大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我設(shè)計(jì)的郵票》

1、大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思我設(shè)計(jì)的郵票大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思我設(shè)計(jì)的郵票活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。2、通過自己動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。2、記號(hào)筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。3、集郵冊3本。4、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票?；顒?dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計(jì)郵票。活動(dòng)過程：一、引起興趣前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到

2、底少了什么？（出示信封）這封信到底少了什么？（郵票）你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。二、師生討論你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案）剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？郵票的.旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，還要寫上郵票的幣值比如你設(shè)計(jì)的郵票是（100分）的，這樣就像郵

3、票了。三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計(jì)郵票。老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺文筆塔恐龍園天目湖茅山家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動(dòng)物雞兔子恐龍老虎長頸鹿等來表現(xiàn)。或用棉簽畫花草蘭花喇叭花月季花茶花水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計(jì)郵票。幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。四、郵票展覽會(huì)1、小朋友把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)2、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會(huì)互相欣賞。教學(xué)反思：這節(jié)活動(dòng)形象

4、生動(dòng)的向幼兒展示了郵票的特征，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)識(shí)郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則。活動(dòng)不光要注意做好準(zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會(huì)越來越好。大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思名畫欣賞活動(dòng)目的：1、通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一

5、些技巧。活動(dòng)準(zhǔn)備：名畫課件，幼兒繪畫工具。活動(dòng)過程：1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。2、演示名畫大碗島的星期天，引導(dǎo)幼兒欣賞：（1）你在畫中看到了什么？（2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能表演一下？（3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風(fēng)光？（4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候？（5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？（6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？（7）畫家是怎么安排畫面的？（前面畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？哪個(gè)看上去更清楚些？為什么？）（8）看完整幅畫后，你感覺怎么樣？給

6、這幅畫起個(gè)名字。（9）教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫快樂的秋游。附解說詞：這是一個(gè)陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人，男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動(dòng)聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸

7、我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠(yuǎn)逗留在這里?；顒?dòng)觀察記錄與反思：這幅名畫所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩，特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時(shí)，幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊，明暗的對(duì)比，（人物）高矮的對(duì)比，多少的對(duì)比（有的地方人多，有的地方人少），粗細(xì)對(duì)比，胖瘦對(duì)比，直線（地平線）與曲線（河岸線）的對(duì)比，綠色和紅色的對(duì)比孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服！到目前為止，幼兒已進(jìn)行了六次的名畫欣賞活動(dòng)，開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意，有的能較好地描述畫面，有

8、的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析（即造型、色彩、構(gòu)圖的分析），有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。因此，在欣賞活動(dòng)中，有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。怎樣對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問題。大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思大象一、活動(dòng)名稱：大象(命題活動(dòng)-折紙)二、年齡班：大班三、人 數(shù)：30人(分成兩組，15人一組)四、活動(dòng)時(shí)間：5月中旬的第二個(gè)星期五、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)大象的外部特征(認(rèn)知)2.能用正方形的A4紙這大象，并給大象畫上眼睛、耳朵、和腳;(技能)3.體驗(yàn)折大象的過程帶來的快樂;(情感)4.發(fā)揮想

9、象用油畫棒涂出自己心中的大象(創(chuàng)造)六、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正方形的A4紙折大象。七、活動(dòng)難點(diǎn)：在折大象時(shí)，掌握對(duì)角折和對(duì)邊折。八、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察大象的外部特征;物質(zhì)準(zhǔn)備：教師：A4紙35份，剪刀5把，已做好的范例大象折紙，大象圖片2張;準(zhǔn)備折大象的步驟圖1份;幼兒：油畫棒一份九、活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入1.通過謎語，引入課題師：小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)謎語，小朋友們聽老師說了以后，猜猜謎語里面說的是什么動(dòng)物-鼻子長又長、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身體重如小山，牙齒彎如月亮師：小朋友們猜出是什么動(dòng)物了嗎?對(duì)了，是大象。(出事大象圖片)小朋友們看一看是不是和剛才謎語里說的一樣?師小結(jié)：

10、大象有長長的鼻子，大如扇子的耳朵，還有兩顆彎彎的長牙齒，今天老師就要較小朋友們折大象小朋友們先看老師怎么折。(二)師范講解1.通過示范講解，讓幼兒知道大象的折法(1)首先我們要將紙折過來;(如圖1)(2)用剪刀剪去多余的部分;(3)將正方形角對(duì)折后打開;(4)將兩邊的.角對(duì)折在中相處;(5)將剩余的部分再橫折過來;(6)在依中線再對(duì)折;(7)拿住三角形的中間部分，往下拉形成一個(gè)凹槽;(如圖7)(8)把鼻子輕輕地折一下，再畫上耳朵、眼睛和腳，并將與耳朵相對(duì)的方向剪去一個(gè)小的半圓形;(如圖8)(9)最后大象就完成了。師:好了，老師的大象折完了。現(xiàn)在該小朋友們折大象了，小朋友們就按照老師剛才的步驟一

11、步一步的折。(三)布置作業(yè)現(xiàn)在老師將紙，剪刀發(fā)給小朋友們，小朋友們在折的時(shí)候注意不要用剪刀弄傷自己或其他小朋友，不要的廢紙要丟在垃圾桶里，在剪大象的腳時(shí)注意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要根據(jù)老師出示的步驟圖來折大象。(四)巡回指導(dǎo)小朋友在折的時(shí)候一定要注意老師教的步驟，對(duì)能力差的小朋友給予指導(dǎo)，只要折出大象的外形就可以了，對(duì)能力較強(qiáng)的小朋友，鼓勵(lì)他們大膽想象，給大象涂上美麗的顏色，對(duì)能力中等的小朋友鼓勵(lì)他們在原來的基礎(chǔ)上再做點(diǎn)裝飾。(五)評(píng)價(jià)小結(jié)今天小朋友們在折大象時(shí)都很認(rèn)真，而且折出來的大象都很漂亮，還給大象涂上了美麗的顏色，但是在做的過程中，有幾個(gè)小朋友不夠積極，希望他們下一次能積極地加入到我們的活動(dòng)中來;現(xiàn)在我們將折出來的大象放到展示區(qū)去，也讓其他小朋友也看看我們的作品。十、反思本次活動(dòng)中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，但是在某