四川省自貢市雙古中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析

1、四川省自貢市雙古中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1. 下列符合圖示含義的是A隨pH值從5升高到7，酶的活性逐漸降低B隨pH值從5升高到7，酶的最適溫度不變C溫度從0A變化過程中，酶的活性逐漸降低 D該酶的最適pH值為7參考答案：B2. 在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是()A對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種B將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體C利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜甘藍(lán)”D將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株參考答案：A3. 將ada（酸脫

2、氨酶基因）通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是A. 每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒 B. 每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)C. 每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)adaD. 每個(gè)插入的的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子參考答案：C4. 下列表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，錯(cuò)誤的分析是 A下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層控制 B圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素 C若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng) D當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激

3、素增多參考答案：A5. 要保護(hù)魚類資源不受破壞。并能持續(xù)的獲得最大捕魚最。根據(jù)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線。應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K2水平。這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上 ( )A種群數(shù)量最大 B環(huán)境所允許的種群數(shù)量最大C種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 D種群增長(zhǎng)速率最大參考答案：D6. 下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)發(fā)育的影響，下列敘述中正確的是圖中的a點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度b點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的最佳濃度c點(diǎn)是抑制根生長(zhǎng)的濃度d點(diǎn)是抑制根生長(zhǎng)的濃度e點(diǎn)是抑制根生長(zhǎng)的濃度A B C D參考答案：D7. 已知豚鼠的黑毛對(duì)白毛為顯性，一個(gè)雜合子豚鼠一次產(chǎn)生10,000個(gè)精子，其中含黑毛基因的精子約有： 、A 10,000個(gè) B 5

4、,000個(gè) C 2,500個(gè) D 500個(gè)參考答案：B 8. 下列屬于人體正常卵細(xì)胞染色體組成的是：A.22 + X .22 + Y C.22 +XX D.21 + XX參考答案：A9. 甲乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原，給大鼠同時(shí)注射兩種沙門氏菌，一定時(shí)間后從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞，把每一個(gè)漿細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)在培養(yǎng)液中。提取并分別保存該大鼠的血清（生物體內(nèi)的抗體主要存在于血清中）、每一個(gè)漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液，隨后的實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是A不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)特異性免疫反應(yīng)B將甲乙兩種沙門氏菌同時(shí)加入一種培養(yǎng)液中，最多只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象C向大鼠的血清中分別加入甲乙兩種沙門氏菌，只有一種

5、細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象D大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后，前者含有的抗體與后者含有的抗原將發(fā)生免疫反應(yīng)參考答案：B10. 牛的黑色對(duì)紅色為顯性，若要確定一條黑色公牛的基因型是否純合，最好選擇什么樣的牛與之交配（）A純合黑色母牛B雜合黑色母牛C任何黑色母牛D任何紅色母牛參考答案：D11. 有關(guān)下圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是A.含有兩條肽鏈B.共有126個(gè)肽鍵C.R基中共含17個(gè)氨基D.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子參考答案：A12. 下列物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)肯定是蛋白質(zhì)的是( )A. 酶 B. 激素 C. 膜上的載體 D. 神經(jīng)遞質(zhì)參考答案：C絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，A錯(cuò)誤；性激素

6、屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，B錯(cuò)誤；膜上的載體均是蛋白質(zhì)，與物質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān)，C正確；神經(jīng)元間的神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是單胺類或乙酰膽堿類物質(zhì)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】能明確各選項(xiàng)中所涉及物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是解題的關(guān)鍵，特別要注意A選項(xiàng)，絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)才是RNA。13. 下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是（）A適時(shí)打頂去心，可促棉株開花結(jié)實(shí)（據(jù)農(nóng)桑摘要）B春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來（據(jù)游園不值）C肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之（據(jù)齊民要術(shù)）D新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失（據(jù)格物粗談）參考答案：C【考點(diǎn)】植物激素的作用【分析】五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多

7、的部位功能生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中抑制細(xì)胞分裂促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟【解答】解：A、摘掉頂芽，使生長(zhǎng)素不能由頂端向側(cè)芽運(yùn)輸，從而降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度，解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，促棉株開花結(jié)實(shí)，A錯(cuò)誤；B、“紅杏出墻”是由于單側(cè)光照引起生長(zhǎng)

