小學(xué)春語(yǔ)文教研計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)春語(yǔ)文教研計(jì)劃學(xué)校春語(yǔ)文教研計(jì)劃1在不知不覺(jué)中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的盼望，為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成果，為給全體語(yǔ)文老師提供更寬闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的教學(xué)技能，使同學(xué)在和諧、開(kāi)心的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，依據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制訂20*-2022學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以

2、各班級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培育同學(xué)寫(xiě)作的技能。二、工作目標(biāo)1、營(yíng)造歡樂(lè)課堂教學(xué)，讓同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范老師，推出2名優(yōu)秀示范老師，打造尹集學(xué)校語(yǔ)文品牌。3、創(chuàng)低班級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2班級(jí)同學(xué)識(shí)字量達(dá)20*字以上；中高班級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，做到“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)建“優(yōu)秀班級(jí)組”，切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)組教學(xué)討論，提高班級(jí)組教學(xué)討論技能，積極參與各種活動(dòng)，力爭(zhēng)

3、取得好成果，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)組。三、工作要求及措施結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校學(xué)校語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要細(xì)心，上課要仔細(xì)。1、各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)同學(xué)的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。2、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充斥生命力的課堂，充斥人文關(guān)懷的課堂，充斥問(wèn)題探究

4、的課堂，充斥語(yǔ)文魅力的課堂，充斥教學(xué)聰慧的課堂。4、每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思5、養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)6、提高廣闊語(yǔ)文老師的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精確、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。語(yǔ)文老師要博覽群書(shū)，真正成為同學(xué)的良師益友。語(yǔ)文老師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西予以別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有進(jìn)展、培育和教育好，他就不能進(jìn)展、培育和教育別人。”要想成為討論型老師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的老師，多讀書(shū)、梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造

5、亮麗的精神底色，讓書(shū)香伴隨老師一路同行。四、各月活動(dòng)安排：三月份1、集體備課。2、研討課安排3、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。4、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排5、教學(xué)常規(guī)檢查四月份五月份1、繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)探討，安排探討課的開(kāi)展。2、語(yǔ)文活動(dòng)。1、一、二班級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽。2、三、四班級(jí)鋼筆字競(jìng)賽。3、五、六班級(jí)作文競(jìng)賽。3、教學(xué)常規(guī)檢查4、進(jìn)行期中考試。5、各班級(jí)小結(jié)期中測(cè)試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。六月份：1、檢查同學(xué)作業(yè)和老師教案。2、各班級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、組織1-5班級(jí)期末測(cè)試。4、教研組工作總結(jié)。5、老師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展示，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。7、期末

6、復(fù)習(xí)考試。學(xué)校春語(yǔ)文教研計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)稿的基本精神為指針，以新課程試驗(yàn)為核心工作，以學(xué)校語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn)， 結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育同學(xué)的語(yǔ)文技能，在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一班級(jí)全體語(yǔ)文老師的素養(yǎng)提高。二、本組老師狀況分析：本班級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí)，五位語(yǔ)文老師，有多年豐富的教學(xué)閱歷，對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)。組內(nèi)老師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能常常溝通課堂中涌現(xiàn)的問(wèn)題，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能開(kāi)心地工作。三、教研

7、重點(diǎn)：1 、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求同學(xué)正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中的100個(gè)字，識(shí)字量大，同學(xué)接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。2 、重視對(duì)同學(xué)口語(yǔ)交際技能的培育，使同學(xué)具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。3 、 加強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)字、讀書(shū)姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)掌控基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)習(xí)慣。4 、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。5 、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素養(yǎng)教育。四、教改課題低班級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好同學(xué)扎

8、實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓舞和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓同學(xué)接觸簡(jiǎn)約的讀書(shū)知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫(xiě)話練習(xí)打基礎(chǔ)。五、詳細(xì)活動(dòng)措施：一、抓好最基本的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是 1、2班級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高同學(xué)的文化素養(yǎng)起非常重要的作用，需要從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書(shū)寫(xiě)，培育書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。2、為每個(gè)同學(xué)預(yù)備一個(gè)專用的寫(xiě)字本，有利于同學(xué)看到自己的進(jìn)步與后

