高中語文-文學類文本閱讀課件-(32張PPT)

1、試卷第二次月考試卷講評文學類文本閱讀1試卷第二次月考試卷講評文學類文本閱讀1學習目標 1、提高對文學類文文章內(nèi)容的理解能力，了解小說的行文思路和所要表達的情感態(tài)度。2、梳理文本，理清全文結(jié)構，了解景物描寫、環(huán)境描寫的作用并概括出一撮黏土一文中黏土的性格特點。3、學會基于文本準確把握典型人物的典型特征。4、培養(yǎng)圈點勾畫、批注文本的學習習慣。5、提高審題能力，學會規(guī)范作答方式。2學習目標 1、提高對文學類文文章內(nèi)容的理解能力，了解小說的行考情反饋 1、第8題均分4.2 ，第9題均分4.552、8題最高分：4班：5分 8個 8班：5分 7個 9題最高分：4班：6分 19個 8班：6分 20個 3考情

2、反饋 1、第8題均分4.2 ，第9題均分4.553總體學情反饋 1、字跡潦草，卷面不整潔，錯別字極其嚴重。2、答案不分點，或者分點不合理，同一點反復答。3、文本分析概括能力差，無法從文本中提取有效信息，即使是提取了，理解上也有偏差。4總體學情反饋 1、字跡潦草，卷面不整潔，錯別字極其嚴重。4試題講解 5試題講解 5 一撮泥土 美亨利范戴可 一條河邊有這么一撮普通的粘土，質(zhì)地粗濁；但它對自己的價值卻抱有很高的看法，對它在世界上所可能占有的地位具有奇妙的夢想，認為一旦時運到來，自己的美德終將為人發(fā)現(xiàn)。頭頂上，在明媚的春光里，樹木正在交頭接耳地竊竊私語，講述著當纖細的林花和樹葉開始吐放，林中一片澄澈

3、艷麗時，它們身上所沐浴的無盡光輝，那情景，宛如無數(shù)紅綠寶石粉末所形成的朵朵彩云，輕柔地懸浮在大地之上?；▋嚎吹竭@種美景驚喜極了，它們在春風的愛撫中探頭欠身互相祝賀:“姐妹們，你們出落得多可愛啊，你們真是給白日增輝?！焙铀惨驗樵鎏砹肆α慷械礁吲d，它沉浸在水流重聚的歡樂之中，不斷以美好的音調(diào)向河岸喃喃絮語，敘述著自己是怎么掙脫冰雪的束縛，怎么從積雪覆蓋的群山奔騰跑到這里，以及它匆忙前往擔負的重大工作無數(shù)水車的輪子等待著它去推動，巨大的船等待著它去送往海上。6 一撮泥土6粘土懵懵懂懂地呆在河床，不斷用種種遠大理想來安慰自己?！拔业臅r運終將到來，”它說，“我是不會長久被埋沒的。世間的種種光彩、榮耀

4、，在適當?shù)臅r候，會降臨到我的頭上?！币惶欤惩涟l(fā)現(xiàn)它自己挪了位置，不在原來長期苦守的地方了。一鏟下去，它被挖了起來，然后和別的泥土一起裝到一輛車上，沿著一條似乎很不平坦鋪著石塊的路，運到遙遠的地方去。但它并不害怕，也不氣餒，而只是心里在想：“這完全是必要的。通往光榮的道路總是艱難崎嶇的?，F(xiàn)在我就要到世界上去完成我的重大使命?！边@段路程非常辛苦，但比起后來所經(jīng)受的種種折磨痛苦卻又不算什么。粘土被拋進一個槽子里面，然后便是一番攙和，捶打，攪拌，踐踏。真是不堪其苦。但是一想到某種美好崇高的事物必將從這一番痛苦中產(chǎn)生出來，也就釋然了。 接著它被放到一只飛速運轉(zhuǎn)著的旋盤上去，自己也跟著團團旋轉(zhuǎn)起來，那感