8、素分布不均勻造成的，B錯(cuò)誤；C、由于豆科植物有固氮菌與之共生，所以種植豆科植物能夠肥田，與植物激素?zé)o關(guān)，C正確；D、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，所以“每籃放木瓜兩三枚，得氣（乙烯）即發(fā)（紅柿成熟）”，D錯(cuò)誤故選：C14. “分子縫合針”DNA連接酶縫合的部位是（）A堿基對(duì)之間的氫鍵B堿基與脫氧核糖CDNA雙鏈上的磷酸二酯鍵D脫氧核糖與脫氧核糖參考答案：C【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)【分析】DNA連接酶的作用部位是磷酸二酯鍵，是恢復(fù)被限制性內(nèi)切酶切開的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵據(jù)此答題【解答】解：在基因工程中，限制酶主是識(shí)別DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二

9、酯鍵斷開DNA連接酶的作用部位是磷酸二酯鍵，是恢復(fù)被限制性內(nèi)切酶切開的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵故選：C15. 在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過（）A、肽鍵B、磷酸脫氧核糖磷酸C、氫鍵D、脫氧核糖磷酸脫氧核糖參考答案：D16. 人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是A突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的B興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)C構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的 D興奮在突觸處只能單向傳遞參考答案：A17. 現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)

10、選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（ ）。A和 B和 C和 D和參考答案：B18. 現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時(shí)所加成分如下表，用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物，它們適于分離的是()成分KHSO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3葡萄糖淀粉甲培養(yǎng)基含量0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%乙培養(yǎng)基含量0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%A. 甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌B. 甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌C. 甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌D. 甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共

11、生細(xì)菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌參考答案：B【分析】分析表格：甲培養(yǎng)基中含有葡萄糖和淀粉，可以作為微生物的碳源和能源，適于異養(yǎng)微生物生長(zhǎng)；乙培養(yǎng)基中不含有機(jī)碳源，適用于自養(yǎng)微生物的生長(zhǎng)。兩種培養(yǎng)基之間的共同點(diǎn)是都不含氮源，說明這兩種培養(yǎng)基只能培養(yǎng)具有固氮能力的細(xì)菌?！驹斀狻坑杀砀裰兴映煞挚芍?，兩種培養(yǎng)基均不含氮源，說明這兩種培養(yǎng)基只能培養(yǎng)具有固氮能力的細(xì)菌。固氮菌中能獨(dú)立生存的是自生固氮菌，甲培養(yǎng)基中含有葡萄糖和淀粉，可以作為固氮菌的碳源和能源，由此推出該培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型的自生固氮菌；乙培養(yǎng)基中不含有機(jī)碳源，所以可用來分離自養(yǎng)型的自生固氮菌。綜上分析，B符合題意，ACD不符合題意

12、。故選B。19. 具有細(xì)胞壁的是（ ） A紅細(xì)胞 B花粉 C骨細(xì)胞 D流感病毒參考答案：B20. 下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷完全正確的組合有圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落 圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈 蛇處于不同營(yíng)養(yǎng)級(jí) 青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食 該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲可利用總能量 A B C D參考答案：A21. 下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）圖2A胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)、等過程B胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)、過程C胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程D過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中參考答案：A22. 有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯(cuò)誤的是A

13、兩種過程都可在細(xì)胞核中發(fā)生 B兩種過程都有酶參與反應(yīng)C兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料 C兩種過程都以DNA為模板參考答案：C23. 人工免疫時(shí)常將經(jīng)過理化方法殺死的病原微生物作為疫苗，這表明抗原刺激免疫系統(tǒng)的決定因素在于A. 抗原細(xì)胞的完整性B. 病原微生物的活性C. 抗原空間結(jié)構(gòu)的正確性D. 病原微生物感染的特異性參考答案：C人工免疫時(shí)常將經(jīng)過理化方法殺死的病原微生物作為疫苗，表明刺激免疫系統(tǒng)時(shí)不需要抗原細(xì)胞的完整性、病原微生物的活性和病原微生物感染的特異性，而取決于抗原空間結(jié)構(gòu)的正確性。故選C24. 神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括A樹突和軸突 B細(xì)胞體和軸突 C細(xì)胞體和突起 D細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜參考答

