學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

1、Word - 8 -學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)方案了。信任很多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫(xiě)？下面是整理的4篇同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案，盼望能夠?qū)_您的問(wèn)題有肯定的啟迪作用。同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案 篇一語(yǔ)文：1、按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。2、每周完成兩篇習(xí)作。周二和周五各一篇。一共七周，共14篇。學(xué)校布置10篇。超過(guò)學(xué)校布置4篇。3、每天練字20分鐘?，F(xiàn)在正是書(shū)寫(xiě)成型初期階段。通過(guò)練字，首先我想提高秉鈞的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，其次我還想通過(guò)練字培育秉鈞的定力和細(xì)心。4熟讀并會(huì)默寫(xiě)課文中的生字，詞語(yǔ)。5、熟讀并背誦有關(guān)詩(shī)和課文。6、閱讀幾本

2、名著，培育主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀力量，積累作文素材。通過(guò)和秉鈞談話，我了解到他做作業(yè)或考試有時(shí)會(huì)突然遺忘某個(gè)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。并不是他不會(huì)寫(xiě)，而是沒(méi)記牢。我會(huì)培育他適時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)：1、按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。2、較系統(tǒng)的過(guò)一遍教材。包括以前3班級(jí)，2班級(jí)的教材。形成一個(gè)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)框架。3、選一本練習(xí)題，通過(guò)做題檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)把握程度。同時(shí)培育他仔細(xì)審題和重新檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。秉鈞數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和理解力量很強(qiáng)，但是有許多不好的習(xí)慣。比如上課不仔細(xì)聽(tīng)講，不能做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；審題不仔細(xì)；即使做完題后還有時(shí)間剩也不會(huì)重新檢查題目的正誤。通過(guò)這一個(gè)多月的輔導(dǎo)，主要是轉(zhuǎn)變秉鈞的不好習(xí)慣，培育正確的學(xué)習(xí)習(xí)

3、慣。英語(yǔ)：1、按質(zhì)完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)。2、抄寫(xiě)并背誦所學(xué)全部英語(yǔ)單詞，熟讀教材課文并背誦部分課文。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要是多讀多記多背，提高秉鈞自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好最重要。以上只是初略的學(xué)習(xí)方案，詳細(xì)實(shí)行還得依據(jù)我和秉鈞的逐步相處和了解提出更具效果和可操作性的措施。秉鈞是個(gè)聰慧的孩子。我們現(xiàn)在要做的是如何把他這種聰慧最大限度的用到學(xué)習(xí)上來(lái)。我信任通過(guò)我們的共同努力，肯定能培育秉鈞良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。以上方案，如有不妥，還請(qǐng)指正。同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案 篇二總體來(lái)說(shuō)，由于是比較關(guān)鍵的暑假，還是盼望同學(xué)們能夠在作息上保持上學(xué)時(shí)期的良好狀態(tài)。早晨的時(shí)間很珍貴，盡量不要放棄掉，假如需要在暑假補(bǔ)充更多睡眠可以早睡，但千

4、萬(wàn)不要晚起。早晨的時(shí)間很珍貴，因此，需要你將大量的需要記憶的材料放在早晨記憶例如：6：30起床，30分鐘英語(yǔ)單詞+30分鐘語(yǔ)文/文科/理科公式背誦，基本上可以完整利用好這一段時(shí)間。7：30后，你可以與家人一起，享受一個(gè)閑適的早餐時(shí)間，聊聊日常生活和今后的方案，或許好的早餐時(shí)間能讓你和家人的一天都布滿活力和正能量。8：50，你就必需要正襟危坐在書(shū)桌前，預(yù)備2-2.5小時(shí)的“戰(zhàn)斗（）”了。是的，你需要利用這兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，完完整整地模擬一套試卷，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是物理、生物，都需要在這一段時(shí)間刻意地保持心無(wú)旁騖。11：30到午飯前，你都可以訂正這套試卷，將錯(cuò)題和扣分點(diǎn)仔細(xì)反思，千萬(wàn)不要虎頭蛇尾，

