教科版小學(xué)三年級科學(xué)下冊全冊實驗報告單

1、-三 年 級冊實驗名稱觀察植物的種子實驗者各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、實驗器材實驗?zāi)康膶嶒炘?、根據(jù)植物生長的已有知識，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)觀察的現(xiàn)象 蠶豆外面有構(gòu)實驗結(jié)果指導(dǎo)教師評定等級-（時間）三 年 級 下 冊班 次實驗組別年 月 日 實驗者實驗步驟:.在透明玻璃杯的內(nèi)壁墊幾層紙，裝進一些土壤,使紙巾貼住杯壁。2把鳳仙花種子放在杯壁和紙的中間。3.往土壤中澆適量的水，不要讓種子浸在水里。、觀察種子的萌發(fā)過程；觀察到的現(xiàn)象:種子萌發(fā)先長( ）,再長（ )和（ ）;植物的根向（ )的方向生長,根的生長速度（ -實驗結(jié)論： 種子在土壤中萌發(fā)是先長根,再長莖和葉。根總是向

2、下生長,根的生長速度很快。實驗組別實驗器材:(教師準備）燒杯、紅色水、小刀、解剖盤、放大鏡3將燒杯放在陽光下曬兩小時左右,觀察芹菜的變化。4.拿到實驗室實驗。觀察燒杯中的水是增加了，還是減少了?5.將芹菜莖用清水沖洗后,用小刀將芹菜橫切開，觀察它的橫切面；然后縱切,觀察切面。觀察到的現(xiàn)象:將芹菜放入燒杯中，發(fā)現(xiàn)水逐漸減少了。將芹菜橫切開，發(fā)現(xiàn)它的橫切面有一些小紅點，很像紅水流經(jīng)的一個個導(dǎo)管。實驗結(jié)論：-實驗組別實驗?zāi)康模褐参锏娜~能進行光合作用,制造自己所需要的養(yǎng)料，同時放出氧氣。杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水、防火培養(yǎng)皿、火濕布等。實驗步驟:1、把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝

3、夜;2、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射；3、幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片;、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,用水浴鍋隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃色;，沒有遮光部分葉片顏色是-實驗結(jié)論： 植物的葉能進行光合作用，制造自己所需要的養(yǎng)料，同時放出氧氣。實驗類型實驗時間指導(dǎo)教師實驗猜測 植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)。根能吸收土壤中的水分和礦物質(zhì) ,還能將植物固定在土壤實驗器材有水的試管中。.在水面上滴一些植物油 ,操步驟1. 不要把完整的植物損傷。2 不要弄壞實驗器材。觀察到的現(xiàn)象：-實驗結(jié)論：植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì),滿足

4、植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。實驗組別年 月 日實,鑷子、一張白紙。(學(xué)生準備)用于交流觀察的記錄單。實驗步驟：解剖花時，要用鑷子細心地從外到內(nèi)撕下花的個部分。提醒學(xué)生注意:使用鑷子時動作要輕,防止將花的某一部分弄壞，解剖下來的花的各部分，要分類擺放，教師直接告訴學(xué)生花的每一部分的名稱。-實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師整理鳳仙花生長數(shù)據(jù)實驗猜測實驗器材個人的觀察日記或觀察記錄表實驗提示操 花在哪段時間里生長最快。制作成折線圖時,步驟 將第課的柱狀統(tǒng)計從種子到結(jié)出新的種子的生命周 期。4.填寫書上 P7 頁上的表格。-實驗現(xiàn)象)。)實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師統(tǒng)計鳳仙花種子實驗猜

5、測一粒種子變成了許多粒種子。實驗提示.小組討論,研究出統(tǒng)計鳳仙花種子數(shù)的方法。植株上如果有發(fā)育中的果實,也應(yīng)該計多少個果實，乘以一個果實的粒數(shù)，就得出總粒數(shù)了。-從中體會到:一粒種子變成了()種子,這些種實驗現(xiàn)象 子可以培育出許多新的(或結(jié)論 出更多的( )植物的后代就是這樣一代代（)下去的。實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師實驗猜測實驗提示1.采摘不同生長階段的鳳仙花各一朵。2.將已經(jīng)枯萎的花瓣輕輕去實驗 掉，觀察里面花蕊的變化。1.采摘花之前,要細心觀察,由小組成員一致決定采摘哪朵。2.使用鑷子時，動作要輕,防止將花的某一部分弄壞。-）實驗現(xiàn)象或結(jié)論)等部分,果實是由（實驗類型實驗名稱實驗時

