小學(xué)語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、第 第 頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)方案這是一項(xiàng)數(shù)筆畫，按筆畫數(shù)填寫的練習(xí)。題中有六個(gè)漢字，三個(gè)花瓶，花瓶上分別寫著筆畫數(shù)，每個(gè)花瓶里有兩朵花，要求把這六個(gè)字按筆畫數(shù)進(jìn)行分類，把筆畫相同的字寫在同一個(gè)花瓶的花朵上。這六個(gè)字的筆畫數(shù)不多，填起來(lái)不算困難。在教學(xué)中老師要引導(dǎo)同學(xué)弄清題意，教給同學(xué)方法，讓同學(xué)獨(dú)立完成。通過(guò)練習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字的筆畫和筆順，培育同學(xué)仔細(xì)、認(rèn)真的觀測(cè)習(xí)慣和良好的書寫習(xí)慣，培植喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。過(guò)程建議1、出示卡片：子、頭、長(zhǎng)、出、飛、火，這些都是我們見(jiàn)過(guò)的生字寶寶，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？開(kāi)火讀，留意字音是否標(biāo)準(zhǔn)。把這些字貼在黑板上。2、你會(huì)寫這些字嗎？組內(nèi)練習(xí)書空，訂正錯(cuò)誤

2、的筆順。3、出示花瓶圖或老師在黑板上畫簡(jiǎn)筆畫，說(shuō)說(shuō)題目要我們做什么？4、同桌商量，共同完成題目。提示同學(xué)在數(shù)筆畫時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，書寫時(shí)要工整潔凈。5、匯報(bào)，鼓舞同學(xué)說(shuō)出多種方法：如逐個(gè)數(shù)、逐個(gè)填；將全部字的筆畫都數(shù)好后，再歸類填寫?？纯醋x讀這項(xiàng)活動(dòng)的目的是復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的漢字，逐步養(yǎng)成正確運(yùn)用量詞的習(xí)慣，讓同學(xué)懂得說(shuō)不同的事物要用不同的量詞。題中配有一幅色調(diào)鮮亮的風(fēng)景圖，能夠吸引孩子們的留意力，充分發(fā)揮插圖的作用，在鞏固字詞、正確運(yùn)用量詞的同時(shí)，培育同學(xué)的觀測(cè)技能和口語(yǔ)表達(dá)技能，通過(guò)不同渠道加深同學(xué)對(duì)語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用，培育語(yǔ)感。過(guò)程建議1、同學(xué)們，老師帶大家去郊外參觀，出示圖畫或課件不帶詞語(yǔ)，

3、看！多美的景色呀！說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？指導(dǎo)同學(xué)按肯定順次觀測(cè)，點(diǎn)擊課件出示詞語(yǔ)，指導(dǎo)讀詞。2、你能依據(jù)圖畫編一個(gè)小故事講給大家聽(tīng)嗎，？小組內(nèi)練習(xí)后推舉一人講給大家聽(tīng)3、出示“一只小狗 一條小河 一朵白云 兩只鴨子 一條木船 幾朵野花”指名領(lǐng)讀，同桌互讀，拍手讀，男女生對(duì)讀。4、在生活中象這樣的詞還有許多，你會(huì)說(shuō)嗎？組內(nèi)練說(shuō)然后匯報(bào)，留意量詞用得要準(zhǔn)，老師隨時(shí)訂正。5、拓展：五星星一()山一()同學(xué)兩()書幾()小鳥(niǎo)一()畫四()房一()飛機(jī)三()樹(shù)一()水讀讀畫畫這項(xiàng)活動(dòng)是復(fù)習(xí)帶有相同偏旁的生字。題目中有一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，四周是十四個(gè)學(xué)過(guò)的生字，里面有三朵不同顏色的花，花分別寫著“艸、扌、足”花的顏

4、色提示了將要涂的字的顏色：“艸”的字涂綠色，“扌”的字涂藍(lán)色，足字旁的字涂粉紅色。通過(guò)“讀、思、說(shuō)、畫”，讓同學(xué)的口、眼、腦、耳、手等多種感官參加活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)知識(shí)，培育自主、合作、探究的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感。過(guò)程建議1、出示大轉(zhuǎn)盤，指導(dǎo)同學(xué)按肯定的方向自由讀字。2、引導(dǎo)觀測(cè)：認(rèn)真觀測(cè)這些字，你發(fā)覺(jué)了什么？(培育學(xué)擅長(zhǎng)觀測(cè)、擅長(zhǎng)思索、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、擅長(zhǎng)表達(dá)的良好性格，進(jìn)展思維，進(jìn)展語(yǔ)言。)3、這道題是什么意思，你會(huì)涂色嗎？怎樣涂？(組內(nèi)合作，先說(shuō)說(shuō)怎樣涂，然后再動(dòng)手。)4、匯報(bào)，集體訂正。5、你還知道哪些“艸、扌、足”的字？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些字？(鼓舞同學(xué)在生活中

