部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元作文《習(xí)作：我的自畫(huà)像》課件

1、 假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)，請(qǐng)以“我的自畫(huà)像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。 今天，我們的習(xí)作題目是我的自畫(huà)像。 假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)，請(qǐng)習(xí)作七：我的“自畫(huà)像”人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元習(xí)作七：我的“自畫(huà)像”人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，給自己畫(huà)一張自畫(huà)像。2.初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。3.在自我觀察和相互提示下，寫(xiě)一段介紹自己的話(huà)，注意抓住特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛?lái)。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)

2、自我，能抓住自己的外貌特習(xí)作內(nèi)容以“我的自畫(huà)像”為題，向班主任介紹自己。記敘文習(xí)作內(nèi)容以“我的自畫(huà)像”為題，向班主任介紹自己。記敘文藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱(chēng)為自畫(huà)像。這里的“自畫(huà)像”是指用文字介紹自己，所以，加引號(hào)。什么是自畫(huà)像？“自畫(huà)像”為什么要加引號(hào)？藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱(chēng)為自畫(huà)像。這里的“自畫(huà)像”是指 寫(xiě)清楚自己的外貌特點(diǎn)，主要性格特點(diǎn)，最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)，還可以介紹其他情況，并用事例來(lái)說(shuō)明。 寫(xiě)清楚自己的外貌特點(diǎn)，主要性格特點(diǎn)，最大的愛(ài)好和特長(zhǎng) 你會(huì)向新班主任從哪幾個(gè)方面介紹自己？ 你會(huì)向新班主任從哪幾個(gè)方面介紹自己？外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛(ài)好和特長(zhǎng)其他情況外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛(ài)好和

3、特長(zhǎng)其他情況 你了解這幾個(gè)方面主要是指什么嗎？ 你了解這幾個(gè)方面主要是指什么嗎？ 人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相、如五官等）、神情（喜怒哀樂(lè)）、衣著（穿著打扮）、身材（高矮胖瘦）等。外貌特點(diǎn) 人物的外貌指人的肖像，包括人物的外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn) 如活潑開(kāi)朗、自信樂(lè)觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。性格特點(diǎn) 如活潑開(kāi)朗、自信樂(lè)觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。愛(ài)好和特長(zhǎng) 如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、武術(shù)、下棋等。愛(ài)好和特長(zhǎng) 如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、武術(shù)、下棋等。其他情況 如樂(lè)于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、珍惜時(shí)間、懶惰虛榮、自卑、依賴(lài)等。其他情況 如樂(lè)于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、珍 你會(huì)怎樣介

4、紹自己的外貌特點(diǎn)呢？ 你會(huì)怎樣介紹自己的外貌特點(diǎn)呢？ 人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。 “諾曼底號(hào)”遇難記中是如何描寫(xiě)犧牲自己的哈爾威船長(zhǎng)的？ 比喻修辭，表現(xiàn)了船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏、舍己為人的精神?；仡櫿n文 人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大 用比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人眼睛的特點(diǎn)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？你來(lái)試一試！ 我的個(gè)兒高，眉毛濃，一對(duì)大眼睛像兩顆又圓又大的黑葡萄。我的眼睛不僅又大又圓，還特別亮呢！還可以用上排比、夸張等其他修辭手法哦！ 用比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人眼睛的特點(diǎn)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？ 怎樣介紹才能使班主任對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？ 怎樣介紹才能使班主任

5、對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。文言文二則中，你從從哪里能看出胤恭勤奮苦學(xué)？ 通過(guò)“囊螢照書(shū)”的事例寫(xiě)出了胤恭勤奮苦學(xué)、不怕吃苦的性格特點(diǎn)?；仡櫿n文通過(guò)典型事例來(lái)突出特點(diǎn)家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。文言 “諾曼底號(hào)”遇難記在船只遇難的典型事例中是怎樣具體描寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)的？哈爾威船長(zhǎng)勇于決斷沉著指揮忘我救人語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)與其他人對(duì)比 描寫(xiě)典型事例時(shí)，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，來(lái)凸顯人物特點(diǎn)。 “諾曼底號(hào)”遇難記在船只遇難的典型事例中是怎樣具 有一次，正在上課，教室里突然飛進(jìn)一只馬蜂，我同桌嚇得“啊”尖叫一聲，把正在認(rèn)真講課的老師和正

6、在注意聽(tīng)課的同學(xué)們嚇了一跳。見(jiàn)此情景，我不慌不忙地站起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，用書(shū)對(duì)著馬蜂輕輕一扇，馬蜂就飛出了教室。 假如“我”是一個(gè)膽子很大的人，你想到了用什么典型事例來(lái)體現(xiàn)“我”的這個(gè)特點(diǎn)？ 我的膽子很大。 有一次，正在上課，教室里突介紹一個(gè)人必須包括人物的年齡、性別、長(zhǎng)相、性格、興趣等多方面。還必須抓住以上各方面的特點(diǎn)與別人不同的地方。介紹時(shí)必須按一定的順序。介紹一個(gè)人必須包括人物的年齡、性別、長(zhǎng)相、性格、興趣等多方面 關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？ 關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次地介紹，這樣使文章內(nèi)容既豐富，又不失條理性。我想用互動(dòng)式結(jié)尾來(lái)

