小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊六時、分、秒《時分秒》教學(xué)設(shè)計

1、時分秒一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)鐘面的知識，認(rèn)識時間單位時和分；結(jié)合生活經(jīng)驗，體驗1分鐘的長短；知道1時=60分。2.能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過認(rèn)識鐘面及建構(gòu)時間單位之間關(guān)系的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理、交流和合作的能力。3.態(tài)度和價值觀引導(dǎo)：學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)生懂得珍惜時間，利用好每一秒；對自己的生活能做好合理的時間安排。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：認(rèn)識1時=60分，體驗1分的長短。教學(xué)難點：建構(gòu)時間換算的過程。三、教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件，鐘面模型每兩個學(xué)生一個，跳繩。四、教法和學(xué)法這一節(jié)課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的

2、好奇心，我以愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計體驗游戲，讓學(xué)生在參與游戲和活動的感知中愉快學(xué)習(xí)。為了更好地突出位，在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生找一找、數(shù)一數(shù)、做一做、跳一跳等多種形式，充分調(diào)動學(xué)生動眼、動耳、動腦、動口的積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知，有序開展本節(jié)課的教學(xué)活動。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。1.課件展示：鐘表的滴答聲，讓學(xué)生猜一猜這是什么聲音？2.媒體演示：西昌衛(wèi)星發(fā)射場景。2023年10月1日18時59分57秒，“嫦娥二號”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。（這一環(huán)節(jié)一開始通過聲音，引起學(xué)生的注意力，從而引入對鐘表的回憶。再結(jié)合情景圖讓學(xué)生感受到我們的學(xué)習(xí)生活離不

3、開鐘表）（二）合作交流，探究新知。1提問。關(guān)于鐘面，同學(xué)們都已經(jīng)知道些什么？2觀察鐘面，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)觀察出示鐘面。（1）指一指說一說鐘面上的時針、分針、秒針。（2）教師：鐘面上除了時針、分針、秒針外，還有些什么？（數(shù)字和格子）（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察：鐘面上的大格、小格數(shù)及其關(guān)系。（這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生的自學(xué)，用多種形式，數(shù)一數(shù)、算一算，使學(xué)生對鐘面上的大格、小格加深了印象，同時使學(xué)生感受同一問題可多種方法解決。）3認(rèn)識時分。分針走1小格和時針走1大格的時間各是多少？4撥一撥，看一看，說一說，探索時與分的關(guān)系。當(dāng)分針走1圈，時針正好走多遠(yuǎn)？思考討論：1時等于多少分？（這一環(huán)

4、節(jié)讓學(xué)生經(jīng)歷猜測、操作、驗證的過程，充分給予學(xué)生合作交流、探索規(guī)律的機(jī)會，同時老師通過直觀形象的演示分針時針的走動，理解1時=60分，突破了重難點。）（三）聯(lián)系生活，構(gòu)建1分的時間概念。教師：同學(xué)們知道1分的時間有多長嗎？我們一起來感受一下吧。（1）播放一分鐘的音樂，讓同學(xué)們閉上眼睛，邊聽音樂邊休息。（2）學(xué)生分組活動，然后匯報交流活動情況。（這一環(huán)節(jié)，通過兩次動靜不同的活動，讓學(xué)生在活動中感受體驗一分鐘的長短，引導(dǎo)學(xué)生了解一分鐘的珍貴。）（四）活動拓展。（1）做課件上的練習(xí)題。（2）78頁課堂活動，做一做大約需要多長時間。（3）回家后體驗1時有多長。(五)小結(jié)。教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？最后教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該珍惜我們的每一分鐘，做好時間的小主人！六、板書設(shè)計時、分