小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃VIP

1、第 第 頁小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃學(xué)校英語教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時(shí)代人才素養(yǎng)培育的要求和多元化社會(huì)的需要，我們應(yīng)繼續(xù)圍繞二期課改，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為核心，改革的重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變老師陳舊的教學(xué)觀念和改進(jìn)教與學(xué)的方法，在繼續(xù)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，制造適合同學(xué)進(jìn)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培育并且提高同學(xué)的聽、說、讀的技能，加強(qiáng)校本教研，積極開展課題討論等活動(dòng)，為提高我校英語教學(xué)水平而扎實(shí)開展工作。二、教學(xué)工作要求和措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念1、要求：重點(diǎn)學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)等專著；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討學(xué)校英語教

2、學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。2、措施：1確定以“提高自身的口語技能，培育同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)聽的語音語調(diào)。結(jié)合學(xué)校德育主題，開展“迎世博每周大家學(xué)一句的活動(dòng)”的學(xué)期教研主題。3仔細(xì)做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能實(shí)時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。4結(jié)合教研主題，設(shè)計(jì)一系列符合同學(xué)班級(jí)特點(diǎn)的小型學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目。二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)1、要求：實(shí)實(shí)在在抓好教學(xué)常規(guī)，采用一切有效措施，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的討論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。加強(qiáng)教研組主陣地活動(dòng)，仔細(xì)進(jìn)行備課、說課、上課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂課的聽課評(píng)課指導(dǎo)。通過對(duì)新

3、老師的帶教培育，切實(shí)提高老師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語口語的訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、措施：1充分發(fā)揮教研組作用，周三仔細(xì)參與教研活動(dòng)，每月確保至少一次交驗(yàn)大組活動(dòng)，每周確保至少一次備課組活動(dòng)。2以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，通過研討、觀摩、評(píng)議、二次備課、二次上課等形式促使全組老師共同提高。3反思英語課堂教學(xué)，積累教學(xué)隨筆不少于三分之一，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4仔細(xì)完成聽課要求，協(xié)作教育處定期做好落實(shí)常規(guī)教案，作業(yè)等檢查督促工作。5規(guī)范作業(yè)的布置與批改，基本作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一，分層作業(yè)兼顧兩頭。做好輔差工作，堅(jiān)持以同學(xué)為本，盡可能使

4、每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)展。6加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件，讓多媒體、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室，要求英語老師盡快掌控現(xiàn)代教學(xué)手段學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)約的課件，以此制造新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。在教研活動(dòng)中開設(shè)技術(shù)上的專題培訓(xùn)，請(qǐng)有閱歷的老師指導(dǎo)。三、每月教研工作安排：三月份：確定教研組教研主題，完成大組計(jì)劃。溝通期末閱卷狀況。1、教案檢查。2、學(xué)習(xí)二期課改新標(biāo)準(zhǔn)后的感想溝通。課前反思。四月份：教學(xué)常規(guī)檢查和期中階段聯(lián)系。1、作業(yè)規(guī)范、作業(yè)格式、同學(xué)書寫規(guī)范以及老師批改規(guī)范。2、說評(píng)課、采用問答互動(dòng)式溝通活起來，表達(dá)討論課題的內(nèi)容。3、期中考試復(fù)習(xí)。五月份：迎接學(xué)業(yè)水平診斷1、結(jié)合校開放日，選取老師實(shí)踐中典型的

5、課例進(jìn)行分析。2、單元卷出卷溝通。六月份：課題討論總結(jié)的教研活動(dòng)1、課題討論狀況溝通。2、隨筆和實(shí)例分析溝通。3、各項(xiàng)資料檢查。4、期末工作。學(xué)校英語教研組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：1、以課改為中心，以素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是進(jìn)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推動(dòng)以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，為同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)技能、制造技能、生存進(jìn)展技能打下良好的基礎(chǔ)。2、搞好討論，組織好老師仔細(xì)搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的討論工作。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力

6、以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、深化目標(biāo)教學(xué)和學(xué)校課改的討論是實(shí)施素養(yǎng)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素養(yǎng)教育落到實(shí)處。二、中心工作：1、深入學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改，積極討論新課程深層次的問題，為探究新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。2、加強(qiáng)剛帶英語的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體老師的業(yè)務(wù)水平。3、仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的討論工作。4、組織老師搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的討論與推廣。三、組內(nèi)狀況分析：本教研組共有英語老師三十八人，其中鎮(zhèn)專職英語老師三十二人，兼職六人，這