6、間指導(dǎo)教師觀察蠶卵1毫米，厚約0毫米.實驗猜測實驗器材實驗提示和厚度。觀察時,一要細心；二要小心。么?（小孔）5. 仔細觀察，蠶卵的中心處是凹下去的還是凸起來的?-)形，身體是()色的，看實驗現(xiàn)象或結(jié)論 )實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師觀察蠶寶寶的身體實驗猜測實驗器材用天平稱重量。.仔細觀察蠶的身體,看看3.把蠶放在透明塑料片上 ,捉蠶時,盡量小步驟 觀察蠶足的形態(tài)和爬行特點。.蠶身體兩側(cè)的小黑點可能是什么？（氣門）心輕拿，別把蠶弄傷。5.觀察蠶是怎樣吃桑葉的?蠶的口器是什么樣的？-蠶的身體分為（實驗現(xiàn)象或結(jié)論( ）。蠶身體兩側(cè)的小黑點是()的。蠶的口器是(實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師觀

7、察蠶繭實驗猜測實驗器材 蠶繭,放大鏡,皮尺，小剪刀，熱水，小碗，竹簽。實驗提示操 皮尺量一量它們的長、寬分別是步驟 多少？估計一條蠶吐得絲有多 方法在課本8頁。長？測量蠶絲的長度的4.實際測量蠶絲的長度。-蠶繭是(度約為（ )。)毫米,寬約實驗現(xiàn)象或結(jié)論實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師觀察蠶蛾實驗猜測實驗器材蠶蛾是白色的，身體分為頭、胸、腹三部分。蠶蛾然后觀察各部分是怎樣的，有什么器官。3.觀察蠶蛾的行為,看看蠶蛾在干什么?觀察蠶蛾時,動作要輕,以免弄傷蠶蛾。4.對比觀察蠶蛾與蠶蛹的活動。如何區(qū)別蠶蛾的雌雄?5.一只雌蛾大約能產(chǎn)多少粒-卵?剛產(chǎn)下的卵是什么顏色的?蠶蛾是（）三部分。剛產(chǎn)下的卵是

8、(又變成了（ )色。)的,身體分為()、實驗現(xiàn)象或結(jié)論）色的，后來實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師整理蠶寶寶生長數(shù)據(jù)實驗猜測蠶的生命周期大約為6天。學(xué)生自己的觀察記錄、畫的圖和拍的照片、制作的小實驗器材 報等。有關(guān)蠶一生的圖片、標本及表格。實驗實驗提示-2教師展示有關(guān)蠶一生的圖片、標本。弄清表格的內(nèi)容和要求。制作循環(huán)圖時,各4.按照表格的項目進行整理。5.把全班得出的結(jié)果填寫在 文字表示即可。)、實驗現(xiàn)象蠶的一生經(jīng)歷了(段，這個全過程就是蠶的（生命周期大約為(）天。實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師不同動物的生命周期所經(jīng)歷的階段不一定相同,周期長短也不一定相同。實驗猜測有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片

9、和資料,各動物生命周期流程圖表格。實驗器材實驗.展示課前搜集的有關(guān)動物實驗提示-操作步 生長發(fā)育過程的圖片和資料。流程圖用文字和箭頭表示。各種動物都有自己的()相同，周期長短也實驗現(xiàn)象或結(jié)論周期所經(jīng)歷的階段()，有的則（)，只是()發(fā)生了變化。實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師我們的生長變化在人的生長發(fā)育過程中,身高和體重都增長得很實驗猜測課前收集的有關(guān)自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體實驗器材 歲我們的生長變化”表格。實驗1.我們是從哪里來的？實驗提示-填寫“身高體重”時可以計算平均數(shù)，“力所能及的事”選有代表性的填寫。4.把上述問題討論的結(jié)果填寫到表格上。）和）都有顯著的變)即（）到（）,第二個

10、時期是(三 年級時 間實驗組別實驗器材:體溫計1、氣溫計1、水溫計（刻度范圍-2010）、自制溫度計模型（刻度范圍在-2010）-2觀察溫度計的構(gòu)造、刻度、標記、數(shù)字等內(nèi)容。并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。.觀察溫度計下端的玻璃泡及玻璃泡上連著的細玻璃管。.觀察玻璃泡里裝著的液體。用手捂住溫度計的玻璃泡使他變熱，觀察溫度計產(chǎn)生的變化。放開手等一會兒再觀察。實驗結(jié)論： 溫度計主要由玻璃管、玻璃泡和刻度三部分組成;常用溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。實驗組別實驗猜測：溫度下降，說明物體的熱量減少，溫度上升,說明物體的熱量增加。實驗?zāi)康模簳鶕?jù)不同的測量范圍

