六年級班主任總結(jié)簡短范文

1、Word 六年級班主任總結(jié)簡短范文 老師應當細心備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，設計教法，指導學法，體現(xiàn)德育、心育，管教、管導、管會，不誤課、不拖堂、精講精練，有效地利用好教學時間。下面是我給大家?guī)淼牧嗉壈嘀魅危偨Y(jié)）簡短（范文），盼望能夠幫到你喲! 六班級班主任總結(jié)簡短范文篇1 不知不覺的又過了一個學期，這個學期好像過得非?？?，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是其次年當班主任了。去年剛剛接手這個班級，我很茫然，面對一群生疏的孩子，真是不知道如何領導好他們。經(jīng)過了五班級一年的磨合，到了六班級，又成了他們的班主任，特殊盼望這群孩子能在我的關心下取得很大的進步?；叵脒^去的一個學期，身為六班級的班主任我有很大的壓力，總體

2、來說，不能很好地把握孩子們的思想動態(tài)，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)同學全方面的進展，作為老師，我首先做出劇烈的檢討。 班主任是班級的組織者和（教育）管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔當了六（1）班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法： 一、嚴格要求自己，做好表率。 在班主任工作中，我以身作則，做同學的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理（方法），虛心向有（閱歷）的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做同學的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神

3、，真誠的對待班上的每一位同學。收到了良好的效果。 二、養(yǎng)和選拔班領導。 一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地對班級同學進行觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有肯定組織力量，具有很強的自制力和奉獻精神的同學來擔當班領導。當班領導選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導。特殊是對班領導的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學領導的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形

4、成具有本班特色的優(yōu)良班風。在培育班領導的過程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充分放手讓同學自己做，不僅提高了同學的管理力量，更重要的是讓孩子們熟悉到班級管理是靠大家的，自己成了班級的仆人，遇事情能夠自己嚴格要求自己，不再是被動的聽從。每周的班會，我轉(zhuǎn)變形式，由我自己講改成班委講、班里同學講，讓孩子們自己發(fā)覺問題，自己想方法解決。這樣管理班級，孩子們充分參加，增加了班級的分散力。 記得有一次我外出學習，學校里進行了踢毽子競賽，晚上班長發(fā)短信說，我們班得了第一名，當時我很絕望，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是，我又很欣慰，究竟我的小助手們很好地完成了組織的任務。 三、在集體中教育同學學好功課，加強思想教

5、育。 學習是同學的主要任務，教育同學學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我樂觀引導同學學好功課。多次進行深化的介紹，讓孩子們熟悉到學習是自己的事情，自己主動去學習。另外，我從同學的實際動身，通過同學的學習、講（故事）、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教育工作。 四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，

6、鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。在日常的教學工作中，多給他們一些關照，給他們布置符合他們實際的作業(yè)，培育他們學習的愛好和信念。 但是，到了六班級，孩子們有些自暴自棄了，所以，在上一學期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實處，還有很長的路要走。 五、規(guī)范同學行為，培育同學良好的習慣。 為了規(guī)范同學行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延長，要求同學每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家仔細復習功課和參與勞動的習慣；培育同學自理力量通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學生病，同學相互關懷；同學有困難，相互關心，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班同學表現(xiàn)非常樂觀，充分體現(xiàn)了同

7、學喜愛集體，關懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。 在實際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊乙獔猿终_的教育方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。 六班級班主任總結(jié)簡短范文篇2 班主任工作，辛苦與歡樂相伴，繁瑣與充實相隨，苦惱與幸福相生。在班級管理的事務中，在與孩子們相處的過程中，班主任工作傾注了真情，呈現(xiàn)了才智。 由于工作調(diào)動，我來到了西口學校并擔當六班級班主任，剛到時就有老師偷偷對我說：“這班底子差，班上還有幾個孩子很淘氣，尤其是搗蛋王張健亮更叫人頭疼，幾乎是每天都有事要處理！”當時我就很留心他的狀況，發(fā)覺他成天吊兒郎當?shù)?，?/p>

