教案：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案(精選三篇)

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案（精選三篇）【第一篇】一、活動目標：1、理解長短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長短，并能用語言進行描述。2、能按物體的長短特征進行分類。二、活動準備：課件比長短，吸管若干根。三、活動過程：(一)讓幼兒感知物體有長、有短，學(xué)習(xí)用語言表述判斷的結(jié)果。1、出示金箍棒，引起幼兒興趣。從金箍棒中變出三根長短不一，顏色不同的紙棍，引導(dǎo)幼兒觀察：這些棒是什么顏色?它們一樣長嗎?比較后說出哪根長，哪根短，哪根最短?教師：“你是怎么知道這些物體有長有短的呢”?給與幼兒充分的時間自由討論交流。2、集體討論交流幼兒：“看出來的。”幼兒：“比出來的”(二)探究比較物體長短的方法。1、引導(dǎo)幼兒觀察。談話導(dǎo)

2、入活動：“小朋友，看看圖片上都有什么?”幼兒：鉛筆(吸管)2、師幼討論交流：你發(fā)現(xiàn)它們有什么秘密?教師：“我們看看他們有什么不一樣?”幼兒：“鉛筆顏色不一樣，有綠顏色的，這還有紅顏色的?！薄拔茴伾膊灰粯印薄斑@是長的鉛筆，這是短的鉛筆”教師小結(jié)：我們小朋友的小眼睛真靈，發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密。(引導(dǎo)幼兒說出有長有短)(三)教師演示，幼兒操作。1、教師示范比長短的方法教師：“剛才小朋友想得好，說的也好，現(xiàn)在看看老師是怎么來比長短的。我們把棒棒平放在桌面上，棒棒的一端要對齊，然后比較另一端，就能比出長短了。那還可以怎樣比一比呢?”2、幼兒自由操作比長短，教師指導(dǎo)。教師：“有的小朋友是把鉛筆豎在桌子上

3、來進行比較的，這樣比較長短的方法也對，小朋友的小腦袋真聰明?！薄拔覀儽鹊臅r候，可以說一說，這根鉛筆比那根鉛筆長，那根吸管比這根吸管短等等?！?、教師小結(jié)：我們給物體比長短時，不管是豎著比還是橫著比，物體的一端一定要對齊。(四)游戲：聽信號做動作老師說長，幼兒拉長手臂表示長。老師說短，幼兒縮短手臂表示短。(五)操作練習(xí)。練習(xí)一：比長短教師：“我這里有一張操作紙，上面有什么，仔細看，小朋友們，你們要在長的物品下面的框框里打勾?！苯處熝菔?，后幼兒操作。練習(xí)二：身體部位比較教師：“現(xiàn)在我們玩一個比較長短的游戲。請你和你旁邊的小朋友結(jié)成好朋友，看看我們的身體哪些部位可以進行長短比較?！?、幼兒結(jié)對討論比

4、哪些部位。2、幼兒自由比較長短(六)結(jié)束活動我們幼兒園還有很多物體，我們一起去看看哪些物體長?哪些物體短?【第二篇】活動目標：1.通過游戲活動讓幼兒學(xué)習(xí)運用8的組成，為連加連減做準備。2.能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務(wù)的樂趣。3.引發(fā)幼兒對購物的興趣，積累購物經(jīng)驗。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?.布置“樂樂玩具店”，玩具的數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍，每一個玩具上都用數(shù)字標價;2.18的數(shù)卡;幼兒身上貼上數(shù)卡?；顒舆^程：一、語言誘導(dǎo)，引起幼兒參加數(shù)學(xué)游戲的興趣?！翱?樂樂玩具店里的玩具真多，你喜歡什么玩具?今天我們一起坐汽車去買玩具好嗎?”二

5、、復(fù)習(xí)8的組成(一)拿票檢票1.幼兒拿票，要求拿兩張，兩張票的數(shù)字合起來正好是8。2.小組長做檢票員，檢查每個小朋友拿的數(shù)卡是否正確。(二)幼兒購買兩個玩具。1.提出要求：用8元錢去買兩個玩具，它們的價錢合起來是8元。2.幼兒自由購買，老師觀察并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。(提醒幼兒把錢放在超市的錢箱里。)3.幼兒交流，再互相檢查一下是否正確。(三)用8元錢購買三個玩具。1.幼兒討論：怎樣用8元錢買三個玩具，它們的價錢合起來是8元。(請個別幼兒去嘗試)2.講解示范：先拿一個5元錢的玩具，再拿一個3元錢的，行不行?為什么?小結(jié)：用8元錢去買三個玩具，先拿的兩個玩具，它們的價錢合起來一定要比8小，然后算一算再

6、買一個是多少錢的，合起來正好是8元。3.幼兒購買，教師觀察并適當指導(dǎo)。4.幼兒互相檢查拿得是否正確。(根據(jù)幼兒的興趣及掌握情況，可讓幼兒再次進行購買活動)三、游戲：我和朋友一起去購物。1、可以三人在組，也可能兩人一組，但你和好朋友拿的數(shù)字合起來必須是8。2、找對后一起跳娃娃舞。四、結(jié)束活動師：“樂樂玩具店打烊了，我們該回去了，和好朋友手拉手上汽車吧?！被顒臃此迹簲?shù)學(xué)不是符號的游戲，而是人們對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗總結(jié)。大班幼兒的活動與數(shù)學(xué)的聯(lián)系更加密集，它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊，源于幼兒的生活?！镜谌炕顒幽繕耍?、初步感受3個數(shù)的連加連減，并能計算出得數(shù)。2、能積極思考，提高理解與運算能力。3、培養(yǎng)