14、案：C25. 右圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中，分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是A圖中的一條食物鏈可表示為B為次級(jí)消費(fèi)者，為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)C該生態(tài)系統(tǒng)的全部能量為照在上的太陽(yáng)能D圖中的能量大小有E1E2參考答案：B26. 右圖是核酸的基本組成單位，則下列敘述不正確的是 A若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位B若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖C若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸參考答案：D27. 豆科植物與根瘤菌生活在一起，它們之間的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上稱為A 互利共生 B 競(jìng)爭(zhēng) C 捕食 D 寄生參考答案

15、：A28. 下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全相同B過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶C一般能進(jìn)行過程的生物也可以進(jìn)行過程D把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行過程，復(fù)制一次含15N的DNA占100%參考答案：C29. 在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是A 激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系 B 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C 激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞 D 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素參考答案：D30. 下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶及其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，據(jù)表分析以下說法正確的是（ ）限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列和切割位點(diǎn)限制性核

16、酸內(nèi)切酶識(shí)別序列和切割位點(diǎn)BamHGGATCCKpnGGTACCEcoRCAATTCSau3AGATCHindGTYRACSmaCCCGGG（注：Y表示C或T，R表示A或G）A。種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種脫氧核苷酸序列B限制性核酸內(nèi)切酶的切點(diǎn)位于識(shí)別序列的內(nèi)部C不同限制性核酸內(nèi)切酶切割后一定形成不同的黏性末端D限制性核酸內(nèi)切酶切割后不一定形成黏性末端參考答案：D31. 基因身份證是指 A記錄個(gè)人某些基因資訊的證件 B能夠提供個(gè)人完整遺傳信息的證件C能夠證明個(gè)人全部基因結(jié)構(gòu)的證件 D用于進(jìn)行遺傳咨詢和基因檢測(cè)的證件參考答案：A32. 如圖所示的過程，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是（

17、）ABCD參考答案：B【考點(diǎn)】中心法則及其發(fā)展【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：表示DNA分子的復(fù)制過程；表示轉(zhuǎn)錄過程；表示逆轉(zhuǎn)錄過程；表示RNA分子復(fù)制過程；表示翻譯過程；表示遺傳信息從蛋白質(zhì)流向RNA（目前還未被證實(shí)）【解答】解：根據(jù)分析可知，圖中表示DNA復(fù)制，表示轉(zhuǎn)錄，表示逆轉(zhuǎn)錄，表示RNA分子復(fù)制，表示翻譯，表示遺傳信息從蛋白質(zhì)流向RNA，其中過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，過程到目前為止還未被證實(shí)因此正常情況下，在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程

18、的名稱，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷33. 下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A. 加熱殺死的S型菌和R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的過程中發(fā)生了基因突變B. S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異C. 將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)有S型菌產(chǎn)生，小鼠死亡D. 肺炎雙球菌利用小鼠細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)參考答案：B【分析】R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙）、無毒性，后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）、有毒性?！驹斀狻緼、加熱殺死的S型菌和R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌是由于S型菌的部分基因整合到R型菌的DNA上，該過程發(fā)生了基因重組，A錯(cuò)誤；B、S型菌與R

19、型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異而表現(xiàn)的，B正確；C、只有將S型菌的DNA和R型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)才有S型菌產(chǎn)生，小鼠死亡，C錯(cuò)誤；D、肺炎雙球菌含有核糖體，可以自己合成蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】識(shí)記格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程；明確其轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路以及實(shí)驗(yàn)的結(jié)論；能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。34. a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示效應(yīng)B細(xì)胞，細(xì)胞融合過程中兩次篩選目的分別為 Aa、aa、ab、bb、ba、aa、abab培養(yǎng) Ba、aa、ab、bb、bab、bb、bab培養(yǎng) Ca、aa、ab、bb、bab產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng) Da、aa、ab、bb、baa

