小學(xué)心理健康教育人教四年級上冊目錄敦義小學(xué)心理健康教學(xué)設(shè)計洪莉

1、致敬逆行 敬畏生命-小學(xué)心理健康教育教學(xué)活動設(shè)計 執(zhí)教者：洪莉 大邑縣敦義小學(xué) 設(shè)計意圖：我校地處農(nóng)村，大多數(shù)是農(nóng)村孩子，在事物信息的接收方面教弱，四年級孩子是從小學(xué)低年級向高年級的過度期，是形成愛國主義意識的關(guān)鍵期，同時他們個人意識增強，很有自己的想法，對生命概念有了初步認識。本節(jié)課將今年新冠肺炎疫情情況，結(jié)合學(xué)生實際情況將生命教育和生活指導(dǎo)緊密結(jié)合，在致敬逆行者同時深入愛國主義教育，幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學(xué)生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。二、教學(xué)目標1.通過生命教育，提高學(xué)生對新冠肺炎疫情的科學(xué)認知，認識生命的可貴，懂得生命的脆弱

2、。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命的珍貴意識，樹立積極樂觀的生活觀，感受生活的美好，樹立正確的價值觀，健康生活，激發(fā)生命活力。3.致敬最美逆行者，強化使命，學(xué)會擔(dān)當，增強學(xué)生愛國情懷，增強對逆行者的崇敬與感恩之情。三、教學(xué)重點：科學(xué)認識疫情，感受生命的珍貴與脆弱，懂得感恩與責(zé)任。四、教學(xué)難點：培養(yǎng)直面困難，敢于反思，勇于踐行的科學(xué)態(tài)度。五、授課年級：四年級六、課時：第一課時七、活動準備：PPT 卡紙 小快板兒歌 視頻等 八：教學(xué)過程： （一）課堂導(dǎo)入，引入反思1.教師：親愛的孩子們，歡迎大家來到心理健康課堂，現(xiàn)在請跟著洪老師一起來觀看一段視頻吧！2.師：孩子們，從視頻中，你看到了什么？生：舉手發(fā)言師：他們

3、就是這個冬天的主角：最美的。插入一張照片（最美逆行者）（二）英雄抗疫，深情反思1.了解抗疫英雄師：（1）在這場戰(zhàn)疫中，正因為有許許多多的最美逆行者，舍小家，為大家，我們今天才能夠平安的重返課堂。在這些逆行者中，有這樣一位老人（出示照片）A.有誰來告訴我：他是誰？B.圖片中的他在哪兒？C.從他的神態(tài)中你可以看出什么？這張照片感動了無數(shù)人，也深深的感動了老師!孩子們，你們感動了嗎？ 鐘南山院士無愧于“最美逆行者”！（圖二）當然，沖鋒陷陣的不只是鐘南山爺爺一個人，還有許許多多默默無聞的普通人，他們是勇敢無畏的，更是無私奉獻的。我們雖然看不見他們的臉，也不知道他們的名字，但我們知道， 是他們頂著巨大的

4、危險奮斗在第一線，沖鋒在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上；使命與責(zé)任，讓他們守護著健康，守護著中國。（2）表達敬意師：他們是最美的逆行者，讓我們一起伸出雙手，為他們鼓掌（生鼓掌）為他們點贊（生點贊）！了解身邊的默默奉獻的人采訪活動孩子們，現(xiàn)在老師想采訪一下，疫情期間，你的生活發(fā)生了哪些變化呢？你的村子，你的小區(qū)與平常有什么不同呢？與此同時，你身邊有哪些默默奉獻的人呢？他們做了些什么事呢？小組討論，一起來講一講身邊的小故事吧！孩子們真細心，接下來讓我們一起來觀看你們剛才提到的身邊抗疫人員照片：小區(qū)檢疫點志愿者、路口執(zhí)勤警察、醫(yī)院值班人員、流動宣傳疫情車、線上直播的老師、超市售貨員）這些照片里的人就在我們身邊

5、，在疫情期間，我們居家戰(zhàn)疫，他們堅守崗位，共同為我們的平安生活做好保障工作！孩子們，此時此刻，你有什么話想對他們說嗎？選一個你最想表達敬意的人，小組討論在卡紙上寫上你想對比他們說的話，向這些最美的逆行者致敬?！癬,我想對您說！”（分享?。┳⒁馍吓_路徑，展示大方心懷感恩，敬畏生命1、感恩逆行者，感悟生命的寶貴師：我們今天的平安生活是他們是多少個日日夜夜的辛苦堅守換來的呀、有的還甚至犧牲的自己性命；親愛的同學(xué)們，我們還有什么理由不珍惜今天來之不易的生活呢？師：生命是寶貴的，生命是脆弱的。2、觀看視頻、愛護自然生：觀看視頻（人類破壞環(huán)境、殺害野生動物，最終將受到大自然的懲罰）師：我們可以學(xué)到什么啟示

6、？生：愛護環(huán)境、愛護動物、環(huán)保.3.敬畏生命，從我做起師： 這次疫情是一次災(zāi)難，也是一次教育，教會了我們熱愛祖國，感恩民眾，敬畏生命，遵守規(guī)則，懂得愛與責(zé)任。疫情尚未真正結(jié)束，我們還需繼續(xù)做好防護！作為小學(xué)生的我們可以做些什么呢？生：舉手發(fā)言師：孩子們回答的非常棒，作為小學(xué)生，我們還可以這樣：（防疫兒歌，一起拍起來！ ）師：孩子們拍打的真好！希望大家能像兒歌里說的那樣“好習(xí)慣，要堅持，爭做防疫小衛(wèi)士/齊努力，防新冠，敬畏生命好少年”有他、有你、有我眾志成城，抗擊疫情，我們終將取得全面勝利，讓我們一起攜手共進，致敬逆行，敬畏生命,讓生命之花處處綻放。作業(yè)：把將設(shè)計的心里話卡片送給你想送的人。2.

7、與家人分享今天上課的收獲。教學(xué)反思：在這堂課上，我興喜地看到，學(xué)生整堂課都很活躍，通過自己的細心觀察，去體會最美逆行者的大無畏精神，能夠發(fā)自內(nèi)心地感悟到生命的珍貴。在制作小卡片這里孩子們通過選一個最想表達敬意的人，寫上想對比他們說的話，既鍛煉了孩子們的表達能力，又有利于了解孩子真心想法；再次激發(fā)了孩子們對這群偉大的人的崇拜之情，最后一首小快板（防疫兒歌 ）將本課推向高潮。這堂課我覺得在觀看環(huán)保視頻這里，還有待改進，可以將愛護自然與敬畏生命這里略顯單調(diào)，主題不太突出，在做更細一點，附件材料：防疫兒歌清晨起，上學(xué)校，家庭早餐營養(yǎng)好。出門前，量體溫，發(fā)燒咳嗽勿到校。早就醫(yī)，實報告，找出病因好治療。校門口，逐一查，體溫正常入校園。晨午檢，詳記錄，定時消毒要記牢