小學(xué)心理健康教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第課生命陽(yáng)光真溫暖生命誠(chéng)可貴請(qǐng)君多珍惜

1、生命誠(chéng)可貴，請(qǐng)君多珍惜姓名：楊海麗 學(xué)校：簡(jiǎn)陽(yáng)市新市鎮(zhèn)模范九年義務(wù)教育學(xué)校電話郵箱：915467597 設(shè)計(jì)意圖：生活中，我們常常聽(tīng)到或親眼見(jiàn)到很多學(xué)生有自殘，自殺等不珍惜生命的事件發(fā)生。我想學(xué)生動(dòng)輒自殺的原因是因?yàn)樗麄儾恢滥赣H孕育一個(gè)生命和培養(yǎng)一個(gè)生命所付出的心血；他們不清楚生命只有一次，無(wú)法重來(lái)。四年級(jí)的孩子心理發(fā)展不夠成熟。有時(shí)無(wú)法用正確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)，無(wú)法正確辨認(rèn)事情的好壞，而且會(huì)對(duì)社會(huì)上很多不好的現(xiàn)象進(jìn)行模仿。因此我想通過(guò)本節(jié)課，向?qū)W生介紹生命的來(lái)之不易，生命無(wú)法重來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)生命的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值?；顒?dòng)目標(biāo) ：1.讓學(xué)生感

2、受生命的來(lái)之不易。讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命。讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。活動(dòng)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩家人，社會(huì)，國(guó)家，學(xué)會(huì)珍惜生命，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：課件制作 視頻，案例收集 活動(dòng)過(guò)程：課題引入：師：同學(xué)們，這世界上什么東西最珍貴？生：生命。師：讓我們一起來(lái)讀一讀這首體現(xiàn)生命珍貴的小詩(shī)吧！讀完后，師再次指出生命是地球上最珍貴的東西。感受生命的來(lái)之不易：播放“中國(guó)最偉大的媽媽”視頻。學(xué)生觀看后說(shuō)說(shuō)自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“生命的來(lái)之不易”。師：幸好不是每一次的新生命誕生都需要母親的“以命換命”，但是你們知道一個(gè)新生命的孕育與誕生需要多少成本嗎？讓我們一起來(lái)算算我

3、們的生長(zhǎng)成本吧？出示：1、一個(gè)生命的孕育、成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間（假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí)）？懷孕=10個(gè)月出生后=2x365x16=11680小時(shí)=4年的工作日2、一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的金錢(qián)？據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒（0-歲）一個(gè)月花費(fèi)元不算多，中小學(xué)生（-16歲）每年花費(fèi)約萬(wàn)元至萬(wàn)元。另外現(xiàn)在還有各類(lèi)的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi)）幼兒=7x12x1000=84萬(wàn)中小學(xué)x1.5萬(wàn)=13.5萬(wàn)其中還不包括你生病的費(fèi)用,你的零花錢(qián)、父母從小給你提供各類(lèi)補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)的費(fèi)用等等。3、從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出？幼兒園至少4個(gè)老師小學(xué)至少6個(gè)老師中學(xué)至少10個(gè)老師4、需要哪些人的

4、關(guān)愛(ài)？ 國(guó)家社會(huì)提供哪些條件才能茁壯成長(zhǎng)？親戚、同學(xué)、朋友等教育、醫(yī)療等等師：從上面，我們了解到一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)不浸透著父母養(yǎng)育子女的辛勞，以及親人，朋友，社會(huì)和祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與支持。師：此時(shí)，在了解了我們的生長(zhǎng)成本之后，你想說(shuō)說(shuō)什么？（小組討論）小組討論結(jié)束后，小組代表發(fā)言。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到生命的成長(zhǎng)來(lái)自于多方面的培育，再次感受生命的來(lái)之不易。三：學(xué)會(huì)珍惜生命：師：生命的獲得與培養(yǎng)是如此的不易，所以我們更應(yīng)該珍惜，但卻有人無(wú)視它的存在，輕易地舍棄它。出示案例：1.湖北某地的一位中學(xué)生，因?yàn)樗母改笇?duì)他希望很大，所以對(duì)他要求很?chē)?yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿意，為

5、此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。2.16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請(qǐng)根據(jù)提示的問(wèn)題，談?wù)勛约旱母邢? （小組討論，不同小組，討論不同的問(wèn)題）（1）他們的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎？如果是你，你會(huì)怎樣處理呢？（第一組討論） （2）他們的這些行為會(huì)給家人帶來(lái)怎樣的傷痛？（第二三組討論） （3）他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命？（第四組討論）抽取學(xué)生代表發(fā)言。師小結(jié)：

6、同學(xué)們，人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會(huì)。所以當(dāng)困難和挫折來(lái)臨時(shí)，要勇敢面對(duì)，珍惜自己的生命！師：“練習(xí)說(shuō)句”游戲。（學(xué)生在本子上寫(xiě)一寫(xiě)）我對(duì)于很重要，因?yàn)?假如我不存在了，他們會(huì)感到找學(xué)生分享自己的“說(shuō)句”。再一次在學(xué)生心中留下“珍惜生命”的烙印。四實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命價(jià)值：師:今年是一個(gè)特殊年，年初時(shí)，新冠疫情籠罩著整個(gè)荊楚大地。我們的醫(yī)護(hù)人員用白衣做戰(zhàn)袍，放棄與家人的陪伴，勇敢戰(zhàn)疫，挽救他人生命；我們的志愿者們?cè)诟髯缘膷徫簧希活檪€(gè)人安危，為抗疫獻(xiàn)出自己的力量！請(qǐng)觀看抗疫視頻，說(shuō)說(shuō)他們是如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命價(jià)值的？他們身上有哪些優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？.播放視頻，學(xué)

7、生說(shuō)說(shuō)自己的想法。師：我們作為學(xué)生目前還沒(méi)法做出這么驚天動(dòng)地的大事，那我們又怎么實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命價(jià)值了？學(xué)生說(shuō)出自己的想法。小結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們還年少，我們要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就應(yīng)該：樹(shù)立積極向上的人生目標(biāo)；努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)參加社會(huì)主義建設(shè)做好準(zhǔn)備；尊老愛(ài)幼，幫助弱小，有一顆善良有愛(ài)的心；熱愛(ài)公益，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極參加力所能及的公益活動(dòng)等。五課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你的收獲吧？師：同學(xué)們，希望通過(guò)今天這節(jié)課，你們能了解到生命的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，學(xué)會(huì)通過(guò)身邊小事體現(xiàn)個(gè)人的生命價(jià)值，最后讓我們對(duì)生命來(lái)一場(chǎng)鄭重的宣誓吧！全班一起宣誓：我鄭重地宣誓：在生命的每一天，珍愛(ài)自己的生命。無(wú)論發(fā)生何種困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂(lè)觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌，享受