5、覺真好像自己即將被甩得粉身碎骨。在旋轉(zhuǎn)中，仿佛有一種神力把它緊緊縛捏在一起，所以盡管它經(jīng)開始變成一種新的形狀。7粘土懵懵懂懂地呆在河床，不斷用種種遠大理想來安慰自己?！拔胰缓笠恢荒吧氖职阉哆M爐灶，周圍烈火熊熊真是痛心刺骨那灼熱程度遠比盛夏時節(jié)河邊的炎陽要厲害得多。但整個期間，粘土始終十分堅強，經(jīng)受了一切考驗，對己的偉大前途信心不墜。它心想：“既然人家對我下了這么大的功夫，我是注定要有一番錦繡前程的。看來我要么去充當廟堂殿宇里的華美裝飾，要么便成為帝王幾案上的名貴花瓶。”最后烘焙完畢。粘土從灶中取出，放在一塊木板上面，讓它在藍天之下涼風之中去慢慢冷卻。一番磨難既過，報償?shù)娜兆右簿筒贿h了。木板

6、之旁便有一泓潭水，波紋平靜，能把潭邊的事物公正如實地反映出來。當粘土被人從板上拿起來時，它才第一次窺見了自己新的形狀，而這便是它千辛萬苦之后的報償，它的全部心愿的成果一只普普通通的花盆，線條粗硬，又紅又丑。這時它才感覺到自己既不可登帝王之家，也不可能入藝術之宮，因為自己的外貌一點也不高雅華貴；于是它對自己那位無名的制造者喃喃報怨起來：“你為什么把我造成這等模樣？”。8然后一只陌生的手把它投進爐灶，周圍烈火熊熊真是痛心刺骨一連數(shù)日它悒郁不快。接著它給裝上了土，另外還有一件東西是什么它弄不清，但灰黃粗糙，樣子難看也給插到了土的中間，然后用東西蓋上。這個新的屈辱引起了粘土的極大不滿。“我的不幸現(xiàn)在是

7、到了極點，讓人裝起臟土垃圾來了。我這一生算是完了。”過了不久，粘土又給人放進了一間溫室，這里陽光和煦地照射著它，并且經(jīng)常給它噴水，這樣就在它一天天靜靜等待的時候，某種變化終于開始到來。某種東西在體內(nèi)萌動莫非是希望重生。但它對此毫不理解，也不懂這意味著什么。一天，粘土又被人從原地搬起，送進一座宏偉的教堂。它多年的夢想這回終將實現(xiàn)了。它在世上的確是有所作為的。這時空際仙樂陣陣，四周百花飄香。但它對這一切仍不理解。于是，它便向它身旁和它一模一樣的另一個粘土器皿悄聲問道：“為什么他們把我放在這里?為什么所有的人都向我們張望?”那個器皿答道：“怎么，你還不知道嗎?你現(xiàn)在身上正懷著一顆狀如王冠的美麗百合。

8、它那花瓣皎白如雪，它那花芯有如純金。人們的目光都集中到這里，因為這株花乃是世界上最了不起的。而花的根就在你的心里?！边@時粘土心滿意足了，它暗暗地感謝它的制造者，因為雖然自己只是一個泥土器皿，但里面裝的卻是一件稀世奇珍。9一連數(shù)日它悒郁不快。接著它給裝上了土，另外還有一件東西7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（A美國作家戴克擅長寫寓言性小說，一撮黏土講述的就是這樣一則富于生活哲理的故事，表現(xiàn)了磨難成才的主題。B.小說采用順敘的方式，漸次展開一撮黏土的故事，時序并不因人物的變故而改變，它的成長經(jīng)歷也就顯得格外清晰。業(yè)會全最四C故事的講述運用了象征手法，一撮黏土變成花盆最終承

