![大學(xué)語(yǔ)文之大同課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/13cf193b25dfbc4e99bb71de0ba43c52/13cf193b25dfbc4e99bb71de0ba43c521.gif)
![大學(xué)語(yǔ)文之大同課件_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/13cf193b25dfbc4e99bb71de0ba43c52/13cf193b25dfbc4e99bb71de0ba43c522.gif)
![大學(xué)語(yǔ)文之大同課件_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/13cf193b25dfbc4e99bb71de0ba43c52/13cf193b25dfbc4e99bb71de0ba43c523.gif)
![大學(xué)語(yǔ)文之大同課件_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/13cf193b25dfbc4e99bb71de0ba43c52/13cf193b25dfbc4e99bb71de0ba43c524.gif)
![大學(xué)語(yǔ)文之大同課件_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/13cf193b25dfbc4e99bb71de0ba43c52/13cf193b25dfbc4e99bb71de0ba43c525.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、大同禮記 昔者仲尼與于蠟賓事畢,出游于觀之上,喟然而嘆。仲尼之嘆,蓋嘆魯也。言偃在側(cè),曰:“君子何嘆?”孔子曰:“大道之行也,與三代之英,丘未之逮也,而有志焉。” “大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦,故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜寡孤獨(dú)廢疾者,皆有所養(yǎng)。男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己,力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同?!?“今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己,大人世及以為禮。城郭溝池以為固,禮義以為紀(jì)。以正君臣,以篤父子,以睦兄弟,以和夫婦,以設(shè)制度,以立田里,以賢勇知,以功為
2、己。故謀用是作,而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公,由此其選也。此六君子者,未有不謹(jǐn)于禮者也。以著其義,以考其信,著有過,刑仁講讓,示民有常。如有不由此者,在埶者去,眾以為殃,是謂小康?!苯虒W(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)作品簡(jiǎn)介背景簡(jiǎn)介譯文內(nèi)容述評(píng)藝術(shù)賞析思考練習(xí)朗讀大 同 退出資料鏈接教學(xué)目的 返回教學(xué)目的 一、學(xué)習(xí)古人對(duì)人類美好理想熱烈追求的精神,樹立為人類美好理想的實(shí)現(xiàn)努力奮斗的信心和決心。 二、深刻認(rèn)識(shí)本文提出的“大同”和“小康”的思想內(nèi)涵,正確分析其與我們現(xiàn)在提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的淵源關(guān)系,及其異同。教學(xué)重點(diǎn) 正確分析理解本文 “大同”和“小康”的思想內(nèi)涵。返回背景簡(jiǎn)介 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,禮制分崩
3、離析,社會(huì)動(dòng)蕩紛亂,面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)人們惶惶不安,人們反對(duì)紛爭(zhēng),對(duì)國(guó)家、民族大一統(tǒng)熱烈追求,希望建立一個(gè)完全不同于現(xiàn)實(shí)的理想的大同社會(huì)??上г谀莻€(gè)時(shí)代只是個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,所以只能退求其次。即通過禮制的建設(shè)與推行實(shí)現(xiàn)“小康”社會(huì)。這也是人們對(duì)于儒家理論的新思考。 西漢宣帝時(shí),戴圣輯孔子弟子及其再傳、三傳弟子所記的先秦至漢初儒家關(guān)于禮儀教化的論述而成此書。返回譯 文 返回 以前孔子曾參加蠟祭陪祭者的行列,儀式結(jié)束后,出游到闕上,長(zhǎng)嘆的樣子。孔子之嘆,大概是嘆魯國(guó)吧!子游在旁邊問:“您為何感嘆呢?”孔子說:“(說到)原始社會(huì)至善至美的那些準(zhǔn)則的實(shí)行,跟夏商周三代杰出人物(禹湯文武相比),我趕不上
4、他們,卻也有志于此??!” “大道實(shí)行的時(shí)代,天下是屬于公眾的。選拔道德高尚的人,推舉有才能的人。講求信用,調(diào)整人與人之間的關(guān)系,使它達(dá)到和睦。因此人們不只是敬愛自己的父母,不只是疼愛自己的子女。使老年人得到善終,青壯年人充分施展其才能,少年兒童有使他們成長(zhǎng)的條件和措施。老而無妻者、老而無夫者、少而無父者、老而無子者,都有供養(yǎng)他們的措施。男人有職份,女人有夫家。財(cái)物,人們厭惡它被扔在地上,但不一定都藏在自己家里。力氣,人們恨它不從自己身上使出來,但不一定是為了自己。因此奸詐之心都閉塞而不產(chǎn)生,盜竊、造反和害人的事情不會(huì)出現(xiàn),因此不必從外面把門關(guān)上。是高度太平、團(tuán)結(jié)的局面?!?“如今大道已經(jīng)消失不
