小學數(shù)學人教五年級上冊（2022年新編）多邊形的面積組合圖形的面積教案

1、會理縣通安片區(qū)中心小學電子備課教案教學進度第 六 單元 組合圖形的面積 授課時間 年 月 日課 題（教學內(nèi)容）教科書第99頁例4及練習二十二第16題。教學目標1使學生理解組合圖形的含義，初步了解組合圖形的計算方法。2使學生能正確分析圖形，并能求組合圖形的面積，提高運用幾何知識初步解決實際問題的能力，提高觀察分析的能力和解題的靈活性，進一步發(fā)展學生的空間觀念。3培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動的熱情，體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系。重、難點初步掌握組合圖形面積的計算方法，會計算簡單的組合圖形的面積。能正確地把組合圖形分解成幾個已學過的圖形。教具、學具準備多媒體課件課 時 數(shù)總 9 課時，第 7課

2、時課 型新授教學方法合作交流，共同探討主備教師楊付美教學過程（共案）二次備課（個案）一、復習1我們學過哪些圖形的面積計算公式？教師：這些單個的圖形稱之為簡單的基本圖形。二、合作探究組合圖形的面積。1、實際生活中有些圖形是由幾個簡單的圖形組合而成的，像這樣的圖形叫做組合圖形。2、出示一些組合圖形，說一說這些組合圖形例有哪些學過的圖形？3、說說生活中有那些地方有組合圖形？我們怎樣計算它們的面積呢？板書課題：組合圖形的面積4、教學例4。出示例題：右圖是一間房子側(cè)面墻的形狀，它的面積是多少平方米？5引導學生觀察圖形。(1)這個圖形可以分解成哪幾個已學過的基本圖形？學生在觀察后可能說出：a.一個三角形和

3、一個正方形。b.兩個梯形。(2)怎樣求組合圖形的面積？學生獨立思考后，可能想到：a.用三角形面積加正方形面積。b.兩個梯形面積之和。(3)全班齊練后，匯報結(jié)果。第一種方法：組合圖形的面積正方形面積三角形面積55+522=25+102=25+5=30(平方米)第二種方法：組合圖形面積梯形面積梯形面積(525)(52)22122230(平方米)第三種方法： 組合圖形=拼成的一個長方形： （5+21）5=（5+1）5=65=30（平方米）第四種方法：組合圖形的面積=拼成大正方形-2個小三角形的面積 （5+2）5-522=75-522=35-522=35-102=35-5=30(平方米)6、教師：組合

4、圖形的面積計算關(guān)鍵在于對圖形的正確分解?？梢圆捎梅帧⑵?、挖的方法計算組合圖形的面積。7、比較剛才的題目中那一種方法更好說說理由。三、鞏固練習，掌握方法。1、101頁第四題，先練習再講評。在一塊梯形的地中間有一個長方形的游泳池，其余的地方是草地。草地的面積是多少平方米？（7040）30230151103024503300245016504501200（m2）2、鞏固提高。如圖：已知長方形的長是8cm，寬是4cm，A、B兩點分別為長方形長、寬上的中點，求陰影部分的面積是多少平方厘米？方法一：挖的方法 8432（ cm2 ）（82）428（ cm2 ）（82）（42） 42 8（cm2）（42）828（cm2） 328888（cm2）方法二：分后再拼的方法（82）（42）428（cm2 ）3、你更喜歡哪種方法？說說你的理由。 四、課堂小結(jié):回顧一下，今天我們是如何學習組合圖形的面積，還有什么問題嗎？五、課后作業(yè) 練習二十二第1、2、3、4、5，6題。作業(yè)布置完成練習冊作業(yè)板書設(shè)計組合圖形的面積組合圖形面積=正方形的面積+三角形的面積55+522=25+102