9、載使命，象征了一個人為實現(xiàn)理想而不懈孤軍奮斗的全過程。下國中美總國D.作者賦予一撮黏土以成長中人的性格，讓它痛苦甚至絕望，卻始終有夢想，故一撮黏土的形象有一種可愛明麗之美。試題講解7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.美國作家戴克擅長寫寓言性小說，一撮黏土講述的就是這樣一則富于生活哲理的故事，表現(xiàn)了磨難成才的主題。B.小說采用順敘的方式，漸次展開一撮黏土的故事，時序并不因人物的變故而改變，它的成長經(jīng)歷也就顯得格外清晰。C.故事的講述運用了象征手法，一撮黏土變成花盆最終承載使命，象征了一個人為實現(xiàn)理想而不懈孤軍奮斗的全過程。D.作者賦予一撮黏土以成長中人的性格，讓它痛

10、苦甚至絕望，卻始終有夢想，故一撮黏土的形象有一種可愛明麗之美。C107.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（A美國作家戴克擅長寫寓言性小說，一撮黏土講述的就是這樣一則富于生活哲理的故事，表現(xiàn)了磨難成才的主題。B.小說采用順敘的方式，漸次展開8.簡析第二9.小說中的人物“一撮黏土”有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）、三、四段描寫春景的意圖。（6分）一撮黏土的故事，時序并不因人物的變故而改變，它的成長經(jīng)歷也就顯得格外清晰。業(yè)會全最四C故事的講述運用了象征手法，一撮黏土變成花盆最終承載使命，象征了一個人為實現(xiàn)理想而不懈

11、孤軍奮斗的全過程。下國中美總國D.作者賦予一撮黏土以成長中人的性格，讓它痛苦甚至絕望，卻始終有夢想，故一撮黏土的形象有一種可愛明麗之美。試題講解8.簡析第二、三、四段描寫春景的意圖。（6分）解題： 本題考查理解文章內(nèi)容和把握文章思路的能力。在小說閱讀中,問及景物描寫、環(huán)境描寫的作用時,要從故事情節(jié)的安排、人物形象的塑造、主題的深化等方面考慮。 作者在本文二、三、四段用擬人手法分別寫了樹木、花兒、河水，它們自己講述著自己承擔的使命，來和“一撮黏土”長久地默默無聞形成對比，突出黏土的追求和理想。117.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒

12、賞，不正確的一項是（A美國作家戴克擅長寫寓言性小說，一撮黏土講述的就是這樣一則富于生活哲理的故事，表現(xiàn)了磨難成才的主題。B.小說采用順敘的方式，漸次展開8.簡析第二9.小說中的人物“一撮黏土”有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）、三、四段描寫春景的意圖。（6分）一撮黏土的故事，時序并不因人物的變故而改變，它的成長經(jīng)歷也就顯得格外清晰。業(yè)會全最四C故事的講述運用了象征手法，一撮黏土變成花盆最終承載使命，象征了一個人為實現(xiàn)理想而不懈孤軍奮斗的全過程。下國中美總國D.作者賦予一撮黏土以成長中人的性格，讓它痛苦甚至絕望，卻始終有夢想，故一撮黏土的形象有一種可愛明麗之美。試題講解8.簡析第二、三、四段描

13、寫春景的意圖。（6分）答：情節(jié)上，用擬人的手法讓樹木、花朵、河流講述它們在春光里的光輝和使命，與一撮黏土長久被埋沒形成鮮明對比，突出黏土渴望有春天降臨般的時運，以實現(xiàn)自己的價值和夢想。 形象上，在對比中突出黏土對未來充滿信念，自信、樂觀的形象特點。 結(jié)構上，運用童話式的情節(jié)，為文本增添了新鮮活潑的氣息，吸引了讀者的閱讀興趣。127.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（分段作答，未整合；答題要點不明13分段作答，未整合；答題要點不明13胡言亂語，不知所云14胡言亂語，不知所云14答題模板化15答題模板化15書寫潦草，態(tài)度不端正16書寫潦草，態(tài)度不端正16已無語凝噎17已無語凝

