2021年初三班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)4篇

1、初三班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)第 1 篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！受學(xué)校委托，讓我做初三班主任治理經(jīng)驗(yàn)交流。其實(shí)，張沛老師及儲軍華老師在班級治 理上有很多好的做法值得我學(xué)習(xí)、借鑒。巖河的周斌老師也年輕有為。所以在這里，我談不 上經(jīng)驗(yàn)交流，只是想跟大家一起探討在初三這個(gè)關(guān)鍵階段應(yīng)如何進(jìn)一步搞好班級治理，提升 教育教學(xué)成績。如有不當(dāng)之處，敬請批評、指正。下面，我以 為，交流一下的想法與做法。一、分析班情，制定目標(biāo)本學(xué)期，我班共有學(xué)生 50 人有 27 人是留守兒童，超過了本班學(xué)生數(shù)的一半。從本次期中考試成績看班生的成績不能令人滿意有少數(shù)學(xué)生習(xí)礎(chǔ)差， 沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講，課下不

2、愛寫作業(yè)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績 有待進(jìn)一步提高。我班有一些中等生，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了勁頭不足，成績滑坡現(xiàn)象，他們的學(xué)習(xí) 方法有待改進(jìn)。我班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，也有成績不穩(wěn)，鉆研精神不夠的毛病。本學(xué)期是初三年級的上學(xué)期，也是比較關(guān)鍵的階段，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保 持良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)止學(xué)生極分化止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情況是主任工作的重點(diǎn)。 我想，要想全面提升教育質(zhì)量，班主任要特別關(guān)注優(yōu)等生，努力提高中等生比例，下大力氣 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。二、安全衛(wèi)生，常抓不懈初三是一個(gè)極為敏感的時(shí)期，學(xué)生的身心都在悄然發(fā)生變化，作為班主任需要有一顆敏 感的心和一雙敏銳的眼，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的安全及心理健康教育工

3、作。本學(xué)期，我班走讀生人數(shù)大大增加，學(xué)校又安排上第四節(jié)晚自習(xí)，所以，學(xué)生的人身安 全尤為重要主任要利用每周安全與法制課對不同節(jié)令加強(qiáng)防溺水交通消防、 食品衛(wèi)生、防踩踏、防打架斗毆等安全教育。班級衛(wèi)生狀況，不但反映學(xué)生的精神面貌，并且影響著學(xué)生的身體健康。本學(xué)期我班的 衛(wèi)生打掃繼續(xù)實(shí)行負(fù)責(zé)承包制和組長負(fù)責(zé)制。派選有負(fù)責(zé)心、組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長， 及時(shí)提醒、幫助同學(xué)們完成衛(wèi)生任務(wù)。我班走廊有專人承包打掃，講臺也有專人保潔。三、有的放矢，分層教學(xué)基于初三學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和能力差異，我們教師應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)施分層教學(xué) 策略，把分層教學(xué)落實(shí)到目標(biāo)制訂、內(nèi)容講述、作業(yè)安排以及教學(xué)評價(jià)的每一個(gè)環(huán)節(jié)

4、，抓兩頭促中間。1、保質(zhì)促優(yōu)，加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作每個(gè)班對應(yīng)對年級前 20 名生定了切實(shí)可行的培優(yōu)方案這學(xué)生除在課堂學(xué)習(xí) 之外，教師應(yīng)有針對性的安排課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑。2、強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作中等生是學(xué)生的主流，可塑性很強(qiáng)，是升示范高中的主力軍。對于這部分學(xué)生，我們一 是要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二是要對他們提出合理的要求。如在考試中要求他們“低 檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分3、牽引指導(dǎo)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生是一個(gè)數(shù)量不小的團(tuán)體，他們大多厭學(xué)貪玩，但我們應(yīng)本著“不拋棄、不放棄” 的理念，對他們采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、

5、勤糾正的訓(xùn)練方法進(jìn)行輔導(dǎo)。四、榮辱與共，打造團(tuán)隊(duì)我們教師要樹“一損俱損攜手共榮團(tuán)隊(duì)理念主任之間平行班任課教師間， 班主任與任課教師間都要加強(qiáng)溝通與交流，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得。充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的 優(yōu)勢。班主任要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，知道學(xué)生在課堂上的表示，作業(yè)完成情況?？迫卫蠋?也要將學(xué)生的問題及時(shí)反饋給班主任。在教學(xué)教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧 和力量。如加強(qiáng)集體備課，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究中考考 題，篩選有用信息，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，等等。五、參加活動(dòng)，體驗(yàn)成長“文武之道，一張一弛張的初三學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生適度參加有益的活動(dòng)，可以 放松身心，

