大班語(yǔ)言活動(dòng)童話水從哪里來(lái)教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)童話水從哪里來(lái)教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)童話水從哪里來(lái)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解童話故事內(nèi)容，感知一波三折好玩的故事情節(jié)，主動(dòng)參與商量，明白水從哪里來(lái)，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看童話水從哪里來(lái)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解童話故事內(nèi)容，感知一波三折好玩的故事情節(jié)。2、主動(dòng)參與商量，明白水從哪里來(lái)。3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)重難點(diǎn)1、活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事情節(jié)和內(nèi)容，感知一波三折好玩的故事情節(jié)。2、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過圖文

2、結(jié)合、啟發(fā)提問、商量等方式讓幼兒理解作品。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖（或多媒體課件）。2、一組是小熊、小鹿、山羊哭泣的圖片：一組是它們笑的圖片。活動(dòng)過程1、出示圖片激趣。提問：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)趺蠢?？是什么事情讓他們又哭又笑?、初步感知故事。老師完成講解并描述一遍故事。提問：故事名字叫什么？故事里有哪些小動(dòng)物？它們?yōu)槭裁纯扪?？講了一件什么事？3、分段理解故事。看圖分段賞識(shí)故事，理解故事內(nèi)容。（1）出示圖片一，講解并描述故事開頭至他心里一急，就哭了起來(lái)。提問：小熊在做什么？（它在小河邊甜甜地飽喝了一頓，然后，舒舒適服地躺在河灘上休息。）他想到了一件什么事？心情怎樣？（2）出示圖片二，接著講解并描述故

3、事至小鹿和小熊一起哭起來(lái)提問：小熊對(duì)小鹿說(shuō)了些什么？小鹿是怎么答復(fù)的？聽了小鹿的話，小熊怎么說(shuō)？（3）出示圖片三，讓幼兒觀看。提問：小熊和小鹿遇到了山羊，說(shuō)了什么話？山羊會(huì)怎樣答復(fù)呢？小熊又會(huì)問什么問題？（調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與回憶進(jìn)行遷移講解并描述。）老師：請(qǐng)你們認(rèn)真聽聽，故事里說(shuō)的和你們說(shuō)的一不一樣。接著講解并描述故事至天上的雨水總有一天也會(huì)下完的呀。（4）出示圖片四，連續(xù)講解并描述故事至最終。提問：小熊、小鹿和山羊?yàn)槭裁炊伎蘖?。聽了它們?cè)?，狐貍表情怎樣？它是怎么做的？老師：河里的、湖里的水?huì)不會(huì)流完，天上的雨水會(huì)不會(huì)下完，小熊、小鹿和山羊?yàn)檫@些問題接二連三的哭。小狐貍為它們解決了難題，讓它們

4、懂得水是不會(huì)流完，雨是不會(huì)下完的道理。4、老師完好講解并描述，幫忙幼兒理解一波三折的故事情節(jié)與好玩。提問：小熊提了哪三個(gè)問題？為什么小鹿、山羊聽了會(huì)又哭又笑呢？小鹿、山羊、狐貍它們是怎樣笑的？（小鹿直笑、山羊笑個(gè)不停、狐貍笑得渾身發(fā)抖，可讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。）河里的、湖里的水從哪來(lái)？雨從哪里來(lái)？（引導(dǎo)幼兒按挨次用故事里的語(yǔ)言答復(fù)。）5、商量。在我們的生活中，水有哪些用途？如何節(jié)約用水？（引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)已有學(xué)問經(jīng)驗(yàn)用完好的用語(yǔ)言在集風(fēng)光前講解并描述。）活動(dòng)建議1、激勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行角色表演，講解并描述故事。2、與家長(zhǎng)一起查找關(guān)有水的來(lái)源、用途等資料。活動(dòng)反思水是人類賴以生存和進(jìn)展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。我國(guó)是世界上