7、合作意識，喜歡參加數(shù)學(xué)計算活動，體驗活動的成功感和趣味性。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?、教具：仿真人民幣，超市用品若干，捐款箱，人物胸牌，統(tǒng)計格，題卡，小票，紅旗，獎品，購物籃，塑料袋6個。2、學(xué)具：仿真人民幣，鉛筆，操作冊?；顒舆^程：一、預(yù)備活動1、師幼問好，走線。師：小朋友們中午好!今天教師里來了好多的客人老師，和她們打個招呼吧，好，打過招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉(zhuǎn)過來和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方。師：HELLO，我是好上好超市的陳經(jīng)理，今天特地來邀請小朋友去參加我們超市舉辦的超市大贏家的游戲比賽，想?yún)⒓訂?師：讓我

8、們一起先排好隊，順時針方向站在安全通道上，腳尖親腳跟，安安靜靜地走去超市吧。2、線上游戲：快樂大巴師：好上好超市到了，好多健身器材呀!咦，還有玩具汽車呢!我們先來玩玩開汽車的游戲好嗎?師：這是一輛開往北京的快樂大巴，被我摸過頭的小朋友，請你們先上車吧。師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，車上現(xiàn)在有幾人?師：小朋友，快坐好，我的汽車就要開，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個快上來，車上現(xiàn)在共幾人?師：小朋友，快坐好，我的汽車要到站，嘟嘟嘟、嘟嘟嘟，你們幾個請下車，車上現(xiàn)在剩幾人?二、集體活動1、學(xué)習(xí)3個數(shù)連加師：我們的比賽 馬上就要開始了，小朋友手上已經(jīng)戴好了爸爸媽媽寶寶的胸牌，請你們選擇

9、和自己相同顏色的胸牌，組成一個幸福的三口之家，并且，請根據(jù)你們胸牌的顏色，選擇相應(yīng)的家庭代號，輕輕的坐下來。師：比賽正式開始!我為每個家庭準備了20元的備用金，今天的比賽規(guī)則是用錢用得合理，完成工作最迅速的家庭，就是我們的冠軍家庭?，F(xiàn)在請每組家庭派一名成員來領(lǐng)取備用金。師：我們要開始購物了，請每個家庭去超市購買三樣物品，買單后回到自己的座位上。(3名幼兒組成的家庭自由購物，音樂)(師扮演：親愛的顧客朋友們，歡迎光顧好上好超市，由于現(xiàn)在是下班時間，是購物高峰期，人員擁擠，請您帶好您的寶寶，管理好您的財物。祝愿大家生活愉快!謝謝!)(每個家庭排隊買單)師：請每個家庭分別說說，你們買了什么?師：我們

10、買的3樣物品一共花了多少錢呢?師：哦，剛才已經(jīng)買過單了，但是陳經(jīng)理想知道你們是怎樣算出來的，超市大贏家第一回合的挑戰(zhàn)開始了!請每組家庭派出一名成員，在黑板上計算出你們買的三樣物品一共花了多少錢。在這個環(huán)節(jié)中，哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍!(引導(dǎo)幼兒一起操作，列式計算。選出暫時家庭，貼好紅旗。)師：你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過程中，你是怎樣想的?(引導(dǎo)幼兒述說自己的計算思路)師小結(jié)：真不錯，要計算三樣物品一共多少錢，就用三個數(shù)連加。2、學(xué)習(xí)三個數(shù)連減師：3月11日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，造成重大人民傷亡和財產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過難關(guān)，全世界人民都

11、伸出了援助之手!朋友們，你們愿意幫助受災(zāi)的日本人嗎?師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動，請每個家庭獻出自己的一份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，請在黑板上記載好你的捐款金額。(捐款與記錄)(師：謝謝!您真有愛心!謝謝!受災(zāi)的人們會感謝您的!謝謝，你是愛心小天使!)師：各組家庭請注意，20元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢?我們應(yīng)該怎么計算呢。這可是超市大贏家第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來大顯身手。(引導(dǎo)幼兒一起列式計算，評選家庭，貼好紅旗)師：你是用什么方法計算的?為什么要用這種方

12、法?在計算的過程中，你是怎樣想的?師小結(jié)：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。三、分組活動師：每個家庭剩下的錢不多了，可是還有很多事情要做，怎么辦呢?(幼兒：賺錢)師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完成，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來整理哦，因為你們是力量組的，請你們把每個圈內(nèi)的計算題算出來，套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上，用線連起來。智慧組：超市又到清帳的時候了，請你們運用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結(jié)果算出來。(幼兒工作，教師巡回檢查，核對。評選出第三回合者，貼好紅旗。)四、交流小結(jié)，延伸生活，師幼道別1、評選冠軍，頒發(fā)獎品。師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢?好，我們用熱烈的掌