6、煥發(fā)青春活力，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期，我班學(xué)生積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)有益的活 動(dòng)。如參加演講比賽，作文競賽，一年一度游菖蒲河活動(dòng)等。這些活動(dòng)，既給了學(xué)生熬 煉的機(jī)會(huì)、表演的空間、成長的良機(jī)，又激發(fā)了學(xué)生寫作欲望，提高了學(xué)生寫作水平。六、繼續(xù)教育，自我成長“良師必需是學(xué)者習(xí)研是老師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的有效途徑之一。只有不斷學(xué)習(xí)， 才能與時(shí)俱進(jìn)，才能使本身的教學(xué)常教常新。本學(xué)期一如既往地抱著研究的心態(tài)對待本身的工作習(xí)的教育教學(xué)理論， 積極參與校本教研，及時(shí)總結(jié)本身教育成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，力爭使本身的教育教學(xué)水 平再上新臺階！最后，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，在班級同學(xué)的努力配合下，

7、901 班定會(huì)走出屬于本身新天地！我的交流完畢，謝謝大家。初三班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)第 2 篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好今天的班主任會(huì)，已經(jīng)醞釀了很長時(shí)間。因?yàn)榉N種原因，一直拖到了今天，我負(fù)有很大 負(fù)責(zé)今天開這個(gè)會(huì)的主要目的進(jìn)一步統(tǒng)一思想流做法取長補(bǔ)短共同進(jìn)步以， 在會(huì)議正式開始之前，我想先提一個(gè)要求，就是大家在發(fā)言的時(shí)候，必然要實(shí)事求是，把最 真實(shí)的班級治理和成績提升的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)說出來，把最真實(shí)的想法說出來，讓我們大家能在 交流中共同受益，共同提高。我先謝謝大家！眾所周知，上屆的九年級考的非常好，考出了咱中人的志氣和威風(fēng)，也考出了咱* 中人的尊嚴(yán)和熱血現(xiàn)在是我們家一起迎著壓力著重?fù)?dān)奮勇拼

8、搏的時(shí)候了中否繼 續(xù)中考的輝煌，能否擔(dān)起*教育領(lǐng)頭羊的重任，就靠我們在座的 14 位班任領(lǐng)導(dǎo)的這 14 個(gè) 班。再說我個(gè)人，說實(shí)話，我教的班還從來沒有這么差勁過，本年帶的這一屆學(xué)生，最好的 成績是第五名但是從來沒穩(wěn)住過是忽上忽下什？很簡單我盯得緊成績上升； 我稍微一放松，或因有事而無暇顧及班級治理，成績準(zhǔn)下降。每次考試總離不開這一模式。 所以單純的從成績來講，我說班級治理的時(shí)候本身都臉上發(fā)燒，但是還不得不說，還要硬著 頭皮上，為什么？更簡單，兩個(gè)字：負(fù)責(zé)。下面我說一下本身的見解。一、榮辱與共，打造 3 個(gè)隊(duì)1、堅(jiān)實(shí)的班級教師團(tuán)隊(duì)班主任老師，要把充分調(diào)動(dòng)本班教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性放在首

9、位，并做他 們的堅(jiān)強(qiáng)后盾；班主任老師要時(shí)不時(shí)的把任課老師請到一起，針對班里的一些現(xiàn)象共同想辦 法，出對策，共同致力于班級的穩(wěn)定和學(xué)生成績的提高。作為班主任老師，必然要時(shí)刻把本 班教師的“和”字放在首位，老話說得好：家和萬事興。不但是家庭，工作也是如此，這就 是一根筷子和一把筷子的關(guān)系，這就是一根手指和一個(gè)拳頭的關(guān)系，這就是短板效應(yīng)的最直 接的表現(xiàn)。唯有班級所有老師都能擰成一股繩，心往一塊想，勁往一塊使，群策群力，齊心 協(xié)力，才能真正抓好學(xué)生工作，提升班級治理水平和班級學(xué)生成績。2、堅(jiān)實(shí)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)為創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，各班主任要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生治理，將不利于穩(wěn)定、不利于安全的各種因素消除在萌芽狀態(tài)