8、課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的愛好；下課追趕打鬧，喜愛動手動腳，常常與別的同學打架；作業(yè)做不完整，書寫相當潦草從其他同學口中，我了解到他們有狀都不敢告。 我并沒有急著批判他，首先進行了家訪，了解了他的家庭狀況，他的父親在外打工（做泥瓦匠），只有母親在身邊，他不愿聽從母親的教育，做事我行我素，常常受到媽媽的批判，甚至挨打，同時，我從他母親的口中了解到張健亮是一個非常倔強的孩子，強迫、威逼他，是不會有絲毫作用的。我當時在心里就打起了鼓，我該怎么辦？回來后，我深深感到自己肩上的責任更重了，每一個同學都是自己的孩子，我決不能放棄，經(jīng)過反復思索，我認為孩子形成這些不良習慣的

9、主要緣由是：1沒人了解他，或許是對父母的逆反心理造成了一些極端。2孩子缺少關愛，需要暖和。 在第一堂班會上，我就對他們說：我很情愿和你們做伴侶，我就是你們的親人，盼望今后大家多和我談天，也盼望你們多向我提建議。說完后我還有意沖他笑了笑，當時，我看到了他臉上也露出了笑容。后來，第一周的周記他竟然完成了，在周記本上寫著：你很特殊，今后你是我的老大了！當天下午，我找他來談天，問他有些什么（愛好）？他說：我喜愛體育，特殊喜愛打（乒乓球）。我說：我也喜愛打乒乓球，不過我的技術不高，我想多向你學學。他害羞地笑了，我趁機拿出周記本，說：我們是伴侶，對嗎？他點了點頭，我說：既然我們是伴侶，我們不用老大這個稱呼

10、，你覺得用什么稱呼好些呢？他說：伴侶或哥哥！此時我覺得眼前的這個孩子是多么的可愛！每天中午放學后，他都很早來學校找我打乒乓球，我們的感情越來越融洽，他真的把我當成了好伴侶。有天下午他竟然在家里的菜園里摘了些蔬菜給我（由于我在學校寄宿，都是買菜），我開心地接受了，和他痛快的打了場球，我看到他回去時是滿心的喜悅！ 經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)覺他也有許多優(yōu)點，比如：他喜愛勞動，樂觀參與體育活動。以此為契機，我常常表揚他。后來，他的愛好越來越高，在學習和紀律上都有了明顯的進步，有了進步我就準時鼓舞，并且買了幾本（作文）和資料給他，使他到處感覺老師在關懷他，他也漸漸明白了做人的道理，明確了學習目的，端正了

11、（學習態(tài)度）。有天晨讀時我找到他，對他說：你進步很大，我們把這個好消息和你媽媽一起共享好嗎？他很興奮，笑著點點頭，我用手機打通了他家的電話，他的媽媽聽說孩子有進步，立即就來到了學校，在交談中，我發(fā)覺他們母子之間變得更親熱了！他母親走后，我和他連續(xù)談天，讓他感覺到父母都是為了他，而且父親在外吃了許多苦，多么不簡單！他流下了心酸的淚水，更糊涂地熟悉到自己的錯誤，決心要做個孝順的孩子！ 經(jīng)過半個學期的共處，我們的感情更深了，雖然他也間或犯過錯誤，但是事后我能看到他發(fā)自內(nèi)心的懊悔（半學期里，與同學發(fā)生過兩次爭吵），并準時向同學賠禮，贏得了同學的原諒，現(xiàn)在，大家都說張健亮變了個人，去年洲頭中小召開的冬季

12、運動會他也樂觀的參與了，現(xiàn)在，他更成了西口學校紅領巾檢查小組的組長，工作負責。被評為優(yōu)秀檢查員！他學習仔細，成果也有了長足的進步，去年期末檢測中，語數(shù)都是優(yōu)，但他還是很虛心地說：我仍需努力?。ù汗?jié)）期間，他父親打工回來，親自登門感謝，我當時感覺到無比感動，感到了作為一個班主任的幸福！ 當然，班上其他幾個淘氣的小家伙，也都變好了，去年在全鄉(xiāng)期末檢測中我班獲得了精彩的成果，都是孩子們努力的結(jié)果。這群孩子咋這么可愛呢？西口學校六班級現(xiàn)在是一個團結(jié)，和諧，向上的集體，我為這群孩子而驕傲！ 六班級班主任總結(jié)簡短范文篇3 今年我擔當?shù)氖橇嗉墸ó厴I(yè)）班的班主任。對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越

13、來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進（兒童）的天地。 為了當好班主任，說準確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、培育同學良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。 守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛同學插嘴，在

14、適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。 二、發(fā)揮小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。 假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里消失不良現(xiàn)象，班領導能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六一班的班風。 六班級同學，自立自主的力量強了，假如什么都為他們

