中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-生活中的夾子

1、中班科學(xué)活動(dòng)優(yōu)異教課方案生活中的夾子一、教課活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意擺弄各種各種的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。2.試試認(rèn)識(shí)不一樣夾子的不一樣功用。3.在游戲中體驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.情境創(chuàng)設(shè)：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2.各種各種的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。三組幼兒操作資料：一組，用夾子妝扮娃娃;一組，把食品分類;一組，晾衣服。特別夾子：封袋夾，核桃夾，報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。藤編簍，核桃，音樂等。三、活動(dòng)過程講話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。師：今日小兔遷居，我們一同幫幫忙吧!來，出發(fā)吧!(聽音樂四人一組搬箱子進(jìn)入活動(dòng)室。)小兔家到了，我們把箱子放下來。(幼兒

2、挨次放好。)師：兔媽媽還沒到，我們一同把搬來的東西整理好，給兔媽媽一個(gè)欣喜，好嗎?、師：讓我們來看看你們搬的是什么?(分別出示箱子里的物件。)、(給孩子看食品簍)“哇，有這么多好吃的呀，該擺到哪里呢?”“這是小兔的洋娃娃，我們幫她擺到柜子上吧!”“哇，還有很多小兔的衣服、被子呢，快去幫她擺放好吧”、探究實(shí)踐，認(rèn)識(shí)夾子功用。、自由選擇夾子進(jìn)行探究并溝通。師：你們可真棒呀，把搬來的東西都整理好了!老師方才也搬了一大箱東西，一同來看看里面有什么?(出示夾子。)你們玩過夾子嗎?師：請(qǐng)你們來玩一玩夾子，和氣朋友說一說這些夾子都有什么用。(注意出示完此后實(shí)時(shí)蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩，說一說，夾一夾。師

3、：此刻請(qǐng)你們把筐子子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到地點(diǎn)上。師：來，每一個(gè)人多帶幾個(gè)夾子，所有帶到地點(diǎn)上。分別請(qǐng)幼兒說一說：你拿的什么夾子?有什么用?(可請(qǐng)幼兒到前面介紹。)存心識(shí)介紹幾種，為分類作準(zhǔn)備。師：此刻要請(qǐng)小朋友來送夾子了。怎么送呢?(出示標(biāo)志，標(biāo)志夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對(duì)!、試試運(yùn)用夾子幫小兔整理房間，認(rèn)識(shí)不一樣夾子的功用。師：“小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢?”教師指引并鼓舞幼兒與伙伴商議合作，試試使用各種不一樣的夾子達(dá)成任務(wù)。(音樂)“你們看這么多的好吃的都放到了一同，等會(huì)兒請(qǐng)你們把同樣的食品放到一個(gè)盤子里。注意不可以用手拿哦!想一想用哪個(gè)夾子來幫忙。

4、”師：娃娃的頭發(fā)有點(diǎn)亂，請(qǐng)你們來幫娃娃妝扮頭發(fā)呢，該用哪一種夾子呢?師：還有這些衣服、被子，你們要找適合的夾子將它們夾到繩索上。、師：“此刻四個(gè)人一組商議一下，你們玩什么，要請(qǐng)哪個(gè)夾子來幫忙?！苯處熣?qǐng)幼兒伙伴間商議，請(qǐng)每個(gè)組派一個(gè)小朋友說一說并找到相應(yīng)的夾子(分別請(qǐng)各組幼兒去操作。)、集體檢查幼兒整理、整理的狀況。小結(jié)：(帶幼兒觀光)終于整理好了，小兔家很整齊!、拓展經(jīng)驗(yàn)、教師取出一大包薯片，作為孩子們勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞，給每個(gè)孩子分享一片。(神奇地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?師：(靜靜翻開夾子)這也是一種夾子，你們認(rèn)識(shí)嗎?師：你看吃剩下的薯片我們能夠把袋子的口封起來，看我!(邊說邊拿封袋夾封住袋口)讓幼兒說一說：為何要用這個(gè)夾子把袋口封起來?(防備塵埃、不會(huì)壞、保鮮等)咦，這個(gè)夾子真奇特!、師幼互動(dòng)，試試翻開核桃。師：(出示一個(gè)核桃)小兔家還有核桃呢，但是它不知道怎么翻開，請(qǐng)小朋友想一想方法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)師：我這兒有個(gè)夾子，誰來試一試看，能不可以用它翻開核桃?師：這個(gè)核桃夾用途可大了!(小結(jié))生活中還有