小學數(shù)學西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）_第1頁
小學數(shù)學西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）_第2頁
小學數(shù)學西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）_第3頁
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1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）教學設(shè)計 教學目標： 1.運用已有經(jīng)驗對問題情境進行探索，得出自己計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的方法，通過與同伴的交流，完善自己的方法； 2.經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的計算過程，掌握筆算乘法的方法；加深對筆算方法的理解。 3.經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的估算和計算過程，有意識地培養(yǎng)學生的數(shù)感。4.培養(yǎng)學生認真細心、書寫規(guī)范的好習慣。教學重難點： 重點：學習和鞏固進位乘法的豎式計算方法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。 難點：理解為什么要進位和怎樣進位。教學過程：復習導入 師：同學們，在上新課之前我們先來一次筆算比賽，看誰算的又快又好。11373422 24x21 31x31 33x32

2、12x41 22x22 13x22 14x12請生說說是怎么算的，指名說兩位數(shù)乘兩位數(shù)是怎么算的。二、創(chuàng)設(shè)情境，教學新知（一）出示課本第9頁例2 1、師：從圖中你能得到什么數(shù)學信息？求什么？怎么列式？ 2、師：同學們估一估看青蛙25天大約能吃多少只害蟲？引導學生說出不同的估算方法，并知道哪種估算結(jié)果最接近準確值。3、合作探究。出示合作要求：（1）獨立思考2分鐘。 （2）4人為一小組，進行討論與交流，最后組長將結(jié)果寫在練習本上；合作時間為3分鐘；（3）合作交流完后，請組長向大家展示交流成果。 （4）學生匯報想法。師：你有哪里不明白的地方想問問他？（如果學生沒有問，老師自己問） （5）師：這幾種方法都能算出準確值，那你比較喜歡哪一種？為什么？（二）師：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法應(yīng)該怎樣計算呢？指幾個學生說說自己的想法，再小結(jié)。（三）師：今天學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學習的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么相同和不同呢？三、鞏固深化，拓展應(yīng)用。1、請你收南瓜。（豎式計算）233447625429178822、幫幫小蜜蜂。（連線）比比看誰最快最好。說說你是怎么想的。引導學生用估算進行連線。3、助人為樂我能行。（解決問題） 李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比25元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。（1）足球的價錢可能是多少？（2）如果買完足球后剩余16元，足球的價錢是多少？四、總結(jié)回

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