9、退。每個(gè)月最末一周的周四定期進(jìn)行寫(xiě)字競(jìng)賽，競(jìng)賽后，老師針對(duì)狀況做寫(xiě)字教學(xué)閱歷及反思溝通，同學(xué)找出不足寫(xiě)出下一次競(jìng)賽的目標(biāo)。通過(guò)競(jìng)賽，進(jìn)一步提高孩子的寫(xiě)字識(shí)字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫(xiě)字的積極性，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識(shí)字技能。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出同學(xué)的自主性，通過(guò)放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字，讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。定期進(jìn)行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng)。5、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。6、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、

10、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培育愛(ài)好，形成技能，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、加大力度進(jìn)行集體備課教研。在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)討論上。由于今年學(xué)校一班級(jí)實(shí)行包班制,老師們?cè)诎滋炷芟嘁?jiàn)教研的時(shí)間很難得，所以我們利用同學(xué)放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間依據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采納整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他老師談自己對(duì)此課的討論看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同進(jìn)展的目的。教研時(shí)著重分析老師是否為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一種信任、寬容、民主、同等的課堂氣氛，是否能通過(guò)

11、相互沖突的事物引起同學(xué)認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)解決問(wèn)題，是否著重了同學(xué)的個(gè)體差異和尊敬同學(xué)性格化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了同學(xué)的情感與立場(chǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，是否成為了同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)探究的組織者、援助者和引導(dǎo)者。通過(guò)這樣民主、同等的自我反省式的教學(xué)討論活動(dòng)，加深了老師對(duì)新課程的理解，激發(fā)了老師投入課程改革的熱忱。并具體寫(xiě)出教學(xué)反饋與反思。每月參與學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。三、繼續(xù)推動(dòng)評(píng)價(jià)試驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和同學(xué)觀，確立 師生互動(dòng) 和 師生交互為主體的教學(xué)新理念，探究如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力構(gòu)建充斥生命力的課堂教學(xué)運(yùn)

12、行體系。2、加強(qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。積極參與教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等，仔細(xì)實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，做好記錄，寫(xiě)好論文。3、參與校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的技能。語(yǔ)文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的，涉及廣博的知識(shí)體系，尤其是在新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，語(yǔ)文老師只有具備了超群的搜集和處理信息的技能，才能在浩瀚的知識(shí)與信息的海洋中自由翱游，才能在語(yǔ)文素養(yǎng)教育這塊園地中，面對(duì)富有新思維的同學(xué)盡到傳道、授業(yè)、解惑 的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語(yǔ)文素養(yǎng)教育的要求，制造性地開(kāi)展工作，而不被時(shí)代淘汰。4 、實(shí)施 多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給同學(xué)

13、一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給同學(xué)一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得表達(dá)對(duì)同學(xué)的關(guān)注，要通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培育的目標(biāo)要求，更要發(fā)覺(jué)同學(xué)的潛能，發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，援助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，建立自信。激勵(lì)同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步成為一種自覺(jué)、主動(dòng)、長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，改進(jìn)同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)掌控正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素養(yǎng)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)教育得以真正

14、落實(shí)。學(xué)校春語(yǔ)文教研計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校20*春語(yǔ)文活動(dòng)安排為重點(diǎn)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研修為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教研常規(guī)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展微型科研課題的討論，努力形成“問(wèn)題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式，努力在“實(shí)”“新”上下工夫，營(yíng)造深厚的研修氛圍，逐步提高語(yǔ)文老師素養(yǎng)，爭(zhēng)取全提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)1、繼續(xù)關(guān)注師生生存狀態(tài)討論心理健康教育2、區(qū)大型教研活動(dòng)13月5日青年骨干老師課堂教學(xué)研討活動(dòng)2打造魅力課堂：20*春中學(xué)校老師課堂教學(xué)技

15、能競(jìng)賽。校片區(qū)，層層選拔3知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動(dòng)3月30日3、聽(tīng)課小組，研修團(tuán)隊(duì)的組成及工作落實(shí)4、師徒結(jié)隊(duì)，青藍(lán)工程5、班級(jí)備課組長(zhǎng)主持下的校級(jí)集體備課活動(dòng)。6、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合備課的變革，積極開(kāi)展“語(yǔ)文老師人文讀本，提高語(yǔ)文老師語(yǔ)文素養(yǎng)”活動(dòng)。組長(zhǎng)：孫健秀、張芳軍。7、積極探究微型科研課題，爭(zhēng)取有成果。8、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作三、詳細(xì)措施1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)管理教研活動(dòng)量化同上期。2、各備課組積極仔細(xì)地繼續(xù)開(kāi)展好集體備課活動(dòng)：備課組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做好教研工作，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下仔細(xì)進(jìn)行集體研討，集

