2021-2022學(xué)年高中生物選擇性必修1作業(yè)第5章第1節(jié)植物生長(zhǎng)素

1、第 章第 節(jié)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成練案 13一、選擇題拜爾曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會(huì)向另側(cè) 彎曲生長(zhǎng)如圖。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證 )A尖端能產(chǎn)生某種“影響”B合成“影響”不需要光照C曲生長(zhǎng)是因?yàn)椤坝绊憽狈植疾痪鶆駾影”不能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)解析： “”， “” “影”具 植物具有向光性，此現(xiàn)象中光的直接作用( )A促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用 C制向光一側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)B進(jìn)植物合成生長(zhǎng)素D變長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布解析： 如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的( D )A去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D源長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)解析：

2、 1 A B D 下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的( D )A植物的向光性現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)B低于最適濃度，促進(jìn)植物生長(zhǎng)；超過(guò)最適濃度以后，則抑制植物生長(zhǎng)C適濃度對(duì)植物生長(zhǎng)促進(jìn)最強(qiáng)，濃度過(guò)高、過(guò)低時(shí)則作用不明顯D同度的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果可能相同解析A B D 下列有關(guān)生長(zhǎng)素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的( C )A在成熟組織中，生長(zhǎng)素可通過(guò)輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸B生長(zhǎng)素可以誘導(dǎo)細(xì)胞分化C長(zhǎng)素對(duì)芽只有促進(jìn)作用，沒(méi)有抑制作用D長(zhǎng)與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用解析： 下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母。 請(qǐng)分析圖中 f 的脂塊中，生長(zhǎng)素含量正確的一( A )Aab、c、f

3、 C、cd、fBab、cd、eb、cd、解析： cdf A 為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì) 對(duì) IAA 的性運(yùn)輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn) 行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的( A ) A實(shí)驗(yàn)組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上，對(duì)照組豌豆幼苗莖切段態(tài)學(xué)上端朝下 B對(duì)照組羊毛脂中不含 CFMC用放射性同位素標(biāo)記 IAA 作測(cè)試指標(biāo)D受中 IAA 含與對(duì)照組相比明顯低，則說(shuō)明 CFM 對(duì)性運(yùn)輸有抑制作用解析： CFM CFM B IAA IAA IAA C IAA CFM D 如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，請(qǐng)你仔細(xì)分析圖示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，可以得的 結(jié)論是 B )A生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)有促進(jìn)作用B

4、生長(zhǎng)素在胚芽鞘中只能向一個(gè)方向運(yùn)輸C成生長(zhǎng)素的部位在胚芽鞘的尖端D長(zhǎng)主要分布在胚芽鞘尖端以下的部位解析： 如圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)，下列相敘 述正確的是( A )A如將圖甲植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作的特點(diǎn)B給予圖甲植物右側(cè)光照，、側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用圖乙中 、g 點(diǎn)示C甲處生長(zhǎng)素濃度可用圖乙中 f 表示，此處生長(zhǎng)受抑制D果除圖甲中的部位，則處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于 6 解析： A ) c B f C 6 1D 不定項(xiàng))根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列法錯(cuò)誤的( AC )A圖中能直立生長(zhǎng)的是和B若探究植物的向光性，可設(shè)置進(jìn)行對(duì)照C探究植物胚芽鞘的感光部

5、位，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對(duì)照D中曲生長(zhǎng)的是解析： (不項(xiàng)) 下表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某種植物生長(zhǎng)的影響，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( CD )A曲線表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性B若 P 為莖適宜的生長(zhǎng)素濃度，則對(duì)根的生長(zhǎng)可能起抑制作用C不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定相同D頂?shù)纳L(zhǎng)素濃度為 P，靠頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度一般小于 M解析： A B P MD (定項(xiàng)圖 1 表示不同植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，圖 2 為同 濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。下列敘述正確的( ABC )A圖 和圖 2 中曲線的變化情況都能反映生長(zhǎng)素的作用具有兩重性B 中曲線的最低和圖 2 中 H 點(diǎn)應(yīng)的生長(zhǎng)素