20、能無限增殖的aa培養(yǎng) 參考答案：C略35. 控制植株果實(shí)重量的三對(duì)等位基因A/a,B/b,C/c,對(duì)果實(shí)重量的作用相等,分別位于三對(duì)同源染色體上.已知基因型為aabbcc果實(shí)重量120g,AABBCC果實(shí)重量210g.現(xiàn)有果樹甲和乙雜交,甲的基因型為Aabbcc,F1的果實(shí)重135165g,則乙的基因型是A.aaBBcc B.AaBbCc C. AaBBcc D.aaBbCc參考答案：C36. 在“果醋制作過程”中，獲得較多的醋酸菌菌種的最簡(jiǎn)便方法是( )A從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜，再培養(yǎng)、分離B不必人為加入菌種，在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸菌C從泡菜壇蓋邊沿的水槽中的表面獲得菌膜，再

21、培養(yǎng)、分離D從土壤中分離提取參考答案：A37. 細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是 A染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異B非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組C染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變D非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異參考答案：B38. 下列關(guān)于群落的敘述，錯(cuò)誤的是A. 群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B. 群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用C. 群落演替是物種豐富度的增加及優(yōu)勢(shì)種的變化D. 森林發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)后的演替屬于初生演替參考答案：D群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，A正確；群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)

22、資源的充分利用，B正確；群落演替是物種豐富度的增加及優(yōu)勢(shì)種的變化，C正確；森林發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)后的演替屬于次生演替，D錯(cuò)誤。39. 下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的圖解或曲線中，正確的是 參考答案：C40. 甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的 A有絲分裂 B分化 C減數(shù)分裂 D全能性參考答案：C二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 下圖為光合作用過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）B是 _，C是 _，E是 _。（2）D和CO2反應(yīng)生成E的過程被稱為CO2的

23、_。（3）圖中階段稱為_，場(chǎng)所在 _。（4）在光合作用的過程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在_（填寫字母）中。（5）寫出光合作用的反應(yīng)式：_。參考答案： (1). O2 (2). H (3). C3 (4). 固定 (5). 暗反應(yīng)階段 (6). 葉綠體基質(zhì) (7). F (8). 試題分析：本題以圖文信息為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)光合作用過程的熟記和理解能力。解答此題需從圖示中提取信息，明辨圖中字母所示物質(zhì)的名稱，數(shù)字序號(hào)所示的生理過程。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意對(duì)各問題情境進(jìn)行分析解答(1) 分析圖示可知：B是水在光下分解產(chǎn)生的O2；C是水在光下分解產(chǎn)生的H；E是D所示的C5與CO2結(jié)合生成的C3

24、。(2) D所示的C5和CO2反應(yīng)生成E所示的C3的過程被稱為CO2的固定。(3) 圖中階段的反應(yīng)不需要光，稱為暗反應(yīng)階段，其場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。(4) 在光合作用的過程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在F所示的糖類中。(5) 光合作用的反應(yīng)式見答案?！军c(diǎn)睛】識(shí)記并理解光合作用的過程、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解答此題的關(guān)鍵。42. 薇甘菊為入侵我國(guó)的植物，田野菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株上，莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（1）研究證實(shí)外源細(xì)胞分裂素能誘導(dǎo)菟絲子形成吸器。其實(shí)驗(yàn)過程是用含細(xì)胞分裂素的羊毛脂處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖，同時(shí)用 處理的未經(jīng)纏繞的菟絲子莖作為對(duì)照。幾天后，觀察到經(jīng) 處理的菟絲子莖形成了吸器。（2）有學(xué)者欲進(jìn)一步研究細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)菟絲子形成吸器的機(jī)理，通過查閱大量資料發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可能通過鈣調(diào)素起作用。已知三氟啦嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合，抑制鈣調(diào)素功能，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知即將形成吸器的細(xì)胞含有豐富的鈣調(diào)素，若用三氟啦嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖，會(huì) 細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用。 （3）薇甘菊入侵初期，其種群數(shù)量呈現(xiàn) 型增長(zhǎng)曲線。其原因是 。（4）田野菟絲子形成吸器后，自身導(dǎo)管和篩管與薇甘菊的導(dǎo)管和篩管相連，但兩