硬水軟化的方法是加熱煮沸，過(guò)濾只是除去不溶性雜質(zhì)，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；B、活性炭具

14、有吸附性，吸附水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；C、水燒開后易把壺蓋沖起，說(shuō)明溫度升高，分子間的間隔會(huì)變大，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；D、區(qū)分硬水和軟水，可用肥皂水，硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，說(shuō)法正確；故符合題意；故選D6、D【解析】化學(xué)變化是有其他物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、煉鋼就是利用氧氣除去生鐵中的部分碳及其他雜質(zhì)，碳和氧氣發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意；、B、用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，木條發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意；C、拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)中汞和氧氣發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意；D、 稀有氣體制霓虹，通電時(shí)稀有氣體發(fā)出不同

15、顏色的光，發(fā)生物理變化，符合題意。故選D。7、C【解析】A、測(cè)定它們的密度比較麻煩，因此不常用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無(wú)變化的是空氣，故選項(xiàng)正確；D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，只能鑒別出二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C8、D【解析】A、試管平放，用紙槽將固體粉末裝入試管中，然后豎立試管；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、加熱固體藥品時(shí)，試管口略微向下；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、配套的滴管與滴瓶使用后，不需要清洗滴管；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、組裝橡膠塞與試管時(shí)，試管不能支

16、持在桌面上，容易造成試管底部破損；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。故選D。9、A【解析】A、四氟乙烯是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、四氟乙烯是由四氟乙烯分子構(gòu)成的，四氟乙烯分子是由碳原子和氟原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、分子是由原子構(gòu)成的，氟乙烯分子是由碳原子和氟原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。10、A【解析】操作順序?yàn)閍：通入X氣體為二氧化碳（二氧化碳的密度大于空氣密度），b：通入Y氣體為氮?dú)猓ǖ獨(dú)獾拿芏刃∮诳諝猓?，c滴加適量水，（紙花不變色）a通入X氣體（二氧化碳?xì)怏w）紙花變?yōu)榧t色?！驹斀狻?/p>

17、因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅瑒tX為CO2，氮?dú)獾拿芏缺瓤諝庑?，則Y為N2；故說(shuō)法錯(cuò)誤；操作順序?yàn)閍：通入X氣體為二氧化碳（二氧化碳的密度大于空氣密度），b：通入Y氣體為氮?dú)猓ǖ獨(dú)獾拿芏刃∮诳諝猓?，c滴加適量水，（紙花不變色）a通入X氣體（二氧化碳?xì)怏w）紙花變?yōu)榧t色；正確的順序?yàn)閍bca；故說(shuō)法錯(cuò)誤；操作c中打開活塞開關(guān)，滴入少量水，即可關(guān)閉；故說(shuō)法錯(cuò)誤；紙花應(yīng)用紫色石蕊試液浸染后再干燥；說(shuō)法正確；所以說(shuō)法錯(cuò)誤，只有說(shuō)法正確；故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2Hg 3Fe3+ 4NH3 MgO O2 【解析】(1)2個(gè)汞原子可以表示為2Hg；(2)3個(gè)鐵離子可以表示為3Fe3+

18、；(3)4個(gè)氨分子可以表示為4NH3；(4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價(jià)是+5，可以表示為；(5)核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物是氧化鎂，可以表示為MgO；(6)綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)是氧氣，每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成，可以表示為O2。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管 長(zhǎng)頸漏斗 檢查裝置的氣密性 量筒 CD 驗(yàn)純 濃度 【解析】解：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）據(jù)圖可知寫儀器的名稱：I是試管，II是長(zhǎng)頸漏斗；用裝置A或B制取氣體

19、實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先應(yīng)檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品制取氣體；測(cè)定液體體積需要用到量筒；（3）A 、制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能不同， 故正確；B 、O2和CO2的密度都比空氣大，都能用向上排空氣法收集，故正確；C、二氧化碳能溶于水，不可以用E裝置收集CO2，故錯(cuò)誤；D、氧氣的密度比空氣大，用D裝置收集O2時(shí)，O2應(yīng)從a管導(dǎo)入，故錯(cuò)誤；（4）按圖2所示裝置，關(guān)閉K，通入氫氣，點(diǎn)燃，為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先驗(yàn)純，防止混有空氣（氧氣）點(diǎn)燃發(fā)生爆炸；打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說(shuō)明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣 一 變藍(lán) 氯氣能溶于水，不能

20、用排水法收集 高錳酸鉀 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑） 5：4 72% 【解析】查閱資料由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；實(shí)驗(yàn)探究（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說(shuō)明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會(huì)觀察到C中

21、帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)；反思與評(píng)價(jià)老師認(rèn)為小華的結(jié)論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時(shí)，即使反應(yīng)生成氯氣，也會(huì)溶解在水中；拓展應(yīng)用若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了高錳酸鉀，這是因?yàn)楦咤i酸鉀溶于水形成紅色溶液；在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；知識(shí)遷移實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣； 反思：根據(jù)過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300時(shí)分解成氧氣，由此可知加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物有可能會(huì)使反應(yīng)加快，因此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法有加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（162）=5：4；（2）該過(guò)氧化鈣樣品中，過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。14、分液漏斗水槽檢驗(yàn)裝置氣密性B、D或B、EBACD帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則集滿。解：設(shè)4mol氯酸鉀完全分解能產(chǎn)生Xmol的氧氣。2KClO3 2KCl+3O2 (1分)2 34 X 解得 x=6答：4mol氯酸鉀完全分解能產(chǎn)生6mol的氧氣。【解析】 (