《青春期第一課》（教案）小學(xué)生主題班會通用版

1、青春期第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案【教學(xué)對象】小學(xué)高年級學(xué)生【設(shè)計(jì)思路】近年來，兒童性侵犯的案件屢有發(fā)生。學(xué)生的身體是獨(dú)立的，身體的任何一個部位都不可以讓他人隨意觸摸。我們在教學(xué)生預(yù)防性侵害的時候，不能用駭人案例恐嚇學(xué)生，不能讓學(xué)生失去對社會、對老師、對父母的信任感。為此，這節(jié)課著重于教學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，有自我保護(hù)的意識，這樣壞人才不敢來傷害我們。最后我們一定要告訴學(xué)生：這個世界上絕大多數(shù)的人是愛我們的，只有極其少數(shù)的人會對他人進(jìn)行性，傷害。【教學(xué)目標(biāo)】懂得青春期的概念，知道青春期身體會發(fā)生變化；了解身體的主權(quán)意識，培養(yǎng)學(xué)生面對侵犯時的自我保護(hù)能力和對應(yīng)方法?！窘虒W(xué)時間】40分【教學(xué)重點(diǎn)】掌握保護(hù)自己身

2、體的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】敢于正視身體的隱私部位，知道哪些情況屬于性侵害?！窘虒W(xué)流程】一、探索青春期的奧秘【設(shè)計(jì)意圖：知道青春期是人生一個重要的時期。并了解學(xué)生對身體變化的認(rèn)知情況，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備】青春期的概念（1）視頻導(dǎo)入：同學(xué)們，視頻中的小朋友在干什么？（生：摟摟抱抱，表達(dá)自己的好感，很喜歡對方），那像我們這樣的年齡，可不可以也采用這樣的方式表達(dá)自己對對方的好感呢？（生：不行）為什么呢？（生：長大了，男女有別）其實(shí)，隨著身體和心理上的快速成長和發(fā)育，我們逐漸認(rèn)識到人和人之間的接觸是需要一定界限的。特別是當(dāng)我們從兒童期向青春期過渡，對這樣的界限也越來越敏感。那同學(xué)們知道，什么是青春期嗎？（生自

3、主回答）（2）這是同學(xué)們的理解，讓我們來看看在健康教育中是如何定義的：青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期，是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后，人體第二個生長發(fā)育的高峰期。 2.身體的變化在這個生長發(fā)育的高峰期里，我們的身體會有哪些變化呢？請同學(xué)們以小組為單位，說一說、寫一寫青春期身體會有哪些變化？給學(xué)生一些便利貼，讓他們自己寫下身體變化。在黑板上貼做男生、女生的掛圖，教師下去巡視，選擇一組學(xué)生將寫好的便利貼貼在圖片上面，其他組學(xué)生根據(jù)黑板上的內(nèi)容補(bǔ)充、粘貼在上面。（3）教師歸納：正如同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的，我們小學(xué)階段，女孩兒的青春期比男孩兒的要早，女孩兒大約是從9歲半開始，而男孩兒

4、是從11歲半開始的。這時我們的個子會長得更快，體重也會有所增加，這是我們外部形態(tài)的變化（板書：外部形態(tài)）；男孩出現(xiàn)喉結(jié)、胡須，腋毛，變聲，女孩胸部發(fā)育，臀部變圓等變化是第二性征的發(fā)育（板書：第二性征發(fā)育）；不僅如此，青春期的你們還會出現(xiàn)情緒波動大、自我意識增強(qiáng)、過渡關(guān)注外表、自我評價低等等的心理行為變化（板書：心理行為變化）。（按學(xué)生所寫的進(jìn)行歸納，并將所貼內(nèi)容重新整理，按照以上三類擺放） 這里老師要提醒大家，為了身體能夠更好的發(fā)育和生長，同學(xué)們要作息規(guī)律，保證充足的睡眠，保持愉悅的心情，多吃蛋白質(zhì)豐富的食物，千萬不要為了追求美而刻意減肥、節(jié)食喲！ 二、身體的主人就是我【設(shè)計(jì)意圖：知道要保護(hù)好