14、噎17較好作答18較好作答18較好作答19較好作答197.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（A美國作家戴克擅長寫寓言性小說，一撮黏土講述的就是這樣一則富于生活哲理的故事，表現(xiàn)了磨難成才的主題。B.小說采用順敘的方式，漸次展開8.簡析第二9.小說中的人物“一撮黏土”有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）、三、四段描寫春景的意圖。（6分）一撮黏土的故事，時序并不因人物的變故而改變，它的成長經(jīng)歷也就顯得格外清晰。業(yè)會全最四C故事的講述運用了象征手法，一撮黏土變成花盆最終承載使命，象征了一個人為實現(xiàn)理想而不懈孤軍奮斗的全過程。下國中美總國D.作者賦予一撮黏土以成長中人的性格，讓它痛

15、苦甚至絕望，卻始終有夢想，故一撮黏土的形象有一種可愛明麗之美。試題講解9.小說中的人物“一撮黏土”有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）人物形象題207.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（A美國作家戴克擅長寫寓言性小說，一撮黏土講述的就是這樣一則富于生活哲理的故事，表現(xiàn)了磨難成才的主題。B.小說采用順敘的方式，漸次展開8.簡析第二9.小說中的人物“一撮黏土”有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）、三、四段描寫春景的意圖。（6分）一撮黏土的故事，時序并不因人物的變故而改變，它的成長經(jīng)歷也就顯得格外清晰。業(yè)會全最四C故事

16、的講述運用了象征手法，一撮黏土變成花盆最終承載使命，象征了一個人為實現(xiàn)理想而不懈孤軍奮斗的全過程。下國中美總國D.作者賦予一撮黏土以成長中人的性格，讓它痛苦甚至絕望，卻始終有夢想，故一撮黏土的形象有一種可愛明麗之美。試題講解人物形象題【設問方式】1.作品中有哪些性格特點?請簡要分析。2.小說中是一個什么樣的人物形象?他(她)有什么樣的心態(tài)?請簡要分析。3.請概括的性格特點，并作簡要分析。217.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（把握小說人物的形象特征試題講解人物形象題 把握小說人物的形象特征要從以下兩點入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因為它們直接

17、決定著人物的言行，影響著人物的性格;二是結(jié)合小說對人物語言、外貌、行動和心理的直接描寫，以及對環(huán)境、與他人的關系等的間接描寫把握人物的思想感情和性格特征。22把握小說人物的形象特征試題講解人物形象題 把握考情反饋 1.不分點答題,相同的點重復出現(xiàn)；比如“自信”與“始終相信自己”；“樂觀”與“笑對苦難”。2.抓不住重點，分析出來一些“非主流” 的點，比如：“懂得感恩”、“知恩圖報”、“怨天尤人”、“不穩(wěn)重”、“耽于空想”、“有奉獻精神”、“容易滿足”、“容易氣餒”、“注重外表，忽視內(nèi)在”、“盲目”、“虛榮”、“真性情”23考情反饋 1.不分點答題,相同的點重復出現(xiàn)；比如“自信”與“7.下列對小說

18、相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（A美國作家戴克擅長寫寓言性小說，一撮黏土講述的就是這樣一則富于生活哲理的故事，表現(xiàn)了磨難成才的主題。B.小說采用順敘的方式，漸次展開8.簡析第二9.小說中的人物“一撮黏土”有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）、三、四段描寫春景的意圖。（6分）一撮黏土的故事，時序并不因人物的變故而改變，它的成長經(jīng)歷也就顯得格外清晰。業(yè)會全最四C故事的講述運用了象征手法，一撮黏土變成花盆最終承載使命，象征了一個人為實現(xiàn)理想而不懈孤軍奮斗的全過程。下國中美總國D.作者賦予一撮黏土以成長中人的性格，讓它痛苦甚至絕望，卻始終有夢想，故一撮黏土的形象有一種可愛明麗之美。試題講解9.小說中的人物“一撮黏土”有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）1、雖質(zhì)地粗濁，久被埋沒，但心懷美德外現(xiàn)的奇妙夢想（志向遠大/自命不凡）；2、堅強、堅韌；飽受磨