小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)56～10的認(rèn)識(shí)和加減法210的加減法

1、10的加減法課題10的加減法課型新授課設(shè)計(jì)說明引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)遷移的應(yīng)用，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。10的加減法是學(xué)生今后學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)，是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。我在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了逐步提高要求的做法和循序漸進(jìn)的編排原則，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察點(diǎn)子圖，使學(xué)生初步掌握10的加減法計(jì)算，并感受加減法之間的聯(lián)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和知識(shí)遷移能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)正確計(jì)算有關(guān)10的加減法。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、引入新課。1.復(fù)習(xí)10的組成。一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六

2、一起走，五五湊成一雙手。2.口算。4+5 5+49-4 9-53.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了10這個(gè)新朋友，10的加減法如何來計(jì)算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)10的加減法。1.學(xué)生在組內(nèi)完成。2.學(xué)生自由口算，搶答。3.明確本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1.分一分。答案：7 3 18 6 4 2二、自主探索，體驗(yàn)新知。1.課件出示教材第61頁點(diǎn)子圖一（9個(gè)，1個(gè)），引導(dǎo)學(xué)生觀察。提問：你能列出幾道數(shù)學(xué)算式來？2.你能說一說1+910,9+110這兩道加法算式是怎么計(jì)算出結(jié)果的嗎？3.你能說一說10-19,10-91這兩道減法算式是怎么計(jì)算出結(jié)果的嗎？4.出示點(diǎn)子圖二（8個(gè)，2個(gè)），引導(dǎo)學(xué)生用剛才的方法，自主學(xué)習(xí)。5.學(xué)

3、生自由學(xué)習(xí)點(diǎn)子圖三，點(diǎn)子圖四。6.想一想。5+510-51.學(xué)生在小組內(nèi)交流，利用9的加減法知識(shí)，很快遷移到本節(jié)課中來，列出兩道加法算式和兩道減法算式。2.學(xué)生充分發(fā)表自己的見解。（1）因?yàn)?添上1是10；（2）數(shù)出來的；（3）因?yàn)?和1組成10（或10可以分成9和1） （4）因?yàn)闀?huì)算1+910，所以9+110。3.學(xué)生討論交流后說出自己的想法。（1）數(shù)出來的；（2）因?yàn)?0可以分成9和1（或9和1組成10）；（3）因?yàn)?+110，所以10-91。4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在組內(nèi)交流自己的算法。5.學(xué)生獨(dú)立完成。6.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，理解10分成5和5時(shí)，只能寫出2個(gè)算式。2.填一填。答案：10 10 1

4、0 2 6 43.畫一畫，填一填。 3+105+10 答案： 7 5三、鞏固練習(xí)。1.找朋友游戲：舉卡片找加起來得數(shù)是10的朋友。師舉卡片，生舉卡片：師舉9，生舉1,1+9102.完成教材第61頁第2題。1.老師與學(xué)生進(jìn)行游戲，分小組進(jìn)行游戲。2.學(xué)生獨(dú)立完成，老師集體訂正。教學(xué)過程中老師的疑問：四、課堂總結(jié)。1.說一說本節(jié)課的收獲。2.布置作業(yè)。1.說一說本節(jié)課的收獲。2.自由談一談。五、教學(xué)板書10的加減法1+910 9+110 10-19 10-912+810 8+210 10-28 10-823+710 7+310 10-37 10-734+610 6+410 10-46 10-645+510 10-55六、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察點(diǎn)子圖來體會(huì)10的加減法計(jì)算。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，