5、見,天下成為私家的。人們只敬愛自己的父母,只疼愛自己的子女,對(duì)待財(cái)務(wù)和出力都是為了自己,天子諸侯把父子相傳、兄弟相傳作為禮制。城外護(hù)城河作為防守設(shè)施,禮義作為準(zhǔn)則。用禮義擺正君臣的關(guān)系,使父子關(guān)系純厚,使兄弟關(guān)系和睦,使夫妻關(guān)系和諧,用禮義來建立制度,來建立戶籍,按照禮義把有勇有謀的人當(dāng)作賢者,按照禮義把自己看作有功。因此奸詐之心由此產(chǎn)生,戰(zhàn)亂也由此興起。夏禹、商湯、周文王、周武王、周成王、周公因此成為三代諸王中的杰出人物,(是按照禮義)從中選拔出來的。這六位杰出人物,在禮義上沒有不認(rèn)真對(duì)待的。以禮義表彰他們(民眾)做對(duì)了事,以禮義成全他們講信用的事,揭露他們有過錯(cuò)的事,把仁愛定為法式,提倡禮
6、讓。以禮義指示人們要遵循固定的規(guī)范。如果有不遵循禮義的人,在位的就會(huì)被罷免,老百姓把這(不按“禮”行事)當(dāng)作禍害。這可以稱為小康。” 藝術(shù)賞析返回 一、語(yǔ)言恣肆汪洋,鋪張揚(yáng)厲,氣勢(shì)宏偉,多用排比,而激情躍出于字里行間。 二、其章法、脈絡(luò),首尾相應(yīng),環(huán)環(huán)相扣。思考與練習(xí) 一、過去理想的大同社會(huì)與今天我們正在建設(shè)的小康社會(huì)有何異同,有何關(guān)系? 二、大同社會(huì)是古代的理想世界,今天如何評(píng)價(jià)這種理想?今后怎樣才能實(shí)現(xiàn)?要具有哪些條件? 三、本文在語(yǔ)言表達(dá)上有何特點(diǎn)?返回 過去理想的“大同”社會(huì)的基本特征。可以歸納為三個(gè)方面:1、人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛?!袄嫌兴K,壯有所用,幼有所長(zhǎng)”,“矜、寡、孤、獨(dú)
7、、廢疾者”要實(shí)行生活保障;2、人人都能安居樂業(yè);3、貨盡其用,人盡其力,人們珍惜勞動(dòng)產(chǎn)品,但毫無自私自利之心,不會(huì)將它據(jù)為己有人們?cè)诠餐瑒趧?dòng)中以不出力或少出力為恥,都能盡全力地工作沒有“多得”的念頭。這是一幅美妙的理想藍(lán)圖,但是,在那個(gè)時(shí)代只是個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。 十六大報(bào)告從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、可持續(xù)發(fā)展的四個(gè)方面界定了我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的具體內(nèi)容。特別將可持續(xù)性發(fā)展能力的要求包含在其中。具體就是:“經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。” 由此看來過去的大同社會(huì)理想,雖然也是具體的,但在當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力條件下是無法實(shí)現(xiàn)的;而我們今天正在建設(shè)的小康
8、社會(huì)則是從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、可持續(xù)發(fā)展等諸多方面界定了我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的具體內(nèi)容,并且在生產(chǎn)力高度發(fā)展的今天,完全可以通過全體人民的共同努力得以實(shí)現(xiàn)的。今天的建設(shè)小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)大同社會(huì)理想的重要步驟。 古代“大同”世界的理想,追求的是一個(gè)沒有壓迫、沒有剝削的公平社會(huì),權(quán)力、財(cái)富歸于國(guó)家全民公有,人人平等,社會(huì)太平。幼有所長(zhǎng),老有所養(yǎng),人們各盡所能,社會(huì)健康發(fā)展,夜不閉戶而盜賊不作的一幅極其美妙的理想藍(lán)圖,其思想的超前性可見一斑。雖然在那個(gè)時(shí)代只是個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,但是對(duì)“大同”社會(huì)的理想追求,道出了中華民族的心聲。直到近現(xiàn)代的康有為、孫中山和共產(chǎn)主義者,都在為實(shí)現(xiàn)這一社會(huì)理想而努力,于此可
