大班語言猜一猜教案

1、大班語言猜一猜教案大班語言猜一猜教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，喜愛猜謎活動，并依據(jù)謎面提供的線索猜出謎底，探究謎語和兒歌的區(qū)分，了解謎語特性，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看猜一猜教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、喜愛猜謎活動，并依據(jù)謎面提供的線索猜出謎底。2、探究謎語和兒歌的區(qū)分，了解謎語特性。3、主動地參與猜謎、遍謎活動，大膽地表達(dá)自己的見解。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：1、知了、荷花圖片2、創(chuàng)編謎語需要的圖片（西瓜、電風(fēng)扇、傘）活動過程：一、回憶猜謎經(jīng)驗，激發(fā)幼兒猜謎的愛好。1、小好友都玩過猜謎的游戲，怎么才能

2、猜出謎底呢？我們都是通過謎面提供的線索猜出謎底的。二、集體猜謎語，能夠依據(jù)謎面特征猜出謎底。1、今日老師給小好友帶來了一則謎語的謎面，請小好友認(rèn)真聽，猜猜謎底是什么？2、老師念謎面。（說鳥不是鳥，躲在樹上叫，自稱啥都知，其實全不曉）小好友你們明白謎底是什么嗎？為什么？3、出示謎底圖片，引導(dǎo)幼兒理解謎面的字面含義。你是怎么明白謎底是知了的？引導(dǎo)幼兒分析謎面的含義和謎底的關(guān)系。知了會飛但是它不是鳥，而且喜愛躲在上叫知了知了，聽起來好像什么都明白，其實它什么也不明白。4、老師朗誦另一則謎語的謎面，請小好友也來猜一猜。并引導(dǎo)幼兒分析謎面的含義和謎底的關(guān)系。5、老師朗誦謎面。（池中有個小姑娘，從小生在水

3、中央，粉紅笑面迎風(fēng)搖，只坐綠船不劃漿。）6、小好友你們明白謎底是什么嗎？你是怎么明白的？老師出示荷花圖片。三、通過商量，探究謎語和兒歌的區(qū)分，節(jié)謎語的根本特征。1、小好友你們覺得謎語和我們平常念的兒歌一樣嗎？有什么地方相同？有什么地方不同呢？激勵幼兒大膽表達(dá)自己對兒歌和謎語的熟悉。2、老師總結(jié)：謎語有謎面、謎底。謎面一般就是一首兒歌，叫做謎語歌。謎語和其他兒歌的不同在于，兒歌里不能說出所要猜的物體的名字，而是把它的形狀、特點等說出來，猜謎的人依據(jù)謎面的意思動腦筋猜出謎底。四、嘗試依據(jù)事物的特征創(chuàng)編謎語。1、出示一張實物圖片，引導(dǎo)幼兒集體嘗試創(chuàng)編。2、小好友，這是什么？西瓜是什么樣子的？有什么特點？