10、。要充分利用好班干部和課代表，發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神和班主 任左膀右臂的作用，實(shí)現(xiàn)班級治理無縫隙。各班要持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途和目標(biāo)教育，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好學(xué)風(fēng)。各班以“抓兩 頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“三個(gè)抓促尖，保優(yōu)秀率；抓潛能生，保上線率； 抓差轉(zhuǎn)差，保合格率，平均分。3、堅(jiān)實(shí)的家長隊(duì)伍要通過各種渠道和家長及時(shí)聯(lián)系，反饋信息。要發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，因?yàn)樗麄儗ψ优?的關(guān)心和期待，正是我們對學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢和助力。在與家長溝通交流時(shí)，要增強(qiáng) 教育的針對性和目的性，多一點(diǎn)報(bào)喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的意見和建議，或與家 長面對面的交換

11、學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的知道學(xué)生，正確的評 價(jià)學(xué)生，同時(shí)也能使家長更理解和支持學(xué)校和老師的工作。二、有的放矢 分層教學(xué)在日前情況下，我們要集中全力進(jìn)行九年級新知識的教育教學(xué)，所以仍然是以基礎(chǔ)知識 全面化教育為主。但在不久的將來，我們將不可幸免的要實(shí)行分層教學(xué)，如何進(jìn)行？我的看 法是：1、日前，仍以新知識學(xué)習(xí)為主，抓全面，抓思想，抓穩(wěn)定。2、在 12 月旬以后，各班要相繼確立四個(gè)梯次，即滄一中梯次*中優(yōu)秀生梯次、*中 一般生梯次和后備梯次如做？首先， 保促優(yōu)加優(yōu)等生的再提高工作對各班前 150 名學(xué)生（第 1、2 梯次定切實(shí)可行的培優(yōu)方案，對這些學(xué)生除在課堂復(fù)習(xí)之外， 教

12、師要有針對性的安排課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑。針對這部分 學(xué)生，還要持續(xù)性的思想教育工作和家長聯(lián)系工作，在其思想上下功夫，不要怕耽誤一點(diǎn)兒 時(shí)間，畢竟磨刀不誤砍柴工。其次是強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作。中等生是指第 3 和 第 4 梯次學(xué)（約在 150 名 400 名分學(xué)生是學(xué)習(xí)的主流可性很強(qiáng)是升一中 的主力軍。我們在整體狠抓綜合能力提高的同時(shí)，要明確給他們提出“低檔題力爭得滿分， 中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”的要求。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生是一個(gè)數(shù)量不小的團(tuán)體，他們受社會(huì)的不良風(fēng)氣影響，厭學(xué)貪玩，但這類學(xué)生成 績的好還，往往對整個(gè)學(xué)校的成績有決定性的影

13、響。為此，我們本著“不拋棄、不放棄”的 理念，在班級內(nèi)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，盡 量不要冷嘲惡諷，或干脆束之高閣，任其自生自滅，因?yàn)檫@部分學(xué)生不但是你將來*生活 的得力助手，還是提升咱們的平均分和及格率的主力軍。三、要嚴(yán)愛相濟(jì)，因材施教付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的是偉大的是對不是萬能的果僅有愛心， 沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，必然要包含愛的感情。唯有如此，方能在感情上讓學(xué)生接受，在治理上讓學(xué)生畏懼，既不敢因違紀(jì)或瞎玩而 荒廢學(xué)業(yè)，又不好意思給老師增加不必要的麻煩。四、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生各班要堅(jiān)持每周都認(rèn)真地準(zhǔn)備和召

14、開班會(huì)，現(xiàn)在我們的班會(huì)應(yīng)該是德育和學(xué)習(xí)四六開， 既德育占四分，學(xué)習(xí)占六分。這和八年級時(shí)的德育和學(xué)習(xí)的時(shí)間劃分不同，這是由九年級的 特殊性決定的開班會(huì)必然要充分準(zhǔn)備出效果出激情學(xué)生真正受到教育和感化。總之，班主任是一個(gè)班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的， 還要有足夠的方法和腿勤、口勤、嘴勤這三勤，相信只要我們大家能夠密切配合，積極地想 辦法、出對策，就必然可以把我們這一屆初三帶入輝煌。相信本身，相信我們大家，我們必 然行！初三班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)第 3 篇班主任工作事情很多，很費(fèi)心，有時(shí)真的很心煩，不免嘴上也有幾分埋怨。但是，我相 信每一位班主任從內(nèi)心深處還是像呵護(hù)本身的孩子那

