小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)五相交與平行相交平行

1、相交 平行教學(xué)目標(biāo)1、借助實(shí)際情景和操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)垂直。2、能用三角尺畫(huà)垂線。3、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和初步的畫(huà)圖能力。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)兩條直線互相垂直的特征。教學(xué)難點(diǎn)能利用三角尺畫(huà)直線的垂線及過(guò)一點(diǎn)畫(huà)已知直線的垂線。學(xué)具準(zhǔn)備一副三角尺、小棒、正方形紙、長(zhǎng)方體盒子教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1、導(dǎo)入課題：兩條直線除了平行，還可以是相交的。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)相交與垂直。二、組織活動(dòng)，獲取新知1、看一看（出示剪刀和衛(wèi)生標(biāo)志）（1）讓學(xué)生用直線來(lái)表示這兩個(gè)圖案。（2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：這兩個(gè)圖案有什么不同？（3）教師明確告訴學(xué)生：當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線就互相垂直。2、折一折（1）拿出一張正方

2、形紙折一折，使兩條折痕互相垂直。折完后，請(qǐng)學(xué)生用不同顏色的筆把兩條折線畫(huà)出來(lái)，便于區(qū)分。（2）作品展示（3）有什么辦法可以驗(yàn)證你的折痕是相互垂直的？（三角尺中的直角）（4）為什么用三角尺中的直角來(lái)驗(yàn)證兩條直線是否垂直？（5）同桌互相驗(yàn)證對(duì)方的折痕是否垂直。3、說(shuō)一說(shuō)（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)教室里有哪些互相垂直的線，并讓學(xué)生出來(lái)指一指。（2）如果要驗(yàn)證兩條線是否互相垂直，可以用什么工具？（3）（出示課本p22的圖）看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）實(shí)踐活動(dòng)：以小組為單位，指出正方體或長(zhǎng)方體紙盒上的哪些邊是互相垂直的。4、畫(huà)一畫(huà)（1）用三角尺畫(huà)垂線a、教師演示畫(huà)線的過(guò)程，并講解方法（先畫(huà)一條直線，再用三腳尺的一條直角邊和直線對(duì)齊，沿著另一條直角邊畫(huà)另一條直線）b、電腦再演示一次畫(huà)線的過(guò)程c、學(xué)生練習(xí)畫(huà)垂線，教師巡視指導(dǎo)。（2）過(guò)a點(diǎn)畫(huà)已知直線的垂線。a、學(xué)生自主探索垂線的畫(huà)法b、展示學(xué)生的成果c、讓個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演示并解說(shuō)垂線的畫(huà)法。5、玩一玩：“我說(shuō)你擺”的游戲（1）出示游戲規(guī)