小學(xué)體育與健康人教二年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能形體華爾茲錄像課教案

1、優(yōu)美的旋律華爾茲組合單元教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以小學(xué)新課程理念為依據(jù)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解社交禮儀文化的內(nèi)涵，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康、挺拔的體態(tài)；發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和韻律感；提高身體素質(zhì)；營造“向真”“向善”“向美”“向上”的校園文化為目標(biāo)，選擇了華爾茲為主要教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)背景分析：學(xué)情分析： 小學(xué)低段水平一的孩子剛進(jìn)入校園時(shí)間不久，正是培養(yǎng)正確身體姿態(tài)及提高審美情趣的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。進(jìn)行這種對(duì)身體姿態(tài)有一定要求的舞蹈學(xué)習(xí)，能矯正身體不良姿勢，形成挺拔的體態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)雅的舉止、高貴的氣質(zhì)。將華爾茲引入課堂，是為了激

2、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改善和活躍課堂氣氛，滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求。2、教材分析：華爾茲是三拍子節(jié)奏的舞蹈，選用優(yōu)美而流暢的華爾茲音樂，舞蹈動(dòng)作注重協(xié)調(diào)配合和禮儀風(fēng)范，跳這樣風(fēng)格的舞蹈能培養(yǎng)小學(xué)生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康、挺拔的體態(tài)，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、韻律感和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的集體意識(shí)和參與活動(dòng)的意識(shí)。華爾茲組合單元共4課時(shí)，本次課是第4次課，本次課進(jìn)行了華爾茲的背景、特點(diǎn)的介紹，基本步及組合動(dòng)作的教學(xué)。通過教師的示范、講解、指導(dǎo)，學(xué)生在小組中相互學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐，從而掌握華爾茲的基本動(dòng)作，了解社交禮儀的文化內(nèi)涵，領(lǐng)略舞蹈藝術(shù)蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育舞蹈華爾茲有一個(gè)

3、基本的了解。2、技能目標(biāo)：通過華爾茲基本步伐的學(xué)習(xí)，基本掌握姿態(tài)、出腳、重心的三要素；能熟練的完成組合動(dòng)作的練習(xí)；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)體育舞蹈的樂趣。 課次教學(xué)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)主要教學(xué)策略11、介紹華爾茲2、教授華爾茲的基本禮儀 3、姿態(tài)（站姿、手位）能夠清楚的說出華爾茲的基本知識(shí)，掌握正確的站姿和手位姿勢重點(diǎn)：身體基本姿勢到位、舒展 難點(diǎn)：肩胸的姿態(tài)挺拔教師通過多媒體介紹華爾茲的節(jié)本知識(shí)、基本姿態(tài)教師示范講解，領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)，學(xué)生互相糾正教師巡視指導(dǎo)，并幫助個(gè)別學(xué)生學(xué)生分組練習(xí)，相互點(diǎn)評(píng)21

4、、節(jié)奏練習(xí)：拍拍操 2、學(xué)習(xí)華爾茲前進(jìn)后退步、方步在音樂的配合下，能順利完成步伐的同時(shí)注意三要素融合重點(diǎn)：掌握華爾茲的前進(jìn)后退步和方步的基本技術(shù)要領(lǐng)難點(diǎn)：將華爾茲的三要素姿態(tài)、出腳、重心融入到步伐當(dāng)中進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)：拍拍操，充分鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力以及掌握三拍節(jié)奏教師教授華爾茲的基本 步伐，學(xué)生模仿練習(xí)小組合作探究學(xué)習(xí)，進(jìn)行動(dòng)作步法、手位，隊(duì)形的創(chuàng)編，展示3復(fù)習(xí)華爾茲基本步上、下滑步、方步 2、學(xué)習(xí)華爾茲左側(cè)滑在音樂的配合下順利完成步伐的同時(shí)能控制好轉(zhuǎn) 體角度重點(diǎn)：掌握華爾茲左右旋轉(zhuǎn)步的基本技術(shù)要領(lǐng)難點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)步的重心與旋轉(zhuǎn)角度的教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前進(jìn)后退步、方步結(jié)合2、教師教授華爾茲的左右旋轉(zhuǎn)步，學(xué)生