7、些老師中，除三人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家，英語知識(shí)功底相對(duì)薄弱，有的甚至發(fā)音不夠精確，書寫不夠規(guī)范，針對(duì)這種現(xiàn)象，教研組要求老師特別是專職英語老師積極上進(jìn)，采用每雙周四下午全部集中到中心校統(tǒng)一討論下周上課的教案。而且我們還要求每位英語老師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報(bào)刊，如：中學(xué)校外語教學(xué)與討論、英語輔導(dǎo)報(bào)學(xué)校老師版、學(xué)英語報(bào)學(xué)校老師版等，平常相互探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語老師平常多說英語，強(qiáng)化自己的語音語調(diào)，老師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高，組內(nèi)的范文艷老師獲得連云港市2022學(xué)校英語專業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，顏艷老師代表贛榆縣參與市英語會(huì)課活動(dòng)。全部的專兼

8、職英語老師絕大多數(shù)能在鎮(zhèn)級(jí)以上的各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，能在鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)中上研討課，能寫出較有價(jià)值的論文。四、詳細(xì)內(nèi)容：一、加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)。1、四多即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有閱歷的英語老師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記。因我校教研組多數(shù)老師本身素養(yǎng)不是特別高，因此要求老師多仿照課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改看法，最末再由主備老師寫出具體教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有閱歷的英語老師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來聽課；課后把上課的心得體會(huì)

9、隨時(shí)記住來，全面分析，然后訂正教學(xué)中的不足。2、三研即討論教材、討論教法、討論同學(xué)討論教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)安排做到心中有數(shù)，同時(shí)依據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，討論教學(xué)方法。對(duì)同學(xué)也應(yīng)留意各種方式。3、二寫即寫閱歷總結(jié)、寫教學(xué)反思要求老師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行閱歷總結(jié)。4、一學(xué)即學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)每位英語老師都要樹立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就需要仔細(xì)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。二轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教

10、學(xué)質(zhì)量。1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合技能的培育，在教學(xué)過程中留意為同學(xué)留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的技能。為此，我們將努力做到以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合技能的培育方面下功夫。3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，細(xì)心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷鼓舞同學(xué)參與語言活動(dòng)，援助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；著重對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，更加著重適當(dāng)提高同學(xué)自學(xué)的

11、技能。三加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件青口鎮(zhèn)中心學(xué)校已經(jīng)讓多媒體、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室，所以我們要求英語老師盡快掌控現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此制造新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。五、詳細(xì)措施：一開展“六個(gè)一”活動(dòng)1、基本做到每課有一次教學(xué)反思。范文艷負(fù)責(zé)2、每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄。吳從林負(fù)責(zé)3、新老師上一節(jié)校級(jí)或以上研討課。各個(gè)班級(jí)段負(fù)責(zé)人4、每位英語老師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或閱歷總結(jié)。5、每學(xué)期寫十頁心得體會(huì)或教學(xué)摘記。范文艷負(fù)責(zé)6、制作一只課件，更好地表達(dá)教材。方勇負(fù)責(zé)二結(jié)合校教育處工作計(jì)劃，開展兩項(xiàng)評(píng)比學(xué)校每學(xué)

12、期將組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng)，教研組要求每位英語老師積極參評(píng)，讓英語老師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。三加強(qiáng)集體研討1、對(duì)于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的能量，組織老師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。2、教研活動(dòng)后，多溝通，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。四對(duì)口幫扶，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年老師健壯成長(zhǎng)1、對(duì)口幫扶中心校河南學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)青年老師的日常教學(xué)指導(dǎo)，讓其快速成長(zhǎng)起來。2、組內(nèi)老師互幫互助，相互聽課一學(xué)期20節(jié)以上。每學(xué)期組織一次鎮(zhèn)中心校英語老師到完小聽課或送教活動(dòng)，促進(jìn)完小的英語教學(xué)的開展。學(xué)校英語教研組工作計(jì)劃3一

13、、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在按時(shí)按量完成教學(xué)內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和同學(xué)檢測(cè)的基礎(chǔ)上科組內(nèi)相互聽課溝通，互幫互助，開展“歡樂”英語課堂教學(xué)，培育同學(xué)英語綜合語言運(yùn)用技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高老師學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)和科教研技能，開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，提高使我校英語教學(xué)工作，科學(xué)規(guī)范我校的英語教研工作。二、班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)以及我校同學(xué)實(shí)情分析三四班級(jí)：英語字母的規(guī)范書寫、能依據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片、實(shí)物；能依據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等是該班級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。該班級(jí)段的教學(xué)的目標(biāo)在于培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的深