7、加強(qiáng)班主任對(duì)我的印象。我選自己一好一壞兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行介紹，讓班主任全面了解我。我用擬人手法寫(xiě)缺點(diǎn)，使語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次我想用互動(dòng)式結(jié)尾來(lái)寫(xiě)作提綱 你想要向新來(lái)的班主任介紹你自己，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。寫(xiě)作提綱 你想要向新來(lái)的班主任介紹你自己，不要急于下筆你的外貌有什么特點(diǎn)？你的主要性格特點(diǎn)是什么？你最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么？你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么實(shí)力來(lái)說(shuō)明？習(xí)作提綱要求我的“自畫(huà)像”你的外貌有什么特點(diǎn)？習(xí)作提綱要求我的“自畫(huà)像”主要特點(diǎn)我的“自畫(huà)像”外貌特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)不夠?qū)Ｐ南矚g跳舞主要特點(diǎn)我的“自畫(huà)像”外貌特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)不夠?qū)Ｐ?/p>

8、喜歡跳舞外貌特點(diǎn)我的“自畫(huà)像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)愛(ài)看卡通片愛(ài)唱歌膽子大外貌特點(diǎn)我的“自畫(huà)像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)愛(ài)看卡通片愛(ài)唱歌膽子大名字來(lái)歷我的“自畫(huà)像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)擅長(zhǎng)體育外貌特點(diǎn)唱歌跑調(diào)名字來(lái)歷我的“自畫(huà)像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)擅長(zhǎng)體育外貌特點(diǎn)唱歌跑 我的自畫(huà)像 我，叫姚宜澤，是一個(gè)開(kāi)朗、活潑、陽(yáng)光的男孩子。在圓圓的、紅撲撲的臉上，有一雙水靈靈的大眼睛。一個(gè)微微上翹，線(xiàn)條優(yōu)美的小鼻子，顯露出我的機(jī)靈。當(dāng)我笑時(shí)，紅潤(rùn)的唇間露出兩排潔白的牙齒，很是迷人。 我有很多的興趣愛(ài)好。比如表演方面。有一次，我用巴烏吹了一首歡樂(lè)的潑水節(jié)。這首曲子難度超大，但我卻吹出了優(yōu)美的旋律，使在場(chǎng)的每個(gè)人都陶醉了。例文展

9、示 例文展示 我還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的男子漢。記得我去學(xué)游泳時(shí)，我遇到了幾個(gè)高難度動(dòng)作，但我都完成得非常漂亮，教練還夸我聰明。但到了很多人都做不了的動(dòng)作時(shí)，我也退縮了、害怕了，經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)，再加上我一次一次地努力，終于做出了誰(shuí)都做不了的動(dòng)作。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。 我還喜歡助人為樂(lè)。幫小區(qū)里的爺爺奶奶扔垃圾，有時(shí)候還陪他們聊天。特別是冬天下雪時(shí)，我要早早起來(lái)和大人們一起，把小區(qū)里的雪打掃干凈，生怕老人小孩摔倒。大人們都夸我懂事，有時(shí)候還幫我堆雪人玩呢。例文展示 我還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的男子漢。記得我去我的“自畫(huà)像” 一雙炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一樣亮晶晶的，一頭烏

10、黑濃密的頭發(fā)，笑時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，這就是我?guī)洑饪蓯?ài)的孫思。例文賞析外貌描寫(xiě)開(kāi)頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。我的“自畫(huà)像” 一雙炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一樣 我畫(huà)的畫(huà)很漂亮。一天下課，我無(wú)意中掏出了前一天畫(huà)的美麗的秋天，同桌許浩驚奇地看著這幅畫(huà)，驚訝地問(wèn)：“這是美術(shù)老師畫(huà)的嗎？你看這樹(shù)葉，像真的一樣，葉脈都畫(huà)出來(lái)了！”我心里那個(gè)美啊！從此，許浩成了我的“粉絲”，常常在下課時(shí)來(lái)問(wèn)我：“有新作品嗎？”每次我有新“作品”時(shí)，他們都爭(zhēng)著看，還讓我把畫(huà)送給他們。還有，班級(jí)黑板報(bào)的插圖當(dāng)然非我莫屬了。本段中心句，寫(xiě)出“我”的特長(zhǎng)是畫(huà)畫(huà)，統(tǒng)領(lǐng)全段。 我畫(huà)的畫(huà)很漂亮。一天下課，我無(wú)意中掏出了前一天畫(huà)的 我