9、見其思想影響是非常深遠(yuǎn)的。大同理想的實(shí)現(xiàn),要靠全世界人民共同努力,幾代人甚至是幾十代人的前赴后繼的奮斗才能實(shí)現(xiàn)。而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,就要消除階級(jí),生產(chǎn)力極大發(fā)展,物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富極大豐富,人們不再將勞動(dòng)做為謀生的手段,而“勞動(dòng)將成為人們的第一需要”。 語(yǔ)言汪洋恣肆、鋪張揚(yáng)厲,氣勢(shì)宏偉,字里行間躍動(dòng)激情。資料鏈接返回補(bǔ)充注釋 相關(guān)圖片擴(kuò)展閱讀 禮記是戰(zhàn)國(guó)(公元前475年公元前221年)到秦漢時(shí)期(公元前221年公元220年)儒家論說或解釋禮制的文章匯編,是儒家經(jīng)典之一。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”,弟子對(duì)“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”,禮記因此得名,即對(duì)“禮”的解說。禮記的作者不止一人,寫作時(shí)間也
10、有先有后,其中多數(shù)篇章可能是孔子的七十二弟子及其學(xué)生們的作品,還兼收先秦的其它典籍。相傳戴德選編其中八十五篇,稱為大戴禮記;戴圣選編其中四十九篇,稱為小戴禮記。東漢后期大戴本不流行,以小戴本專稱禮記,而且和周禮儀禮合稱“三禮”,鄭玄作了注,于是地位上升為經(jīng)。補(bǔ)充注釋 禮記作者:孔子及其弟子。禮記是中國(guó)古代一部重要的典章制度籍, 禮記是戰(zhàn)國(guó)至秦漢年間儒家學(xué)者解釋說明經(jīng)書儀禮的文章選集,是一部儒家思想的資料匯編。禮記的作者不止一人,寫作時(shí)間也有先有后,其中多數(shù)篇章可能是孔子的七十二弟子及其學(xué)生們的作品,還兼收先秦的其它典籍。 禮記的內(nèi)容主要是記載和論述先秦的禮制、禮意,解釋儀禮,記錄孔子和弟子等的
11、問答,記述修身作人的準(zhǔn)則。實(shí)際上,這部九萬字左右的著作內(nèi)容廣博,門類雜多,涉及到政治、法律、道德、哲學(xué)、歷史、祭祀、文藝、日常生活、歷法、地理等諸多方面,幾乎包羅萬象,集中體現(xiàn)了先秦儒家的政治、哲學(xué)和倫理思想,是研究先秦社會(huì)的重要資料。 補(bǔ)充注釋 禮記全書用散文寫成,一些篇章具有相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)價(jià)值。有的用短小的生動(dòng)故事闡明某一道理,有的氣勢(shì)磅礴、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),有的言簡(jiǎn)意賅、意味雋永,有的擅長(zhǎng)心理描寫和刻劃,書中還收有大量富有哲理的格言、警句,精辟而深刻。 禮記與儀禮、周禮合稱“三禮”,對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響,各個(gè)時(shí)代的人都從中尋找思想資源。因而,歷代為禮記作注釋的書很多,當(dāng)代學(xué)者在這方面也有一些新的研究成果。我們這里選錄的原文依據(jù)清代阮元校刻的十三經(jīng)注疏,注釋和譯文則廣泛參閱了各種有影響的研究成果,力求做到準(zhǔn)確簡(jiǎn)明易懂。選錄的篇章由作者加上標(biāo)題(原文只有篇名,每
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)
- 湘教版地理八年級(jí)下冊(cè):7.2 《澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色》 聽課評(píng)課記錄2
- 魯教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)9.3《用圖象表示變量之間的關(guān)系》聽評(píng)課記錄1
- 華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)18.2《平行四邊形的判定》(第1課時(shí))聽評(píng)課記錄
- 【部編版】七年級(jí)歷史上冊(cè) 《三國(guó)鼎立》 公開課聽課評(píng)課記錄
- 華東師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)聽評(píng)課記錄《第17章函數(shù)及其圖象17.1變量與函數(shù)(第1課時(shí))》
- 湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《3.1 比例線段》聽評(píng)課記錄
- 滬教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第11章第3節(jié)《圖形的翻折》聽評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《2.2.1一元二次方程的解法》聽評(píng)課記錄
- 華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《平行線的性質(zhì)》聽評(píng)課記錄2
- 王陽(yáng)明心學(xué)完整版本
- 四年級(jí)上冊(cè)豎式計(jì)算300題及答案
- 保潔班長(zhǎng)演講稿
- 課題研究實(shí)施方案 范例及課題研究方法及技術(shù)路線圖模板
- 牙髓炎中牙髓干細(xì)胞與神經(jīng)支配的相互作用
- 勞務(wù)雇傭協(xié)議書范本
- 【2022屆高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫】主題升華積累講義及高級(jí)句型積累
- 環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本知識(shí)
- 電動(dòng)車棚施工方案
- 《中國(guó)十大書法家》課件
- 超實(shí)用可編輯版中國(guó)地圖全圖及分省地圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論