幼兒園中班主題教案《馬路邊的標志》及教學反思_第1頁
幼兒園中班主題教案《馬路邊的標志》及教學反思_第2頁
幼兒園中班主題教案《馬路邊的標志》及教學反思_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班主題教案馬路邊的標志及教學反思活動目標：1、 熟悉公路上與幼兒生活相關聯(lián)的標志。2、 試試給標志分類。3、 引領幼兒初步把握日常生活中的標志。4、 使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中應經學習了學問。活動預備：將幼兒收集來的各種標志布置成一個版面、律動音樂磁帶活動過程：一、 情景表演：我是小司機1、 將教室布置成公路，老師飾演交通警，幼兒飾演司機。2、 汽車開在公路上，司機看到前方的標志，推斷該怎么開?(紅燈停、綠燈開、左轉彎、不能按喇叭、減速等)二、 熟悉標志。1、 展示幼兒收集來的各種標志布置成的版面。2、 請幼兒上來介紹自己收集的標志名稱。3、 其余幼兒猜

2、猜該標志的含義。4、 假如猜錯的話請該幼兒公布正確的答案。三、 標志分類。1、 尋覓、研究這些標志有什么區(qū)分?(外形不同、色彩不同)2、 不同的標志代表什么含義?紅色圓形的標志代表禁止，黃色三角形的標志代表提示。3、 幼兒給標志舉行分類。4、 和幼兒共同檢查分類狀況，并訂正個別分錯的。5、 總結：要遵守交通規(guī)章。四、 律動：我是歡樂小司機幼兒聽著音樂，飾演小司機，在場地上舉行開車的嬉戲，看到不同的標志做出相應的動作。活動反思：囫圇活動的目標緊扣主題，并且過程清楚。活動中讓孩子介紹自己收集的交通標志，因為這些標志都是孩子自己收集來的，同時也是他們關注和最認識的，同時創(chuàng)設的這種溝通的氛圍也比較自由寬裕，所以他們大都情愿上前將各種標志較為完整地表達出來，溝通的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃酥荆且粋€怎樣的圖案)。但是也有不足之處，在囫圇活動中我的提問還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經意中就會替他們說。比如說在某個環(huán)節(jié)中，當幼兒對禁止通行和禁止駛入的標志似懂

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