大班語言天上一家人教案反思

1、大班語言天上一家人教案反思這是大班語言天上一家人教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒釉O(shè)計背景小孩子的自我愛護(hù)力量很弱，常常有小孩被拐賣或丟失，很多孩子又說不清家庭情況，給解救的或幫忙的人們帶來了肯定的難度。因此，針對以上現(xiàn)象，特設(shè)計了這次活動。活動目標(biāo)1、能用一般話說清晰父母的姓名、住址和家里的電話號碼。（或父母的手機(jī)號碼）。2、在外出丟失或遇到壞人時，啟發(fā)孩子找到解脫逆境的方法。3、激勵孩子遇到困難時，不要驚慌，機(jī)智脫困。4、培育孩子做生活的有心人。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點、難點能清晰的描敘父母的姓名、住址和手機(jī)號碼以及家里的電話號碼?；顒?/p>

2、準(zhǔn)備一張全家福照片活動過程一、熟悉家庭成員1、老師：小好友們，老師昨天交代你們的事辦得怎樣啦？你們的全家福帶來了嗎？孩子們爭著讓老師看自己家里的相片。2、老師：誰來依據(jù)相片說一說，你家里都有哪些人？他們都叫什么名字？都是干什么的？3、同桌相互說一說。4、老師抽一到兩名同學(xué)到講臺上向全班的小好友介紹介紹。二、熟悉家庭住址1、老師：小好友真能干，都能說出家里人的情況，看來，下面老師的這個問題也不會難到我們小好友的？老師的問題就是：你住在什么地方？誰能告知老師？小好友們踴躍發(fā)言。2、老師：這么多小好友說話，老師聽不清晰，誰能說一說有什么好的方法，讓小好友既能說而老師又聽得清晰？小好友：一個一個來說。

3、3、抽幾名名小好友說一說。4、和自己的同桌說說。老師小結(jié)：小好友要記住自己住的地方，要不在外走丟了不會回家哦，見不到爸爸媽媽，爸爸媽媽也會悲傷的。三、了解家里的通訊號碼1、老師：如今通訊技術(shù)可興旺了，在這里，就可以聽到另外一個地方的聲響？誰能說一說，是通過什么東西聽到的？在這里，可能小好友說的答案許多，老師要留意引導(dǎo)小好友說出這種東西就是電話或手機(jī)。2、老師：假如你遇到什么難題時，你會找誰來幫忙你解決？小好友可能多數(shù)都會說找父母、爺爺奶奶幫忙解決。3、老師：那當(dāng)時父母和爺爺奶奶都不在身邊，你怎么和他們說呢？（從而引出打電話這個環(huán)節(jié)）4、老師：在座的哪位小好友，有誰記得父母和家里的電話號碼？你會撥打電話嗎？小好友發(fā)言。小結(jié)：小好友，大家肯定要記得家里和父母的電話號碼，假如外出玩耍時和父母走散了，可以通過電話和父母取得聯(lián)系；遇到壞人時，要找時機(jī)給父母打電話，讓家人去解救。四、游戲老師編一個孩子和家人外出游玩時孩子和家人走散的實例，抽些小好友來演演，教教孩子怎么處理這類大事。五、課后總結(jié)教學(xué)反思這節(jié)課，小好友的語言力量得到了大大的提升。整節(jié)課，都讓孩子們通過說的形式把自己的家庭情況想大家進(jìn)行了介紹，同時也讓小好友對自己的家庭情況有了一個完好的熟悉，明白遇到困難怎樣去處理，提高了孩子處理問題的力量。但由于時間的關(guān)系，許多處理困難的方法都無