5、模仿練習(xí)，小組合作探究學(xué)習(xí)，進(jìn)行動(dòng)作步法、手位，隊(duì)形的創(chuàng)編，展示41、復(fù)習(xí)華爾茲的三個(gè)基本步伐 2、根據(jù)基本步伐創(chuàng)編雙人組合套路三個(gè)基本動(dòng)作的完整性與動(dòng)作銜 接，掌握雙人華爾茲的技術(shù)重點(diǎn)：熟練的轉(zhuǎn)換 上、下滑步、方步、左右側(cè)滑步難點(diǎn)：將步伐融入到雙人練習(xí)中。復(fù)習(xí)所學(xué)的三種步伐，糾正易錯(cuò)動(dòng)作以小組為單位進(jìn)行動(dòng)作展示選出“最佳小組”3、進(jìn)行雙人套路展示選出“最佳展示之星考核評(píng)價(jià)在華爾茲基本步伐的學(xué)習(xí)中，充滿自信地參與各種學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)到無比的喜悅與樂趣；在音樂的配合下，能連貫的完成三個(gè)基本組合動(dòng)作；在活動(dòng)中，柔韌、敏捷、協(xié)調(diào)等素質(zhì)得到發(fā)展，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和舞蹈性得到提高學(xué)生相互探究、團(tuán)結(jié)合作的精神得到

6、提高，促進(jìn)身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)適 應(yīng)能力；在活動(dòng)中，能與同伴友好合作，遵守規(guī)則和紀(jì)律，并有良好的集體意識(shí)和行為。課題：美的旋律華爾茲組合 授課教師： 范笑 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識(shí)與技能：鞏固練習(xí)已學(xué)的華爾茲基礎(chǔ)舞步2.過程與方法：通過對(duì)完整華爾茲組合的復(fù)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到對(duì)形體姿態(tài)的優(yōu)美度的鞏固，進(jìn)一步使自己的動(dòng)作進(jìn)行完美3.情感與態(tài)度：通過老師進(jìn)一步的糾正調(diào)整，讓學(xué)生體會(huì)旋律與優(yōu)雅姿態(tài)的完美結(jié)合。學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作優(yōu)雅和節(jié)奏的正確性學(xué)習(xí)難點(diǎn)整套動(dòng)作的完整性。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備部分。 1韌帶練習(xí)。 2、橫叉練習(xí)。 3

7、、游戲：剪刀、石頭、布清點(diǎn)人數(shù)，宣布本課內(nèi)容。1、認(rèn)真聽課。2、隨音樂進(jìn)行壓韌帶練習(xí)。3、自己對(duì)著鏡子練習(xí)、糾正。4、動(dòng)作準(zhǔn)確到位，與老師節(jié)奏一致。5、準(zhǔn)守游戲規(guī)則。基本部分一、復(fù)習(xí)、鞏固練習(xí)完整的華爾茲基礎(chǔ)舞步。重點(diǎn);1、節(jié)奏正確。2、上身挺拔、步幅小。3、動(dòng)作正確熟練、優(yōu)雅。二、華爾茲組合展示。1、集體展示。2、分組展示。3、請(qǐng)最好的同學(xué)為全班同學(xué)展示。1、示范。2、再次分解動(dòng)作講解。3、領(lǐng)做。4、巡視、糾正。5、對(duì)發(fā)現(xiàn)的共同的不正確的動(dòng)作及時(shí)糾正，講評(píng)。1、全班同學(xué)集體隨音樂復(fù)習(xí)練習(xí)華爾茲組合。2、老師巡視點(diǎn)評(píng)。3、全班同學(xué)再練一次。4、把學(xué)生分成兩組進(jìn)行展示，同時(shí)當(dāng)好文明觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)和

8、選出跳得好的同學(xué)。5、請(qǐng)選出來的再次展示，并且教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和五星獎(jiǎng)勵(lì)。1、認(rèn)真觀看，并記熟動(dòng)作。2、認(rèn)真邊聽邊做。3、合著音樂隨老師認(rèn)真做，要做到認(rèn)真模仿，動(dòng)作要協(xié)調(diào)、優(yōu)美。4、同學(xué)自己練習(xí)。5、認(rèn)真聽老師糾正并改進(jìn)。6、同學(xué)認(rèn)真隨音樂練習(xí)23遍。1、學(xué)生隨音樂跳起來。2、進(jìn)行分組跳時(shí)，另一半的同學(xué)當(dāng)好文明小觀眾認(rèn)真觀看欣賞，結(jié)束時(shí)評(píng)選出跳得好的同學(xué)。結(jié)束部分1、點(diǎn)評(píng)本課情況。2、師生有禮貌相互下課。2、學(xué)生文明有序離開教室。講評(píng)出本課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。1、認(rèn)真傾聽。2、文明有序安靜離開教室。教學(xué)反思在本次課中，明顯感覺到了學(xué)生學(xué)習(xí)華爾茲的熱情，因?yàn)樵谛误w課堂上不僅讓他們能感受音樂的美，體驗(yàn)形體的美，還能滲透一些社交禮儀文化，課堂里以審美為核心，以學(xué)生愉悅感受、積極參與為主，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)。在本節(jié)課的復(fù)習(xí)和練習(xí)中學(xué)生能夠?qū)σ魳饭?jié)奏的把握有明顯提高，在課堂中采用講解、示范引領(lǐng)、相互觀摩、小組展示等教學(xué)方法，循序漸進(jìn)、層層