15、樣關(guān)注和教育每一位同學(xué)。當(dāng)你看到那 一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你被同學(xué)們圍著說笑，當(dāng)學(xué)生同意把心事向你吐露，當(dāng)家長告訴你孩 子變懂事了，班主任的心中便涌出一種說不出的感覺。這或許就是做班主任工作獨(dú)自享受的 一種的樂趣吧。班主任工作要從學(xué)生的身心特征出發(fā)要合學(xué)生的共性要注學(xué)生的個(gè);既要 注重連續(xù)性，又要重視階段性。這樣，才能取得理想的教育效果。下面談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸?點(diǎn)體會(huì)：一、關(guān)注引領(lǐng)教育1、初三轉(zhuǎn)折期的引領(lǐng)教育學(xué)生升入初三時(shí)，他們已熟悉了校園環(huán)境，面對升學(xué)壓力，不愿受約束。作為班主任在 這個(gè)時(shí)期的工作仍從小處著眼，教育學(xué)生不吃零食、不亂花錢、不亂扔廢棄物，增強(qiáng)自律意 識，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)等方面進(jìn)行教育

16、和引導(dǎo)，制定與學(xué)生實(shí)際相符合的班級制度，來約束學(xué)生 的不良行為。尤其是對待男女生交往的問題上，作為班主任既不要大驚小怪，又要多觀察、 多知道、多傾聽、多思考，做耐心細(xì)致地疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出青春的迷茫與困惑。二、做班主任要有一顆寬容之心學(xué)生在成長過程中誤是合學(xué)生成長規(guī)律的做主任應(yīng)有一顆寬容之心。 如果班主任不能容忍學(xué)生，處理事情的度把握不好，可能造成一些終身的遺憾。當(dāng)然我們也 不是說學(xué)生犯了錯(cuò)誤一味的遷就，任其發(fā)展，而應(yīng)調(diào)查事情發(fā)生的起因，按照學(xué)生的特點(diǎn)， 針對事情本身造成的危害程度的大小、輕重做說服教育工作。只有這樣才能收到良好的教育 效果任好疏導(dǎo)工作就要一顆寬容之心一點(diǎn)鼓勵(lì)點(diǎn)評多點(diǎn)寬容， 少

17、一點(diǎn)指責(zé)就是說們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)處養(yǎng)學(xué)生的自尊心信、上進(jìn)心，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長避短。三、用發(fā)展的眼光看待和培養(yǎng)班級要帶好一個(gè)班級，就要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)。作為班主任，當(dāng)你接替到一個(gè)新的班級，就要做 好初三升學(xué)的思想準(zhǔn)備工作，制定三年的切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃，設(shè)法營造一個(gè)“團(tuán)結(jié)、 穩(wěn)定拼搏的習(xí)環(huán)境給學(xué)信心和力量深調(diào)查知道學(xué)生性格志趣理想追求， 制定符合學(xué)生實(shí)際的教育方案，從而有效的教育學(xué)生。用積極樂觀的態(tài)度看待學(xué)生的本性， 善意地評價(jià)學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的發(fā)展充滿信心。用動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的眼光看待學(xué)生。相信學(xué)生 的潛能，激勵(lì)其成材。同時(shí)還要真正尊重學(xué)生的個(gè)性特征。要在傳授知識的同時(shí)，寓德育于 教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生

18、智力，培養(yǎng)學(xué)生能力?？傊冒嘀魅喂ぷ饕詫W(xué)生的個(gè)性特征為依據(jù)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)寬容、 善待學(xué)生為原則因人而異恰引導(dǎo)要做到動(dòng)之以情之以理導(dǎo)以行持之以恒。 若能如此，班主任的工作必能像春風(fēng)化雨一般，長久地滋潤學(xué)生的心田。初三班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)第 4 篇初三年級是整個(gè)初中生活關(guān)鍵而又特殊的一年心理和生理都發(fā)生著很大的變化， 面對這些變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折期顯得無所適從。所 以作為畢業(yè)班班主任扮好重角色要好爹立班主任的威信學(xué)生信服你； 同時(shí)又要當(dāng)好媽：管好學(xué)生的生活，學(xué)業(yè)問題等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。接 下來我談一下我做班主任工作的一些做法和體會(huì)：一、愛到深處

