大班語言活動小兔折紙教案反思

1、大班語言活動小兔折紙教案反思大班語言活動小兔折紙教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)會仔細(xì)觀看圖片，能按畫面提示講解并描述小兔折紙幫忙他人的故事，通過角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事進(jìn)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講解并描述，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看小兔折紙教案吧。活動目標(biāo)：1、學(xué)會仔細(xì)觀看圖片，能按畫面提示講解并描述小兔折紙幫忙他人的故事。2、通過角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事進(jìn)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講解并描述。3、體驗幫忙他人和得到他人幫忙后的歡樂心情。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準(zhǔn)備：1、

2、老師用的一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥，在大聲表達(dá)自己的困難和謝意后，得到小兔的紙飛機(jī)。）5、（把紙飛機(jī)放入自己的儲物袋）我們真是越來越喜愛這只小兔了。如今請你來用自己的話完好地把小兔幫忙小鳥的事情講出來，讓小兔也喜愛你們，好嗎？（好）三、幼兒自主講解并描述故事圖片二、三，理解故事進(jìn)展的線索。1、老師：小兔幫忙了小鳥，心里真開心??！接下來小兔會來到哪里？遇到誰有困難了？小兔是怎樣用折紙的本事幫忙它們的呢？（把幼兒的半圓形座位變?yōu)楣逢犘危鹤筮呚Q排八人、右邊豎排八人。）如今，要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋里把小圖片拿出來，先認(rèn)真觀看后再用自己的話來講一講。講完了，和

3、你公路對面的好友換一張圖片。）2、幼兒自主講解并描述，老師觀看、傾聽并適時賜予輕聲地指引和肯定。四、看圖講解并描述圖二、圖三的內(nèi)容，進(jìn)一步理解故事的主要進(jìn)展內(nèi)容。老師：剛剛你們講了自己的小圖片，如今我們來講一講黑板上的大圖片，你喜愛講哪一幅就講哪一幅。（老師留意傾聽孩子的自主故事，并按時點撥孩子的亮點之處，給全體孩子一個語言豐富的學(xué)習(xí)時機(jī)。）五、完好講解并描述三幅畫面，把握肯定的講解并描述技巧。1、老師和孩子一起看圖講解并描述，在對話部分，老師的聲響可恰當(dāng)放輕，引導(dǎo)孩子大聲講解并描述。2、請23位孩子大膽地在集風(fēng)光前完好講解并描述。六、創(chuàng)編故事的延長內(nèi)容，體驗幫忙他人的歡樂。1、老師：小兔的愛

4、心故事有許多許多，看！小兔手里的彩色紙全都用完了。如今，讓我們一起變成愛心小兔，連續(xù)用折紙的本事去幫忙有困難的人，好嗎？（好）2、幼兒從儲物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙，在歡樂音樂的渲染下，蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中，自由創(chuàng)編、自由講解并描述。（老師也以小兔的身份參與孩子的角色講解并描述）3、集中，請幼兒獨(dú)立講解并描述，并讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上，貼到第四幅圖中的大愛心中，在勝利中充足體驗幫忙他人和得到他人幫忙后的喜悅心情?；顒臃此迹赫Z言小兔折紙，這是一個以講解并描述為主的活動。故事的中心線索很簡潔：一只小兔學(xué)會了折紙的本事，并用這個本事去幫忙了一些遇到困難的小動物。教具是四張圖片，第一張圖片以老師的指引為主，讓孩子把握看圖講解并描述、創(chuàng)編故事對話、揣摩角色心理活動的技能。第二、第三張圖片則是引導(dǎo)孩子運(yùn)用已有經(jīng)驗與學(xué)得經(jīng)驗來進(jìn)行大膽講解并描述。第四張圖片主要是在創(chuàng)編后充足體驗幫忙別人