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1、2022 年教科版五年級科學(xué)下冊期末測試卷(附答案)題序一二三題序一二三四五六總分得分一、填空題。(16)1、光在同一均勻介質(zhì)中是沿進(jìn)行的。2、聲音是由物體的產(chǎn)生的。3、物體受熱體積,受冷體積,我們把物體體積的這種變化做,水銀溫度計就是利用的原理制成的。4、物體的沉浮與物體的、和等因素有關(guān)。5、由于受到水、大氣、氣溫或動植物的作用,巖石破碎,這種現(xiàn)象叫 。6、物體比同體積的液體,物體就下沉,比同體積的液體,體就上浮。7、連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別連接電池的和形成,泡才會亮起來。8、比同體積的水的物體,在水中,比同體積的水物體,在水中。二、選擇題(220)1、健康的眼睛()調(diào)節(jié)力強,遠(yuǎn)近物體都能看
2、得清。 A瞳孔B晶狀體C視網(wǎng)2、螢火蟲發(fā)的光屬于()A冷光源B熱光源C強光源3、地面鋪瓷磚時,瓷磚之間會留出2毫米左右的縫隙,其目的是()A為了排列整齊B為了雨天排水 C使瓷磚在夏天受熱時有膨脹的余地4、冬天天氣寒冷,小芳睡覺時蓋上厚棉被,一會兒就覺得暖和了,這是因為()。1 /6A棉被能防止熱量散發(fā)B棉被能產(chǎn)生熱C棉被既能產(chǎn)生熱量,又能防止熱量散發(fā)5、如圖,將盛滿水并用氣球皮密封起來的試管加熱之后,發(fā)現(xiàn)氣球向外突起這說明()。有水進(jìn)入試管內(nèi) C試管變小了 D6、沉在水底的石頭,它受到的重力比浮力() 。 A大B等于C7、在金屬的大家庭里,有兩種金屬是熱縮冷脹的,它們是()A銀和水銀B鐵和鋁C
3、銻和鉍8、升降式窗簾頂部安裝的滑輪屬于()。A定滑輪B動滑輪C滑輪組9、將一根木樁由水面打入河底。在木樁進(jìn)入河中時,浮力將()A變大B變小C不變10、甲、乙兩艘相同的船,在同一海上,甲是空船,乙載滿貨物,則()所受的浮力較大。A甲船B乙船C相等三、判斷題(220)1、地球表面的變化都是很迅速的。()2、在死海里,即使不會游泳的人也不會淹死,是因為死海很淺。()3、實驗確定:相同體積時,比液體重量大的固體,在這種液體中下沉。()4、人的呼吸和心跳頻率是一致的,心跳過快過慢都是不正常的。()5、對生活垃圾進(jìn)行分類分裝是每個公民應(yīng)盡義務(wù)。()6、鐘擺每來回擺動一次的時間是相等。()2 /67、同一塊
4、木塊,漂浮在清水上和濃鹽水上,受到的浮力是一樣的。()8、石頭在水中下沉,是因為沒有受到水的浮力。()9、平原地區(qū)從來不會發(fā)生地震。()10、環(huán)境影響著植物的生長,但植物的生長不會對環(huán)境造成影響。()四、連線題。(10)1、請把下列現(xiàn)象與摩擦力的大小連線。汽車車胎上的花紋增大摩擦力減少摩擦力鑰匙插不進(jìn)去,往鎖口中加油拉拉鏈?zhǔn)谴蛸p一些蠟油瓶蓋太緊,包布塊容易旋開跑步用的釘鞋坦克車輪上的履帶五、實驗探究題。(16)1、土壤是地球上最有價值的資源,寧寧為了研究土壤的成分,采集了一些土壤的樣本,開始了一系列實驗:為了驗證土壤中是否有水,可以這樣做:()??諝?。攪拌水中的土壤,靜置一段時間,進(jìn)行觀察,會
5、看到所示),顆粒較大的沉積在() 。 4請將如圖填寫完整。),)現(xiàn)象(如圖寧寧又查閱了資料,根據(jù)科學(xué)家的研究,土壤中還有另外兩種成分。土壤中3 /6的()是動植物腐爛時產(chǎn)生的黑色物質(zhì);取容器上層中的少量澄清液放在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),液體蒸干后發(fā)現(xiàn)有少量固體物質(zhì)留下來,這種固體質(zhì)是(),它是溶解在水中的礦物質(zhì)。這兩種成分都是植物生長必需營養(yǎng)元素。通過以上實驗可以得出土壤是一種由多種物質(zhì)組成的()物。六、簡答題(618)1、根據(jù)你的觀察說說蝴蝶和蝙蝠會相遇嗎?為什么?2、在夜間觀察小動物時,我們應(yīng)該注意些什么?3、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會裝滿,為什么?4 /6參考答案一、填空題。(16)1、直線2、振動3、膨脹縮小熱脹冷縮熱脹冷縮4、材料重量體積5、風(fēng)化6、重;輕7、正極負(fù)極通路8、重下沉輕上浮二、選擇題(220)、B、A、C、A、C、A、C、A、A10、B三、判斷題(220)1、2、3、4、5、6、7、8、5 /69、四、連線題。(10)1、五、實驗探究題。(16)1、將少量土壤放入試管加熱,觀察試管壁上是否有水珠有氣泡冒出分層下 方 4從上往下:黏土粉沙沙沙5腐殖質(zhì)無機6混合六、簡答題(618)1、不會,蝴蝶是晝出夜伏動物,在陽光下的花朵中活動,蝙蝠是典型的晝伏夜出動物,白天睡覺夜晚活動,所以它們不會相遇。2
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