19、情更濃“沒有愛就不會(huì)有教育人教師熱愛學(xué)生就是對祖國和人民最深沉的摯愛 對民族未來充滿熱烈期望的凝集與表現(xiàn)班主任情犧牲本身的時(shí)間力和心血， 關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們的進(jìn)步，成就他們的理想。有時(shí)甚至舍棄本身 與親人之間的愛，也要堅(jiān)持對每位學(xué)生的尊重和信任、關(guān)懷與愛護(hù)、同情和理解。愛沒有等差，情不分前后。教師愛學(xué)生的方法能多種多樣，學(xué)生向老師表達(dá)情感也八門 五花。學(xué)生需要愛，弱勢群體更需要老師多給一點(diǎn)愛。而這誠摯的愛心則來自于班主任那親 切的話語和細(xì)致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽。在學(xué)習(xí)生活中，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任 親切、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時(shí)；學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)；學(xué)生遇到

20、困難時(shí)；班級某 種不良風(fēng)氣昂首時(shí)；學(xué)生受到挫折、犯錯(cuò)誤時(shí)；每當(dāng)這時(shí)，我總是第一個(gè)主動(dòng)接近他們，真 心實(shí)意地促膝交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲，知道他們的內(nèi)心世界，逐漸釋放他們的心 理壓力，隨時(shí)隨地同他們心理換位，想其所想，再曉之以理，導(dǎo)之以行，使本身真正成為學(xué) 生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。作為班主任，走近每一個(gè)學(xué)生，真誠的一次問候，認(rèn)真的一次 傾聽，對他們來說是那么的重要，特別是對一些學(xué)困生，你的某些行為甚至可能從此改變他 的一生。母愛是圣潔的，得到母愛是幸福的，師愛是高尚的，得到師愛是幸運(yùn)的，播撒師愛是我 們做班主任的負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)真情是我們當(dāng)教師的義務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我把向?qū)W生獻(xiàn)愛送情作為

21、教書育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。班主任工作千頭萬緒，但客觀公正的評價(jià)一個(gè)學(xué)生，并 給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，至關(guān)重要。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自尊心，老師客觀、 公正，恰如其分的評價(jià)，善于從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點(diǎn)燃起希望之火。在早 幾年的畢業(yè)生中有一個(gè)叫陳的學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，但獨(dú)生子女與父母溝通較少，學(xué)習(xí) 浮夸，有傲氣，個(gè)性突出，自尊心強(qiáng)，與任課老師常有沖突，進(jìn)入初三成績平平，自我感覺 良好，并看上了一個(gè)成績、工作都十分優(yōu)秀的同班女生，試圖與她談愛情、交朋友，在遞交 第一封情書時(shí)被女生拒絕，失戀后，一時(shí)意志消沉，不愿見人，讀書也感覺無意義。這時(shí)家 長相當(dāng)著急，但我心中有數(shù)，他是自尊心受

22、損，同學(xué)面前無法正視。在關(guān)鍵時(shí)期我連續(xù)幾周 與他溝通，跟他講青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象，談男女間愛情的最佳年齡多少為宜，談 女生拒絕與你談愛情不是你人品不好，而是你選擇的時(shí)期不佳，假如你真的很喜歡她，就必 需把愛的種子埋在心里，把你最優(yōu)秀的一面留在她的記憶里。讓他們明白什么才是真正的同 學(xué)情，朋友情，愛情。二、打鐵先要自身硬現(xiàn)代社會(huì)知識爆炸、信息激增。如果我們班主任不加緊學(xué)習(xí)，不及時(shí)補(bǔ)充新的知識，不 更新觀念將法適應(yīng)改革開放的教育工作要求不上迅猛發(fā)展的時(shí)代步伐先 自身硬主任如要得到全學(xué)生的理解和愛戴先需注重廣學(xué)博覽， 不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿足學(xué)生各種求知欲望，成為一名出色的