6、濃度均為促進(jìn)相應(yīng)植物生長(zhǎng)的 最適濃度C圖 中 a 點(diǎn)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為圖 2 中 m則 b 點(diǎn)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖 2 應(yīng)大于 eD圖 1 中的 c 點(diǎn)應(yīng)的生素濃度為圖 中 ，則 d 點(diǎn)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于 小于 2 解析： H 2 H 1 a 2 b a eC 1 c m gD 二、非選擇題 江蘇泰州中學(xué)高三期)請(qǐng)回答下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的題：4 molL4 molL從甲中可以看出，對(duì)莖促進(jìn)作用最適宜的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根表現(xiàn)為抑制作用，說(shuō)明 生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是_不同植物器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不_從乙中可以讀到的信息，在生產(chǎn)實(shí)踐中有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例： 在稻田里使用 適宜濃度的生長(zhǎng)素，促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)，抑制

7、雙子葉雜草生_(3)從圖丙中可以讀到以下信息：線中 點(diǎn)示促進(jìn)生長(zhǎng)最適濃度為 g在 OH 段隨生 長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)_ 隨生長(zhǎng)素濃度升高_(dá)進(jìn)作用減弱_(4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性生長(zhǎng)，測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 ，則其背光一側(cè)生長(zhǎng) 素濃度范圍應(yīng)為_(kāi)于 m，小于 某學(xué)以綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料，研究生長(zhǎng)素對(duì)芽的影響。他只配制了甲、乙兩種不同 濃度的生長(zhǎng)素溶液，兩組效果相同且都為促進(jìn)作用。該同學(xué)有一失誤，忘記了標(biāo)記生長(zhǎng)素溶 液濃度的高低。請(qǐng)依據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)果和該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，想一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法比較這兩種生 長(zhǎng)素濃度的高低，并說(shuō)明理由。 測(cè)并計(jì)算綠豆幼根平均長(zhǎng)度，較長(zhǎng)的對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為低濃度，另一種為

8、高濃 度；對(duì)芽促進(jìn)作用相同的兩種生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根會(huì)出現(xiàn)低濃度促進(jìn)和高濃度抑制的效果解析： 據(jù) OC O ) i(C )(1) 10 1 (3)O i(C ) H HC m 2 m(5) 鄭外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一期中 )人合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課 題組研究了生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所 示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)由圖 得的初步結(jié)論：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別促進(jìn)、抑制 。(2)由圖 的果不能_填“能”或“不能)判斷濃度為 molL1的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙對(duì)生根的影響。為探究濃度為 molL 的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲和濃度為 0.5molL1的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙對(duì)

9、微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)種培養(yǎng)基。(3)已知甲為生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑，圖 為在 X、Y 和 Z 三濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生 長(zhǎng)的影響，則：X 濃的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具_(dá)制作用。X 濃Y 濃和 Z 濃度之間大小的關(guān)系_XY，Y 與 的小關(guān)系不確 。解析(1) 1 100 molL1(2) 0.5molL 10.5molL 3 molL 0.5molL 3 L molL molL1 0.5molL 1 4 2 X X Y Z 1 2 3 2 3 1 1 12 2 2 3 33 3 3 2 2 1 2 3 2 3 1 1 12 2 2 3 33 3 3 2 2 31 21 2 3 3 2 3 根據(jù)題中所提供實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“重力影響生長(zhǎng)素的重新 分配”。實(shí)驗(yàn)材料和用具：若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個(gè)實(shí) 驗(yàn)支架(支架的材料托中，放置了 6 塊編號(hào)的相同瓊脂塊，鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的 云母片完全分隔)。(1)實(shí)驗(yàn)步驟。第一步個(gè)芽鞘尖端分_放置在實(shí)驗(yàn)支架材料托的瓊脂塊正中(一半放在 A ， 另一半放在 )_；第二步：將實(shí)驗(yàn)支架_黑暗_件下放置一段時(shí)間；第三步：移走胚芽鞘尖端，然后將材料托中的瓊脂塊取出，分別放在 個(gè)切去尖端的 胚芽鞘切面的一_第四步：分別測(cè)量