上半學期個人總結

1、Word 上半學期個人總結 上半學期個人總結 總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達力量，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼纳习雽W期個人總結，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。 一、加強學習，轉變觀念 為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內老師仔細通過討論英語教學大綱以及新課程標準，對于新的教學理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學問水平，從而也轉變了老師的教學觀念。明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個班級的英語教學、任務以及要求，從宏觀上把握各個班級的學問脈絡。高一班級著重

2、學習習慣的培育，加強學習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培育和綜合力量的提高；高三則不斷親密關注和討論高考動向。在復習過程中，留意引導同學從橫向、縱向兩方面進行學問結構的梳理，同時注意同學解題技巧培育。 二、落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率 課堂教學是學校全部的重中之重，它的質量凹凸直接打算了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。我們高三班級英語組教學進度統(tǒng)一，內容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成果考核、方案總結仔細。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，

3、學問力量五個方面的關系，加強重點與難點的討論爭論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的學問傳授轉變到實際力量的培育，著重培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量；課堂教學的內容從重視學科體系為主的基礎學問轉變到既要重視基礎學問的學習，又要實現課堂教學對同學的全面影響上；課堂教學的模式從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和爭論式的教學模式上；課堂調整手段從傳統(tǒng)的老師權威掌握轉變到以實現課堂教學目標的要求為導向上來。 三、開展聽課、說課和評課的公開教學活動 每個老師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們經常實行老老師上示范課，新老師上觀摩課，每周一次教研課的方式。老師們相互聽課、新老師聽課節(jié)數一學期達六、七十節(jié)，老老師達三、四十節(jié)。聽課、評課成了英語組常常性的教研活動。 四、個人教學水平明顯提高 由于不斷地教學實踐，我個人獨創(chuàng)的寫作新課型已經由上學期的初步成型轉變?yōu)槌墒斓恼n型，并在高三備課組內推廣，得到組內老師的全都好評，