5、2個(gè)多小時(shí)都花了，還在乎訂正答案的這半個(gè)小時(shí)嗎？然后你可以給自己設(shè)置一個(gè)2-3小時(shí)的午餐或午休時(shí)間暑假的下午其實(shí)有點(diǎn)“垃圾時(shí)間”的意思，由于天氣特別酷熱，又經(jīng)受過(guò)午餐，昏昏欲睡。因此，敖師兄建議你在下午支配兩節(jié)緊湊的課程來(lái)集中學(xué)習(xí)。下午的課程之后，到晚間時(shí)段，建議你支配一些有氧的體育運(yùn)動(dòng)，假如你有減重和健身方案，建議也在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)之后，做一些輕松的學(xué)習(xí)，例如讀書(shū)、看新聞等等，算是比較好的學(xué)習(xí)+放松。P.S.尤其要強(qiáng)調(diào)的是：不要熬夜！熬夜學(xué)習(xí)是以犧牲其次天的學(xué)習(xí)效率為代價(jià)的，無(wú)論何種狀況下，假如學(xué)習(xí)消失問(wèn)題，先找效率的問(wèn)題，再找方法的問(wèn)題，最終再找時(shí)間的問(wèn)題。每天以犧牲學(xué)習(xí)狀態(tài)為代價(jià)多

6、學(xué)一個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)期下去你會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)是得不償失的。同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案 篇三把握假期前幾天很多中同學(xué)在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開(kāi)頭學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來(lái)，就收不住心了，離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)覺(jué)作業(yè)還沒(méi)做一半。更可怕的是，許多孩子在假期玩散了心后，開(kāi)學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成果下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必定結(jié)果。家長(zhǎng)不要阻擋孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的支配時(shí)間，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩方案”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩

7、，最開(kāi)頭的幾天也要嚴(yán)格根據(jù)固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要留意“對(duì)癥下藥”針對(duì)很多孩子不會(huì)支配自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)力量不強(qiáng)，以及有些偏科的狀況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營(yíng)，提示家長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚(yú)龍混雜，即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，肯定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)”。專(zhuān)家建議家長(zhǎng)，為孩子方案暑假的詳細(xì)支配時(shí)，找一個(gè)孩子信任的人，并且有肯定的學(xué)習(xí)或教學(xué)閱歷，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)方案，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參”。學(xué)習(xí)以外的支配要給孩子肯定的“自主權(quán)”在一些孩子眼中，不管什么時(shí)候，只要自己玩，

8、家長(zhǎng)確定不興奮?！半m然他們不說(shuō)，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學(xué)向老師如此說(shuō)。在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)讓孩子始終覆蓋在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時(shí)候談到：“我看電視的時(shí)候，手始終拿著遙控器，門(mén)一響我就立刻關(guān)掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個(gè)故事，兩個(gè)城市處理垃圾的政策不同。a城市處處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，結(jié)果市民常常偷偷地處處亂倒垃圾，搞得城市特別的臟亂；b城市在幾個(gè)地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很潔凈干凈。聰慧的家長(zhǎng)們自然會(huì)從這個(gè)老掉牙的故事中得到如何對(duì)待孩子的啟發(fā)?！白铌P(guān)

9、鍵的是，家長(zhǎng)肯定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略?！?、看數(shù)學(xué)書(shū) ，盡量把基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平常沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊2、學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很簡(jiǎn)單。3、數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)支配，究竟初一，不用太緊急，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。4、適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案 篇四暑假將至，每個(gè)同學(xué)對(duì)于暑假生活的支配不盡相同，為了在暑假期間溫故學(xué)問(wèn)、獲得提高，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)建立較好的

10、基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，有方案要比無(wú)方案學(xué)習(xí)好得多。那么怎樣制定暑假學(xué)習(xí)方案呢？大致包括三方面的內(nèi)容：一、進(jìn)行自我分析。分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)不易遺忘；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但常常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很認(rèn)真。二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成果在班級(jí)中的位置，用好、較好、中、較差、差來(lái)評(píng)價(jià)。2、是和自己該學(xué)科成果的過(guò)去狀況比，看它的進(jìn)展趨勢(shì)，用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來(lái)評(píng)價(jià)。三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢，

11、是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大鋪張。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單丟失信念，使方案成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對(duì)比和檢查。四、科學(xué)支配時(shí)間。1、全面。支配時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦糊涂，最適合于記憶和思索；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)英語(yǔ)等等。3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，由于這時(shí)候精力充足，思維活

12、躍，把比較簡(jiǎn)單的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案 篇18暑假已經(jīng)開(kāi)頭啦，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的時(shí)間里我為自己制定的目標(biāo)如下。一、方案實(shí)施的目標(biāo)：1、提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)xi力量。2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)。3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的家常菜。二、詳細(xì)措施：1、組織好學(xué)xi小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)xi。（學(xué)xi水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適）3、把卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)把握了哪些學(xué)問(wèn)，具備了哪些運(yùn)用力量，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信念。4、把卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目強(qiáng)化。5、無(wú)論在訂正試卷xi題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)