23、任課教 師。這一點(diǎn)至關(guān)重要。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最初的接觸是在課堂上，學(xué)生評判我們的第一個(gè)角度 就是你的課上的怎么樣，如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的 課上的很棒。學(xué)生不但會(huì)信任你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對他的教育。所 以，作為班主任，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索教學(xué)方法，靈活運(yùn)用教學(xué)原則，細(xì)心傳授學(xué) 習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過的第一關(guān)。我只有把握好每一節(jié)課，利用好每一分鐘，調(diào) 動(dòng)好每一個(gè)人，才能達(dá)到教為不教，學(xué)有所成的目的。堅(jiān)定的政治方向、高尚的道德情操、 執(zhí)著的進(jìn)取精神、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、和諧的人際關(guān)系和無私的獻(xiàn)身精神，一直是我工作的指 針，因?yàn)槲以缭绲赜?/p>

24、住了教育家葉圣陶先生的教導(dǎo)的全部工作是為人師表師特 別是班主任，在學(xué)生的心目中，更是做人的楷模和榜樣。在教學(xué)和班級工作中，更要注重自 身的修養(yǎng)，我一直以高尚的人格去影響本身的學(xué)生。為了進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，我在過好教 學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)的同時(shí)，注重班主任工作的理論學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，尤其重視教育心 理學(xué)的最新研究成果。同時(shí)學(xué)習(xí)一些社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)以及德育學(xué)方面的知識，學(xué)習(xí)班 主任工作心理學(xué)，新時(shí)期班主任工作和班主任一百個(gè)怎么辦等；學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任魏書生 等老師的優(yōu)秀事跡和著作，并運(yùn)用于教育實(shí)踐。學(xué)高為師，身正為范，要求學(xué)生做到的，我 本身必需首先做到。幾十年如一日，早晨到校進(jìn)班在學(xué)生之前，

25、放學(xué)離校在學(xué)生之后，與學(xué) 生摸爬滾打在一起，就算家里和個(gè)人有困難，總是想方設(shè)法去克服，有幾次實(shí)在家中有急事 或身體欠佳，不吃早飯到校也要先到教室看望學(xué)生。并用親切的目光逐一觀察學(xué)生眼、嘴、 額的動(dòng)作來知道他們新一天內(nèi)表情緒的變化。這是我的必修課，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能安心 地進(jìn)辦公室辦公。在工作中，我們會(huì)經(jīng)常碰到這樣的情況，如：為什么有的學(xué)生這幾天神色 恍惚？為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖？為什么她近來上課注意力分散、心不在焉？為什 么有的學(xué)生成績突然下降？為什么某同學(xué)這幾天花錢那么多等？這些重要的信息，班主任只 有做一個(gè)有心人才會(huì)發(fā)覺，才能從實(shí)際出發(fā)，有針對性地及時(shí)開展溝通和引導(dǎo)。只有你練就

26、一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就必然能夠“見月暈而知風(fēng)，見礎(chǔ)潤而知雨，堅(jiān)持幾年不要 緊，但要堅(jiān)持幾十年如一日，就必需要有毅力、決心和恒心，一個(gè)人喜歡聽你的課很容易達(dá) 到學(xué)兄弟姐妹都希望到你里來讀書必然要有足夠的人格和魅力大就打鐵先要自身硬”最好的詮釋吧四、家校聯(lián)系，真實(shí)反饋情況現(xiàn)在的家庭，子女較少，教育問題顯得尤為突出，有的家長一味溺愛，有的家長只知責(zé) 罰，為了配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作，我非常重視每一次的家長會(huì)，會(huì)前做大量的準(zhǔn)備工 作，對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對退步幅度較大的學(xué)生，和家長共同分析原因，制 定辦法，使他們迎頭趕上。通過家長會(huì)，使家長知道孩子在校的情況，明確從哪些方面配合 學(xué)校教育孩子，會(huì)收到更好的教育效果。五、亦師亦友拉近關(guān)系亦師亦友，是用來形容良好的師生關(guān)系的。但我認(rèn)為，師和友的側(cè)重點(diǎn)還是師，而師區(qū) 別于友的最大特點(diǎn)在于嚴(yán)肅和權(quán)威，在教室，在課堂上，在處理問題的時(shí)候，你就是老師， 你必需堅(jiān)守你的