11、和使用需要,選擇不同的溫度計和正確使用溫度計測讀溫度。實驗原理：測量物體溫度時要根據(jù)不同測量對象,選擇合適的溫度計。-支水溫計（刻度范圍在-0110)，水溫測量記錄表（教材）實驗步驟:1.嚴格按照測量水溫的方法,分別測量4杯水的溫度。2.交流各小組測得的水溫數(shù)據(jù)，討論溫度的差異是什么原因引起的？5.分析記錄表內(nèi)的數(shù)據(jù)并交流：這些水溫的變化說明了什么?觀察到的現(xiàn)象: 水在自然降溫時,溫度差越大,降溫幅度越大。實驗結(jié)論：對一個物體來說,物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度上升。三 年級時 間實驗組別實驗猜測:液態(tài)的水降到0時就開始凝固成冰。實驗?zāi)康?了解水結(jié)冰的溫度和過程-實驗器材：觀察用冰

12、塊及盛放冰塊的淺盤，保溫杯1只、冰塊杯、試管支、食鹽、8毫升純凈水（或自來水)、水溫計1支。實驗步驟:1在細而短的試管（有利于傳熱,加快水結(jié)冰的速度）里加入約一半左右的純凈水,用溫度計測量并記錄試管里水的溫度。試管插入碎冰中。用溫度計觀測試管里的水溫的變化。.在碎冰里加入較多食鹽(加鹽可制造更低的溫度）,保持幾分鐘持續(xù)觀測試管里的水溫。觀察到的現(xiàn)象: 當環(huán)境溫度低于0,水的溫度下降到0時,水開始結(jié)冰,從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。實驗結(jié)論：當環(huán)境溫度低于0，水的溫度下降到0時，水開始結(jié)冰,從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。實驗組別實驗名稱

13、: 觀察冰的融化實驗猜測:在周圍環(huán)境溫度超過時,就可促使冰融化。-1.把冰塊放入燒杯內(nèi),用溫度計測量,并記錄冰塊的溫度。讓冰塊自行融化。在冰塊融化的過程,按均勻的時間間隔測量溫度。.當冰塊完全化成水時,記錄溫度計上的讀數(shù)觀察到的現(xiàn)象： 當環(huán)境溫度高于時,冰的溫度升至?xí)r開始融化,溫度會長時間保持在0,直至冰完全融化成水。實驗結(jié)論: 當環(huán)境溫度高于時，冰的溫度升至0時開始融化，溫度會長時間保持在,直至冰完全融化成水。實驗組別實驗名稱: 觀察加快冰的融化實驗?zāi)康?加快冰的融化-實驗器材:燒杯一只（內(nèi)盛小半杯冰塊),溫度計4 支,冰融化時溫度記錄表(參考書P50）,冰融化時周圍空氣溫度記錄表，可封口的

14、小塑料袋只、冰塊1 塊（要求每組的塑料袋、冰塊的形狀、大小規(guī)格一樣）。實驗步驟：1把盛有冰塊的燒杯放在陽光下曬,用溫度計測量并記錄冰塊的溫度，同時測量離燒杯較遠的空氣的溫度并記錄。2每組取一塊冰塊裝入一個可封口的小塑料袋中，在冰塊融化過程中,按均勻.觀察燒杯、塑料袋外壁有什么發(fā)現(xiàn)？觀察到的現(xiàn)象: 在冰的融化過程中，可以觀察到塑料袋外壁有很多小水珠。實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師水珠的形成的研究加滿自來水的玻璃杯和空玻璃杯的外壁沒有出現(xiàn)小水珠,而裝滿冰的玻璃杯外壁有許多小水珠。實驗猜測-3 只同樣的玻璃杯,其中一只杯里加滿自來水,一只杯里什么也不加，另一只杯里加冰。實驗器材實驗提示1把三只同樣

15、的玻璃杯，靜靜地放在桌上。要大膽猜測,不要怕錯。加滿自來水的玻璃杯外壁沒有出現(xiàn)小水珠，說明玻璃觀察到 杯壁不滲水;空玻璃杯的外壁沒有出現(xiàn)小水珠;而裝滿冰的的現(xiàn)象 玻璃杯外壁有許多小水珠，說明玻璃杯外壁上的小水珠與杯內(nèi)的冰是有關(guān)系的。加滿自來水的玻璃杯和空玻璃杯的外壁沒有出現(xiàn)小水珠,實驗結(jié)論 而裝滿冰的玻璃杯外壁有許多小水珠,說明玻璃杯外壁上的小水珠與杯內(nèi)的冰是有關(guān)系的。實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師水的蒸發(fā)-實驗猜測實驗器材淺碟子一只、半碟清水、記號筆一支。實驗提示操步驟獲哦!4.思考:碟子里的水去哪了?水變成了我們?nèi)庋劭床灰姷乃魵膺M入到空氣中去了,這就是蒸發(fā)。實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)

