小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)三小數(shù)除法云錦小學(xué)黃金蓉《小數(shù)除法問(wèn)題解決》教案

1、 解決問(wèn)題（一）云錦中心小學(xué)校 黃金蓉【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第64頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】1理解在現(xiàn)實(shí)生活中，不是所有的情況都適合用四舍五入法來(lái)取商的近似值，掌握用進(jìn)一法和去尾法求商的近似值的方法。2. 能正確分析并解決3步計(jì)算的求平均數(shù)問(wèn)題。3通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)探究，發(fā)展學(xué)生的分析能力和初步的邏輯思維能力。4感受小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、探索新知1.教學(xué)例1多媒體課件出示例1情景圖。教師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣3個(gè)問(wèn)題觀察情景圖：從這幅情景圖中你獲得了哪些信息？需要我們解決什么問(wèn)題？你怎樣解決這些問(wèn)題？抽學(xué)生回答上面的3個(gè)問(wèn)題，列出算

2、式：3430125（隨學(xué)生回答板書(shū)算式），并要求學(xué)生獨(dú)立算出結(jié)果是27.44。教師：你們是用什么方法計(jì)算的？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出多種計(jì)算方法，比如筆算或用計(jì)算器計(jì)算。教師：為什么要用計(jì)算器計(jì)算？主要讓學(xué)生說(shuō)出較大的數(shù)用計(jì)算器計(jì)算比較合適。教師：請(qǐng)同學(xué)們將我們算出的結(jié)果和題意結(jié)合起來(lái)思考一下，你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題我們解決完了嗎？（學(xué)生回答略）其實(shí) 這個(gè)問(wèn)題我們還沒(méi)有解決完。我們還要思考這樣3個(gè)問(wèn)題：一是這道題的結(jié)果用精確數(shù)表示好還是用近似數(shù)表示好？二是如果要用近似數(shù)來(lái)表示，是用四舍五入法來(lái)取商的近似值合適還是用別的方法來(lái)取商的近似值比較合適？三是生活中還有哪些類(lèi)似的問(wèn)題？下面我們先來(lái)探討第1個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為這

3、道題的結(jié)果用精確數(shù)表示好呢還是用近似數(shù)表示好？為什么？主要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出應(yīng)該用近似數(shù)表示。因?yàn)槠?chē)都是以整輛為單位的，沒(méi)有不到1輛的汽車(chē)。教師：看來(lái)同學(xué)們都贊成用近似數(shù)來(lái)表示。那么我們來(lái)研究第2個(gè)問(wèn)題，如果要用近似數(shù)來(lái)表示，是用四舍五入法來(lái)取商的近似值合適還是用別的方法來(lái)取商的近似值比較合適？為什么？同學(xué)們可以相互討論一下。教師小結(jié)：在一般的情況下，我們用四舍五入法取商的近似值，但在特殊情況下，我們也要根據(jù)實(shí)際情況用進(jìn)一法或其他方法取商的近似值，生活中的特殊情況要特殊處理。從實(shí)際出發(fā)解決問(wèn)題，才能收到好的效果。指導(dǎo)學(xué)生完成第63頁(yè)練習(xí)十三第13題。第3題要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣處理得數(shù)的，為什么要把

4、尾數(shù)都去掉。2.教學(xué)例2多媒體課件顯示：工人叔叔鋪一條182.4m長(zhǎng)的天然氣管道，一共鋪了12天，平均每天鋪多少米？學(xué)生獨(dú)立完成后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這道題的數(shù)量關(guān)系是“鋪設(shè)管道的總米數(shù)鋪設(shè)的天數(shù)=平均每天鋪設(shè)的米數(shù)”，并要求學(xué)生計(jì)算出結(jié)果。多媒體課件在上題的下面對(duì)比出現(xiàn)例2。教師：這兒也是鋪管道的問(wèn)題，和前一道題比，有哪些不一樣呢？讓學(xué)生理解和上一題比，鋪設(shè)的總米數(shù)和鋪設(shè)的天數(shù)都不知道。教師：你知道這道題應(yīng)該怎樣解嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出先算出鋪設(shè)的總米數(shù)和鋪設(shè)的天數(shù)，再求平均每天鋪設(shè)的米數(shù)的解題策略。教師隨學(xué)生的回答板書(shū)：教師：能算出鋪設(shè)的總米數(shù)和鋪設(shè)的天數(shù)嗎？（學(xué)生回答略）請(qǐng)同學(xué)們按剛才分析的方法先算出鋪設(shè)的總米數(shù)和鋪設(shè)的天數(shù)，再算出平均每天鋪設(shè)的米數(shù)。學(xué)生計(jì)算后，全班集體訂正。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要抓住題中的主要的數(shù)量關(guān)系，要先求出這個(gè)數(shù)量關(guān)系中需要的條件，再來(lái)求題中