11、還有個(gè)朋友粗心，他和我形影不離。但是，我卻越來(lái)越不喜歡這個(gè)朋友了，他經(jīng)常讓我在同學(xué)面前出丑，讓父母和老師哭笑不得。 一次數(shù)學(xué)考試，我在做一道計(jì)算題的時(shí)候，橫式上是38，到了豎式上，就成了36?；丶液?，我和媽媽說(shuō)我保證能得一百分，結(jié)果竟然只得了93.5分！老師狠狠地批評(píng)了我，媽媽也責(zé)備了我，我又傷心又后悔。要是我沒(méi)有粗心這個(gè)朋友該多好啊！我在心里暗暗發(fā)誓：一定要跟粗心絕交。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象且生動(dòng)。用事例把“粗心”寫(xiě)得很具體。 我還有個(gè)朋友粗心，他和我形影不離。但是，我卻越來(lái) 這就是我，帥氣可愛(ài)，很會(huì)畫(huà)畫(huà)，但有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎的孫思。結(jié)尾概括上文，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題明確。 點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作脈絡(luò)清

12、晰，外貌描寫(xiě)開(kāi)頭，中間用一正一反兩個(gè)事例，富有趣味地寫(xiě)出了“我”畫(huà)畫(huà)漂亮、粗心的特點(diǎn)。這篇作文還運(yùn)用了擬人修辭手法，把粗心寫(xiě)成自己形影不離的朋友，很形象生動(dòng)和富有童趣。 這就是我，帥氣可愛(ài)，很會(huì)畫(huà)畫(huà)，但有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎的孫思。我的“自畫(huà)像” 我叫王嘉輝,我的長(zhǎng)相很特別,可以用“大”字來(lái)概括。大臉龐，大腦門(mén),顯得我很大氣；大眉大眼,顯得我很精神；大手大腳,顯得我很有力量。我為自己的長(zhǎng)相挺得意的。 我特別愛(ài)玩。只要寫(xiě)了完了作業(yè),我就喜歡把時(shí)間花在玩上。和小朋友一起捉迷藏,想出點(diǎn)子藏到不引人注意的地方,又開(kāi)動(dòng)腦筋,去尋找別人躲藏點(diǎn)。玩“老鷹捉小雞”,我們左躲右閃,左蹦右跳,十分開(kāi)心！我還常和小伙伴們下象

13、棋、打撲克、下圍棋、玩五子棋。雖然技藝有上有下,結(jié)果有輸有贏,我心里是愉快的！抓住“大”寫(xiě)外貌，特點(diǎn)鮮明。用多個(gè)事例把“我”愛(ài)玩的特點(diǎn)寫(xiě)得很突出。我的“自畫(huà)像” 我叫王嘉輝,我的長(zhǎng)相很特別,可以用“大 我是個(gè)書(shū)迷。因?yàn)槲乙挥袝r(shí)間就去看書(shū)，一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有新書(shū)我就借來(lái)看。有一次，我找同學(xué)借一本書(shū)，一下課我就拿來(lái)年，看得太入迷，上課鈴響了都不知道，直到老師拍了一下我的桌子，我才知道已經(jīng)上課了。 我的缺點(diǎn)是膽子小。上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，也不敢問(wèn)老師我不會(huì)的題。老師提問(wèn)時(shí)，我總是會(huì)想：要是回答錯(cuò)了老師會(huì)不會(huì)責(zé)怪我，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我想舉手回答，但在猶豫了一會(huì)兒后還是把手縮了回來(lái)

14、，結(jié)果好幾個(gè)同學(xué)都答錯(cuò)了，而我的答案是正確的。唉！早知道這樣，我就該舉手了。運(yùn)用典型事例，介紹“我”喜歡看書(shū)的特點(diǎn)。先概括寫(xiě)“我”膽子小的特點(diǎn)，又用上課不敢發(fā)言表現(xiàn)這一特點(diǎn)，把膽子小的特點(diǎn)寫(xiě)得很具體。 我是個(gè)書(shū)迷。因?yàn)槲乙挥袝r(shí)間就去看書(shū)，一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有新 長(zhǎng)得大氣,特別愛(ài)玩,喜歡讀書(shū)，膽子小這就是我，您了解我了吧！結(jié)尾總結(jié)全文，使文章中心突出，結(jié)構(gòu)完整。 點(diǎn)評(píng)：文章分四段介紹了“我”長(zhǎng)得大氣、愛(ài)玩、喜歡讀書(shū)、膽子小的特點(diǎn)，思路清晰，內(nèi)容全面。并能用體現(xiàn)特點(diǎn)的典型事例把特點(diǎn)寫(xiě)得突出具體。結(jié)尾總結(jié)全文，又使文章結(jié)構(gòu)很完整，中心很明確。 長(zhǎng)得大氣,特別愛(ài)玩,喜歡讀書(shū)，膽子小這就是我，您組內(nèi)分享修改完善 小組內(nèi)分享，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)哪些地方寫(xiě)得像，哪些地方不像，再根據(jù)他們的建議改一改。組內(nèi)分享修改完善 小組內(nèi)分享，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)哪些地方寫(xiě)得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目 加油內(nèi)容是我的“自畫(huà)像”分幾方面介紹自己運(yùn)用修辭寫(xiě)出了外貌特點(diǎn)運(yùn)用具體事例和描寫(xiě)方法寫(xiě)出了主要特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的