5、自己的身體，任何人都不可以隨意侵犯我們的身體，特別是隱私部位，更不能強(qiáng)迫我們做任何令人覺得不尊重或不喜歡的事?！繌某錾角啻浩?，再到我們成年，甚至老年，身體健康都是十分重要的。但是我們不僅要關(guān)注身體的健康，還要保護(hù)身體好身體的安全。老師今天帶來三個小故事，看看父母不在身邊時，同學(xué)們是否已經(jīng)掌握保護(hù)自己的方法了呢？公交車的故事【設(shè)計(jì)意圖：通過講述故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，并根據(jù)學(xué)生的回答引出“自救三大法寶”】師：在人多擁擠的公交車上，小女孩被很多人擠到一起，一只“壞手”摸了一下她的屁股。師問：如果別人的碰觸讓你感到不舒服、不高興，你會有什么反應(yīng)呢？生回答:討厭、我躲開師：那我們來繼續(xù)看

6、看小女孩是怎么做的。小女孩憋紅了臉，挪開了一點(diǎn)點(diǎn)，那只“壞手”又湊近反復(fù)摸她的臀部。如果你是那個小女孩兒，你會怎樣做呢？為什么？生答：再次躲開/大聲說“不”師：（你真勇敢）現(xiàn)在讓我們來看一下小女孩是怎么做的。小女孩終于不再默默忍受，大聲叫起來“你想干什么？”“不要碰我！”壞人被嚇了一跳，縮到了一邊。同學(xué)們，這個小女孩是不是（像她一樣）很勇敢？生答：是。師：如果我們遇到這樣的事，也要像小女孩一樣勇敢地拒絕，大聲說“不”。（板書：學(xué)會拒絕 大膽說不）生答：對。2.自救三大法寶【設(shè)計(jì)意圖：任何人都不能隨意觸碰身體和隱私部位，不管性別，職業(yè)和親近關(guān)系。教會學(xué)生在人多的時候如何使用自救三大法寶?！康谝徽?/p>

7、：學(xué)會拒絕 大膽說不師：我們的身體是很寶貴的，特別是隱私部位，是不可以被別人隨便看或隨便摸的。同學(xué)們知道，你身體的哪些地方是隱私部位嗎？下面，我們分別請一個男生和一個女生到前面來指一指?！境鍪灸猩团膱D樣】學(xué)生指出哪些是隱私部位。也就是說，我們小背心和小短褲遮蓋的地方，就是我們的隱私部位。 師：接下來老師當(dāng)壞人，我想找一位搭檔，和我來一起演一演，怎樣大膽說“不”。（師要告訴學(xué)生嚴(yán)肅表演，要演出大聲呵斥勇敢拒絕的情景。）第二招：機(jī)智離開 尋求幫助 師：你真勇敢。可是勇敢拒絕之后，小女孩還在公交車上，壞人也還在，這個時候該怎么辦？生：師：同學(xué)們說得非常對。在我們勇敢拒絕之后，應(yīng)該馬上想辦法遠(yuǎn)離

8、那個人，尋求身邊可靠人的幫助。公交車上誰是比較可靠的呢？對，公交車司機(jī)或者有正義感的叔叔、阿姨，告訴他們，請幫幫我。（板書：機(jī)智離開 尋求幫助）第三招：告訴你相信的大人師：在脫離危險(xiǎn)之后，我們要馬上將事情的詳細(xì)經(jīng)過告訴值得信任的家人或 者大人。（板書：告訴你相信的大人）接下來我們練一練，怎樣把事情經(jīng)過說清楚？（說出時間、地點(diǎn)、事情）師：很好，非常的沉著、冷靜，把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和經(jīng)過都說清楚了，其他同學(xué)也要學(xué)習(xí)。總結(jié)：剛剛，我們通過小女孩的故事學(xué)習(xí)了自救三大法寶，現(xiàn)在大家和我一起大聲朗讀這三個法寶。3.鄰居哥哥的故事【設(shè)計(jì)意圖：教育學(xué)生不要接受誘惑。】師：在人多的時候我們使用自救三大法寶（

9、指板書）。那如果在人少的時候，有人拿東西哄騙我們，我們該怎么辦？同學(xué)們，我們再來看一個鄰居哥哥的故事?！竟适拢盒毢袜従哟蟾绺缭谝粋€房間里面，大哥哥拿出一個游戲機(jī)，說“比賽，誰輸了誰就要脫褲子”，小男孩很想玩游戲機(jī)，可是又怕輸了會脫褲子?！咳绻闶撬銜鯓幼?？ 我們先嘗試用“自救三大法寶”來試一試：第一招：學(xué)會拒絕 大膽說不（我不喜歡輸了要脫褲子）第二招：機(jī)智離開 尋求幫助 （找借口離開房間）第三招：告訴你相信的大人（回家以后，把事情告訴父母）師：如果有人給你錢或好吃的、好玩的，要摸一摸你的身體，可以嗎？（不可以）只是看一看呢？如果只是他脫衣服讓你看呢？摸呢？對，不可以，我們要學(xué)會拒絕誘惑