16、體備課，確定每單元的重難點(diǎn)課，仔細(xì)討論教材，充分利用老師用書(shū)，找出突破重難點(diǎn)的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。并且隨時(shí)汲取新信息，探究教學(xué)新方法，爭(zhēng)取制造佳績(jī)。備課組長(zhǎng)：一班級(jí)：趙雪莉，二班級(jí)：楊清霞，三班級(jí)：李松濤四班級(jí)：曾建華，五班級(jí)：易傳秀，六班級(jí)：郭詩(shī)莉3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。我們著手預(yù)備做好以下工作：1苦練內(nèi)功：全體老師特別是青年老師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的討論課。2語(yǔ)文老師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。A61學(xué)校語(yǔ)文集思廣益語(yǔ)文老師人文讀本3鼓舞語(yǔ)文老師勤于筆耕。寫(xiě)隨筆，寫(xiě)反思，寫(xiě)讀后感、心得等4、圍繞“實(shí)效”主題，

17、在各班級(jí)集體備課組長(zhǎng)的組織下，做好微型科研課題的討論，努力形成“問(wèn)題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式。5、強(qiáng)化聽(tīng)課。除了教育處的聽(tīng)課、督課，教研組的聽(tīng)課評(píng)課外，本期還組成了以中老年優(yōu)秀老師為主的聽(tīng)課小組，每周聽(tīng)一節(jié)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。一、二班級(jí)聽(tīng)課組：郭玉鳳、李紅、卿禮秀三、四班級(jí)聽(tīng)課組：劉曉英、方靜、李科文五、六班級(jí)聽(tīng)課組：孫湘君、余蓉、陳玉彬、6、強(qiáng)化骨干老師的指導(dǎo)作用，“師徒結(jié)隊(duì)”通過(guò)傳幫帶，大力援助青年老師，使其快速成長(zhǎng)起來(lái)，擔(dān)當(dāng)重任。7、加強(qiáng)與外界學(xué)校的溝通，走出去，迎進(jìn)來(lái)，為老師的可持續(xù)進(jìn)展制造條件。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報(bào)名，主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的原那么。8、貫徹落

18、實(shí)區(qū)教研室的校級(jí)教研活動(dòng)安排，結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)沙龍，閱讀、解讀備課的變革。同時(shí)做好讀書(shū)筆記。大組教研活動(dòng)時(shí)，結(jié)合課例，跟進(jìn)解讀。真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，提升老師們的教學(xué)討論技能。9、重建課堂教學(xué)價(jià)值關(guān)，努力打造魅力課堂，積極參與課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。不同年段的研修團(tuán)隊(duì)，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，共享集體聰慧的成果校級(jí)選拔時(shí)，研修團(tuán)隊(duì)為各備課組成員。一、二、三班級(jí)研修團(tuán)隊(duì)：趙雪莉、孫健秀、楊青霞、張芳軍、何曉莉、李松濤。四、五、六班級(jí)研修團(tuán)隊(duì)：易傳秀、曾建華、諶慧、陳紅、郭詩(shī)莉、胡春燕。四、詳細(xì)安排：二月：1、老師完成學(xué)科計(jì)劃。2、備課組制定本期集體備課計(jì)劃，確定重難點(diǎn)課，落實(shí)主備人，并完成第一次重難點(diǎn)

19、課的研討。3、召開(kāi)教研組工作會(huì)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研組20*春工作計(jì)劃 。4、結(jié)合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”落實(shí)師徒。三月：1、區(qū)青年骨干老師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。3月5日全天，東辰，部分老師參與，其余老師進(jìn)行集體備課2、20*春中學(xué)校老師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽校級(jí)選拔3月19日全天。3、老師積極參加學(xué)習(xí)備課的變革做好筆記。4、落實(shí)聽(tīng)課組的每周一課活動(dòng)。5、知行社兩周年慶暨孫健秀老師教育隨筆研討活動(dòng)。3月30日下午，御小四月：1、繼續(xù)做好20*春中學(xué)校老師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽，結(jié)合備課的變革之教材的解讀，研修團(tuán)隊(duì)打磨參賽課堂。4月16日研修團(tuán)隊(duì)，4月23日全體語(yǔ)文老師2、繼續(xù)開(kāi)展備課組集體備課研討活動(dòng)。3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研，各備