5、識(shí)字，通過(guò)溝通識(shí)字閱歷加強(qiáng)識(shí)字的驕傲感。)6、拓展：找一找“氵、亻、口”旁的字。讀讀背背東西南北是一首辨別方向的兒歌，兒歌能援助同學(xué)利用太陽(yáng)辨別方向。教學(xué)中要以讀為主，熟讀成誦。讓同學(xué)借助插圖，在讀中感悟、了解利用太陽(yáng)辨別方向的方法。過(guò)程建議1、游戲：指方向。老師說(shuō)方向，同學(xué)用手指出來(lái)，比比讀的動(dòng)作快。(將東西南北、前后左右打亂順次練習(xí)。)2、下面我們就來(lái)學(xué)一首辨別方向的兒歌：東西南北。3、借助拼音自由練讀，留意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。4、多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評(píng)邊讀，組內(nèi)讀，男女生賽讀，齊讀，邊讀邊做動(dòng)作5、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。(援助同學(xué)弄清利用太陽(yáng)辨別方向的方法)6、看圖：小女

6、孩早晨起來(lái)面對(duì)什么方向上學(xué)去，你還能判斷出其它三個(gè)方向嗎？7、老師在教室里指出東方，讓同學(xué)找出其它方向。8、你還知道其它辨別方向的方法嗎？9、齊背兒歌。口語(yǔ)交際這樣做不好這個(gè)口語(yǔ)交際練習(xí)有兩幅圖，這兩幅圖色調(diào)鮮亮、環(huán)境精美，可是有些人的行為與這自然的美不全都(在草地上踢球、糜費(fèi)自來(lái)水)。圖中的大姐姐和小弟弟都在說(shuō)“這樣做不好”，這是在勸告別人不良行為時(shí)常說(shuō)的一句話，可是這樣做為什么不好？能把理由說(shuō)出來(lái)讓對(duì)方信服才是關(guān)健。這是本次口語(yǔ)交際的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)勸告別人不要做有損于公共利益的事情，說(shuō)話時(shí)有禮貌，并且學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的事情，勇于說(shuō)明自己的立場(chǎng)，是這次口語(yǔ)交際的目的所在。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的

7、積極性，鼓舞他們發(fā)揮自己的聰慧才智說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，培育健康的人格，進(jìn)展健康的性格。交際預(yù)備掛圖或課件組織過(guò)程1、揭題：生活中，我們常會(huì)遇到不良的行為，比如隨地亂扔果皮紙屑，摘公園里的花，亂搖小樹(shù)，在公物上亂寫亂畫看到這樣的現(xiàn)象你會(huì)怎么說(shuō)怎么做呢？(指名回答，板書課題。)2、師出示課件或掛圖。看這兩幅圖，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事嗎？3、指導(dǎo)同學(xué)簡(jiǎn)約地說(shuō)出圖意。4、這樣做為什么不好？假如你看到了這種行為，會(huì)怎樣勸告呢？在勸告的時(shí)候要留意什么？(明確要說(shuō)出這樣做不好的理由，道理要能把人家勸服，說(shuō)話時(shí)還要立場(chǎng)大方，有禮貌，語(yǔ)氣溫順，不能強(qiáng)硬等等。)5、分組爭(zhēng)論。(老師巡察指導(dǎo))6、匯報(bào)：每組推選出兩名

8、代表，一人說(shuō)一幅圖。(師生評(píng)議，留意聽(tīng)他表達(dá)的是否清晰，理由是否充分，講話是否有禮貌，挖掘出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)多鼓舞和確定，適當(dāng)?shù)靥岢隹捶ê徒ㄗh。)(明確：小草也有生命，在草地上踢球會(huì)損害小草，破壞環(huán)境，影響別人休息。開(kāi)著水龍頭洗菜太糜費(fèi)自來(lái)水了，可是水資源卻是有限的。)7、表演：自由選擇合作伙伴練習(xí)表演，留意勸告者的語(yǔ)言、方法、立場(chǎng)、表情，加上被勸告人的語(yǔ)言、動(dòng)作。可以兩個(gè)人表演，也可以幾個(gè)人一起合作；可以選擇一幅圖練習(xí)，也可以兩幅圖都說(shuō)。8、哪組想?yún)R報(bào)就讓哪組給大家表演，評(píng)出“最正確合作”獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)一朵小紅花貼在成長(zhǎng)記錄冊(cè)里。9、擴(kuò)展：在生活中你遇到過(guò)這樣不好的行為嗎？你應(yīng)當(dāng)怎樣勸告？(先在組內(nèi)爭(zhēng)論溝通，然后設(shè)置情境表演