15、預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪 ，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。 三、把握談心的尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。 當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。 這一學年，我擔當?shù)陌嗉墸瑢W習總是名列前茅。在各類競賽中，均能取得好成果

16、。我教育的宗旨是，讓孩子自立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，每一個機會都會發(fā)覺新的東西，同學也由此多了一次熬煉，多了一份積累。 回顧自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細踏實得工作，當好一個同學寵愛的班主任老師。 六班級班主任總結(jié)簡短范文篇4 六班級的最終一個學期即將結(jié)束，同學六年的學校生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從同學的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對同學這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。 一、思想方面 進入六班級下學期

17、后，同學思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同關心孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六班級的同學處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關心其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。 二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開頭，到下午離校這一段時間內(nèi)，同學的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學

18、進行表彰嘉獎。 早自習支配五名優(yōu)秀的同學參加管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學懂得“一日之計在于晨”的道理。 充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。 嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是同學們比較樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查同學的上操出勤狀況。教育同學體育熬煉的重要性，多方面地做好同學的課外熬煉。 三、學習方面 六班級下學期，是同學學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是

19、教育同學明確學習態(tài)度，學會（學習方法），復習時不急躁，科學制定復習方案，合理支配復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的同學，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的學問，腳踏實地，搞好復習。面對全體同學，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學。 六班級班主任總結(jié)簡短范文篇5 一、回顧及成果 今年不負學校重托，在學校的支配下，我擔當六班級班的班主任工作。從思想熟悉上來說，通過（其它）各位老師的關心和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“

20、責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實擔當了這一責任，才能體會從學校到高校，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和同學、科任老師的共同努力、協(xié)作，有讓人興奮的也有讓人作進一步思索的問題，但總的來講是較好的，我能順當?shù)匕阉麄兤桨驳乃统隽诵ｉT。這一年中不消失任何有損學校利益、名聲和讓人樂觀苦痛的事情。 二、為人師表，領先垂范。 我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會

21、對同學產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比如，教育同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答 三、加強思想品德的教育 班主任的基本任務是對同學進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于六班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合（國旗下講話）的內(nèi)容，在班會課上做相應的支配。 四、鼓舞同學展現(xiàn)自我，樹

22、立自信 六班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，（成語）接龍），（童話故事）競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 五、加強家校聯(lián)系。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議 對策，也利用家長會、或是平常放學時與多位家進步行溝通。 當然我做的還很不夠，班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主

23、任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中， 六、閱歷教訓 開學不久在我的帶領下，同學樂觀協(xié)作選出我班的班領導，并明確各班領導自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，由于班級紀律的好壞直接影響到同學成果的好壞。 全班同學在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中同學樂觀主動，只有少數(shù)同學不太仔細，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校進行的春季校運會中榮獲獎項許多，各種小型活動許多，總之我班樂于參與各種活動，是團結(jié)向上分散力

24、好的班。 六班級班主任總結(jié)簡短范文篇6 六班級的最終一個學期即將結(jié)束，我班同學六年的學校生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從同學的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。 一、思想方面 進入六班級下學期后，同學思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同關心孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六班級的同學處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我

25、就與其溝通，關心其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。 二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開頭，到下午離校這一段時間內(nèi)，同學的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學進行表彰嘉獎。 早自習支配五名優(yōu)秀的同學參加管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學懂得“一日之計在于晨”的道理。 充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。 嚴抓“兩操一課”。課間操、

26、課上操、體育課都是同學們比較樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查同學的上操出勤狀況。教育同學體育熬煉的重要性，多方面地做好同學的課外熬煉。 三、學習方面 六班級下學期，是同學學習的關鍵時期。這一階段，我們主要是教育同學明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習方案，合理支配復習時間，尤其是對一些后進生多了一些關注。對于學習上有困難的同學，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的學問，腳踏實地，搞好復習。面對全體同學，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學。 四、其他方面 最終一個學期，同學的素養(yǎng)教育（報告）書的填寫，我主要以祝愿、鼓舞為主，盼望他們每一個人都有一個美妙的前途。六月中旬，我完成了同學的義務教育證書填寫。 學校生活一晃而過，迎接同學的是光輝絢爛的中同學活，真心盼望每一個同學都能學業(yè)有成，健康成長！ 六班級班主任總結(jié)簡短范文篇7 有個明星說過“萬