20、課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)。4、微型課題繼續(xù)研討活動(dòng)。五月1、20*春中學(xué)校老師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽，區(qū)級(jí)展示5月7日全天，東辰2、名特優(yōu)老師視頻課，學(xué)習(xí)、研討、解讀備課的變革之教學(xué)策略5月21張芳軍3、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。4、微型科研課題的整理、小結(jié)，資料上交。六月1、復(fù)習(xí)研討。2、備課組、教研組總結(jié)、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng)。學(xué)校春語(yǔ)文教研計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：依據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將繼續(xù)以推動(dòng)“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)提高課堂效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)全面進(jìn)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再

21、上新臺(tái)階。二、工作思路：一仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，規(guī)范老師形象，樹(shù)立良好師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章特別是學(xué)習(xí)高校課堂有關(guān)的導(dǎo)學(xué)案。加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，加深全體老師對(duì)新課程的理解，提高老師實(shí)施新課程的技能和水平，讓老師素養(yǎng)能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論怎樣把高校課堂在自己的班級(jí)落實(shí)好。2、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師共同成長(zhǎng)。充分發(fā)揮名師、骨干老師的作用，開(kāi)展備課組內(nèi)活動(dòng)，讓名師、骨干老師

22、帶領(lǐng)組內(nèi)成員，堅(jiān)持聽(tīng)課不低于10節(jié)，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面相互溝通，共同提高。要擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、討論，實(shí)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和閱歷進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革。二進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。仔細(xì)學(xué)習(xí)課堂常規(guī)管理方法，嚴(yán)格要求本組老師。在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出適合本校的優(yōu)秀教案。每位老師在上課前要仔細(xì)寫(xiě)教案，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅(jiān)持“借鑒+修改”的備課模式。要定期檢查老師教案，教案環(huán)節(jié)齊全，實(shí)時(shí)反饋提高整個(gè)教研組備課質(zhì)量。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求老師仔細(xì)對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不

23、僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改狀況、同學(xué)的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。三仔細(xì)開(kāi)展課改試驗(yàn)，努力改善學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。1、仔細(xì)組織好本學(xué)期的備課、說(shuō)課、講課、反思、評(píng)課等活動(dòng)，發(fā)揮名師、骨干老師的示范作用；開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)老師結(jié)合課例冷靜地理性分析，精確深刻地把握語(yǔ)文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多討論“常態(tài)課”“常規(guī)”課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式援助老師確立正確的觀念，援助老師提高課堂教學(xué)水平，組內(nèi)確定討論課題，形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語(yǔ)文課堂回來(lái)語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清爽樸實(shí)的面貌

24、。2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，培育同學(xué)的實(shí)踐技能。策劃、組織、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)參加活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才能，從而全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。組織好同學(xué)黑板報(bào)，手抄報(bào)、寫(xiě)字競(jìng)賽、經(jīng)典朗誦競(jìng)賽，給同學(xué)一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛行。以豐富同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)好，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。三、詳細(xì)工作安排。3月份：1、報(bào)名2、制訂教研組工作計(jì)劃及各班級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；3、教學(xué)檢查。4、課內(nèi)比教學(xué)。講課、反思、評(píng)課4月份：1、課內(nèi)比教學(xué)。講課、反思、評(píng)課2、溝通爭(zhēng)論語(yǔ)文拓展活動(dòng)狀況。3、教學(xué)檢查。5月份：1、繼續(xù)開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)。講課、反思、評(píng)課2、組織語(yǔ)文拓展活動(dòng)展示。3、開(kāi)展教學(xué)檢查。6月份：1、仔細(xì)總結(jié)，反思，查漏補(bǔ)缺。2、了解學(xué)習(xí)狀況并總結(jié)閱歷，寫(xiě)好工作總結(jié)。3、開(kāi)展教學(xué)檢查。7月份：1、期末檢測(cè)。2、寫(xiě)好質(zhì)量分析和總結(jié)。學(xué)校春語(yǔ)文教研計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校學(xué)校語(yǔ)文教研組以各班級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)