10、。師：這些人可不可以觸摸你的身體嗎？對，不可以。任何人，不管那個人是什么性別，做什么職業(yè)，與我們的關(guān)系是否親近，沒有經(jīng)過我們的同意，都不能隨意觸碰身體和隱私部位。我們要懂地拒絕誘惑。并且使用“自救三大法寶”盡快脫離那個環(huán)境，遠(yuǎn)離那個人。4.尾隨的故事【設(shè)計(jì)意圖：教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?！繋煟含F(xiàn)在，請?jiān)郯嗟耐瑢W(xué)們來演一演校外培訓(xùn)班的故事。（學(xué)生演）（情節(jié)1）【故事：在少年宮，小潔想上洗手間，可是洗手間人太多了。她記得少年宮外面不遠(yuǎn)處的地方有個洗手間，人很少。于是她打算一個人去那個洗手間?！浚〞和＃焼枺盒∨摬辉摢?dú)自一個人外出？如果單獨(dú)外出，會有什么危險(xiǎn)？生：.師（提醒）：對，我們應(yīng)該警惕，盡量遠(yuǎn)離

11、危險(xiǎn)，不去偏僻的地方，不單獨(dú)行動，最好結(jié)伴同行，并且要告訴大人你的去向。（情節(jié)2）【但是，這個小女孩沒有意識到這個問題，她獨(dú)自一人走出了少年宮，去那個偏僻的洗手間。走著走著，她覺得好像有人走跟著她，而且那個人離她越來越近】（暫停）飾演小女孩的學(xué)生問全班同學(xué)：同學(xué)們，我被陌生人跟蹤了，該怎么辦呀？ 生：往人多的地方走，大聲呼救，給家長打電話，大喊爸爸媽媽師：對，我們首先要在確保生命安全的情況下，想方設(shè)法逃離。（如果學(xué)生沒有回答出這些點(diǎn)，老師進(jìn)行補(bǔ)充）。比如說，我們馬上假裝打電話給大人“爸爸媽媽，我現(xiàn)在在哪里，你快點(diǎn)過來，我在這里等你?！被蛘叱竺婧啊鞍职謰寢?，我在這里，快過來”，可以看一下四周是

12、否有旁人或者店鋪，向旁人或者店員求助。向店員求助的時候，我們可以說“請幫幫我，有人在跟蹤我，我爸爸/媽媽電話號碼是多少，請幫我打電話給他們，讓他們過來接我?！睅煂π∨⒄f：你覺得大家的主意怎么樣？小女孩：大家的方法都很好，可是如果我沒辦法逃脫，又該怎么做呢？生：大聲呼救/踢他、打他（小女孩追問：如果堅(jiān)持反抗，能確保我的安全嗎？）生：不能，因?yàn)樯聿男。虿贿^。師：是呀，在遇到壞人無法逃脫時，我們要記住以下兩點(diǎn)：切勿激怒壞人！千萬不可以和他硬拼，以免激怒壞人，給自己帶來生命危險(xiǎn)。 適當(dāng)順從有時候敵強(qiáng)我弱時，適當(dāng)?shù)捻槒?，是為了自保，我們可以再找其他機(jī)會脫離危險(xiǎn)，記?。荷亲钪匾?！小女孩：謝謝老師和同學(xué)們的建議，我知道該如何保護(hù)自己了。（結(jié)束表演）三、課堂總結(jié)身體是我們自己的，但如果陌生人或者熟人碰觸你的身體，身體向你發(fā)出了害怕、緊張等信號，你感覺到不安全，奇怪，別扭，不舒服，這時就要學(xué)會自我保護(hù)，牢記三大法寶（指黑板，和學(xué)生一起說）大聲說：“不行！”，趕快離開，并且將事情告訴你信任的大人。接下來，請同學(xué)們和老師一起念“我的權(quán)利宣言”（教師讀黑色字，學(xué)生讀紅色字）：當(dāng)大人要我做怪怪的事時，我有權(quán)利拒絕他（她），這并不代表我不乖。雖然我是個孩子，但我對我的身體有全部的主權(quán)，