14、厚愛好和良好的書寫習(xí)慣。但依據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)覺同學(xué)們對(duì)英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分同學(xué)涌現(xiàn)英語字母和拼音混淆的狀況。五六班級(jí)：培育同學(xué)聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用技能，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫；開始學(xué)習(xí)閱讀，能在老師的援助下表演小故事或童話劇是該班級(jí)的教學(xué)重難點(diǎn)。五班級(jí)同學(xué)由于開始要求默寫涌現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的同學(xué)會(huì)由于難度的提高而減削英語學(xué)習(xí)的愛好；六班級(jí)很大一部分同學(xué)會(huì)由于升中學(xué)，語、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而涌現(xiàn)忽視或排斥英語學(xué)科學(xué)習(xí)的狀況。依據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測(cè)評(píng)中發(fā)覺同學(xué)們聽說技能有了肯定程度的提高，但在“寫”的方面仍

15、舊很弱，涌現(xiàn)不識(shí)別單詞，四會(huì)單詞不會(huì)默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范等狀況，另外一個(gè)狀況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確運(yùn)用，導(dǎo)致考試時(shí)補(bǔ)全對(duì)話，連線相應(yīng)問答語時(shí)丟分嚴(yán)峻。三、應(yīng)對(duì)以上各班級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)和上個(gè)學(xué)期同學(xué)考測(cè)反應(yīng)出來的狀況，本學(xué)期科組詳細(xì)的措施計(jì)劃1、教研組建設(shè)：英語組繼續(xù)在微信群，閱歷溝通和工作體會(huì)、個(gè)人看法共享的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動(dòng)，予以每一位老師教學(xué)困惑相互溝通，閱歷共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的進(jìn)展機(jī)會(huì)。2、班級(jí)的教研工作重點(diǎn)：三四班級(jí)：A英語學(xué)習(xí)愛好培育。B。培育同學(xué)的聽說認(rèn)讀技能C。開展自我介紹的“說”方面的競(jìng)賽

16、。五六班級(jí)：A。開展句型、課文閱讀短文的抄寫競(jìng)賽。B。開展第三節(jié)課外活動(dòng)英語閱讀課。C。開展每月班級(jí)英語之星的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。3、詳細(xì)教研工作時(shí)間安排：按月安排二月1、群里對(duì)教材和班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的研討。2、針對(duì)上個(gè)學(xué)期的問題，科組群里相互溝通上個(gè)學(xué)期同學(xué)狀況和應(yīng)對(duì)改進(jìn)的方案。3、推門聽課。4、第一次集中教研活動(dòng)，主要溝通第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會(huì)和檢查第一節(jié)課的教案撰寫狀況。三月1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改狀況。2、進(jìn)行第一、二單元的課堂檢測(cè)出題預(yù)備和批改工作。四月1、集中教研組活動(dòng)，研討如何應(yīng)對(duì)期中考試的復(fù)習(xí)工作。2、老師做好考前復(fù)習(xí)出題工作，群

17、里共享題型。3、批改和講解期中考試試卷4、分析試卷問題，群里研討相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。五月1、三班級(jí)班級(jí)里進(jìn)行“自我介紹”英語說話競(jìng)賽活動(dòng)。2、四班級(jí)進(jìn)行句型抄寫競(jìng)賽，3、五、六班級(jí)單詞進(jìn)行四會(huì)單詞默寫競(jìng)賽。4、教研組集中研討同學(xué)涌現(xiàn)競(jìng)賽折射出的問題，研討如何克服問題。六月1、集中教研活動(dòng)，研討教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時(shí)間和期末考試前檢測(cè)時(shí)間。2、檢查教學(xué)進(jìn)度。3、同班級(jí)老師做好檢測(cè)出題工作。4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校英語教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教育處工作計(jì)劃為依據(jù)；以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化

18、課程改革，通過教學(xué)討論，提高老師駕馭課堂技能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓同學(xué)在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，性格得到充分的進(jìn)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。同時(shí)老師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作目標(biāo)：1、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四非常要效益。2、圍繞各班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。三、工作措施：一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，組織英語老師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語老師的整體素養(yǎng)，特別是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織老師學(xué)習(xí)并嫻熟掌控電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。二規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”管理。鉆