16、教師加快水的蒸發(fā)的研究-實驗猜測實驗器材 只不銹鋼長柄勺子,一摞書，支蠟燭、火柴。實驗提示1.一定要注意用火傷身體。生的蒸氣象里你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？放在火焰上加熱的水里過一會兒就會不斷冒出氣泡,水上方空氣中有很多白氣。過幾分鐘后,勺子中的水就干了。而另外一只不加熱勺子里的水量減少不明顯。加熱可以加快水的蒸發(fā)。水蒸發(fā)的快慢與水水吸收熱的多少是有關(guān)系的，水在三年級實驗名稱實驗者實驗器材大的透明玻璃杯1 只、小杯子1只、小杯熱水。-從水里出來的熱蒸汽遇到冷的玻璃杯就會冷卻下來 ,變成人們看得見的水滴。實驗?zāi)康膶嶒灢聹y 空氣中充滿了看不見的水蒸氣。實驗原理 水會蒸發(fā)成水蒸氣跑到空氣中。1、在桌上放一小杯熱

17、水,用一只大的透明玻璃杯口朝下罩住盛水的小杯子。實驗過程3、交流：裝滿冰塊的玻璃杯外壁上的小水珠是從哪里來的。觀察到的現(xiàn)象上面罩住的玻璃杯的杯壁上有很多小水滴。從水里出來的熱蒸汽遇到冷的玻璃杯就會冷卻下來,變實驗結(jié)論成人們看得見的水滴。評定等級指導(dǎo)教師（時間）-實驗類型實驗名稱實驗時間指導(dǎo)教師實驗猜測實驗器材水在自然界中的固態(tài)、氣態(tài)、氣態(tài)是相互轉(zhuǎn)化的。玻璃杯一只，冰塊一杯，食鹽少許。1.在玻璃杯里裝滿冰塊,并往冰里放入食鹽。實驗提示用本單元學(xué)過的能行！液態(tài)的水能凝固成固態(tài)的冰 ,固態(tài)的冰會融化成液態(tài)凝結(jié)成液態(tài)的水。水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促使水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。實驗

18、組別年 月 日時 間實驗者-實驗器材:各種各樣的磁鐵、塑料小車、課件等實驗步驟：下 冊班次實驗組別年 月 日時 間實驗者-實驗器材:1.磁鐵和被測試物品：銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、鐵釘、鋁片、銅導(dǎo)線、木片或木塊、紙片、彈簧、布條等物品2.橡膠皮(氣球皮）、杯子和水。3鐵盒(如罐頭盒）、鋁盒(如易拉罐)、茶葉筒(底和蓋是鐵制的，筒身是紙制的）筆。4.幾種不同材質(zhì)的硬幣，如一元的鋼幣，5 角的銅幣和鋼芯鍍黃銅幣，1 角的鋁幣分值鋁幣。實驗步驟:觀察到的現(xiàn)象: 能被磁鐵吸引的物體都是鐵材料制成的，不能被磁鐵吸引的物體不是鐵材料制成的。-實驗名稱 磁鐵能隔物體吸鐵嗎實驗器材：磁鐵、一枚鐵釘、塑料杯、玻璃

19、、一張紙、鉛筆、硬幣等實驗步驟:1.在磁鐵和鐵釘之間分別放上紙、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡膠片等物體。觀察到的現(xiàn)象：通過觀察，磁鐵隔著一些薄的物體也能吸鐵釘。指導(dǎo)教師：評定等級:-實 驗 名 稱 磁鐵什么地方的磁力大實驗步驟：1.把磁鐵分成四段，標上/C/E。2.用磁鐵的各部分去吸回形針并記錄各部分吸引回形針的個數(shù)。實驗結(jié)論:磁鐵兩端磁性最強。磁鐵上磁力最強的部分稱磁極,磁鐵有兩個磁極。-實驗名稱 磁鐵兩極的研究實驗步驟：1.把兩塊磁鐵的兩端分別標上 /B/CD,再將它們相互接近,觀察結(jié)果。2用符號“”表示相互吸引的情況,用符號“”表示相互排斥的情況,把實驗的結(jié)果記錄下來。觀察到的現(xiàn)象:B

20、和C 和D 和排斥。實驗結(jié)論：磁鐵同極相互排斥，異級相互吸引。指導(dǎo)教師：評定等級:-實驗器材:條形磁鐵一根。我的猜測:磁極與方向有關(guān)。實驗步驟：1.把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。2.觀察磁鐵靜止下來的位置,并記錄下來。3.反復(fù)多做幾次。一個磁極指北。實驗結(jié)論:我認為: 用字母N 表示，指南的磁極叫南極,用字母S 表示。指導(dǎo)教師:評定等級:-年 月 日 實驗器材：磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座,上節(jié)課使用的無標識的1.把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上,使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。（注意讓懸掛的磁鐵遠離鐵制物體。) -學(xué) 校時 間實驗者實驗名稱 測量磁鐵磁力的大小實驗器材：4個大小相等、磁