幼兒園省園驗(yàn)收小班半日活動(dòng)方案(教學(xué)方案)

1、(授課方案)學(xué)校：_年級：_教師：_授課方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)/優(yōu)選文檔/文字可改優(yōu)選文檔-可編寫幼兒園小班半日活動(dòng)幼兒園：省優(yōu)異園查收小班半日活動(dòng)方案(授課方案)晨間活動(dòng)：1、桌面玩具：多變積木等。2、戶外活動(dòng)：小推車、動(dòng)物扔擲器健身器等。晨會：講話活動(dòng)：我喜歡吃的食品（教師與幼兒共同溝通）活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）設(shè)計(jì)妄圖：頭幾天，王子謙小朋友的舅舅成婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，地區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友靜靜的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖，一邊快樂的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜我想幼兒園教育大綱中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真實(shí)的理解科學(xué)、熱

2、愛科學(xué)，孩子們會感覺“科學(xué)其實(shí)不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常有的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認(rèn)識還較淺顯，他們還不可以用語言描繪對糖的認(rèn)識。依據(jù)這種情況，聯(lián)合本班幼兒的特點(diǎn)。第2頁優(yōu)選文檔-可編寫幼兒園小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)中我將經(jīng)過運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知研究糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境頂用語言描繪研究的結(jié)果。活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過觀察、品嘗，研究糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知水平。并知道糖果種類的豐富多樣。2、研究著翻開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺?；顒?dòng)預(yù)備：糖果（形狀不一樣、顏色不一樣、大小不一樣、味道不同樣）

3、若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形?；顒?dòng)過程：1、環(huán)繞幼兒觀察各種糖果。第3頁優(yōu)選文檔-可編寫幼兒園小班半日活動(dòng)（1）、幼兒與伙伴溝通自己帶來的糖果“今日小朋友們帶來了很多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）（2）、觀察糖果的種類，差異異同處?！氨P子里的糖果真多，他們同樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不同樣？”圍繞幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察談?wù)摚┙處熜〗Y(jié)：這些糖果是各種各種的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不一樣形狀和不一樣顏色的，還有不一樣包裝紙和不一樣圖案糖紙的糖.2、品嘗糖果，激勵(lì)幼兒與伙伴分享、溝通，獲得相關(guān)糖果的感性

4、經(jīng)驗(yàn)。（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了.）(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。提示幼兒在剝糖紙的過程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。第4頁優(yōu)選文檔-可編寫幼兒園小班半日活動(dòng)教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。3、教師小結(jié)?！疤枪歉鞣N各種的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）活動(dòng)二：甜甜的糖果（手工）活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察、試一試的基礎(chǔ)上，研究用油泥制作軟糖。試一試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙。2、學(xué)習(xí)使用鋪

5、助資料的方法?；顒?dòng)預(yù)備：1、實(shí)物：各種各種的糖。2、鋪助資料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊?；顒?dòng)過程：一、講話（回想上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）第5頁優(yōu)選文檔-可編寫幼兒園小班半日活動(dòng)1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識了什么？2）、你吃的是什么樣子的糖分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提示，圓形、方形，扁扁的，等等的。3）、你們除了吃過剛才馬老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢？分別讓幼兒表達(dá)，）、出示實(shí)物各種各種的棒棒糖，激起幼兒的制作興興趣。1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子）3）每

6、根棒棒糖下面都什么？三、部署活動(dòng)任務(wù)（1）今日福娃商場里打電話給馬老師，商場里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎？（2）那么棒棒糖怎么做呢？馬老師先來做一個(gè)好嗎？我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的資料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、第6頁優(yōu)選文檔-可編寫幼兒園小班半日活動(dòng)糖紙、透明膠。馬老師就用這些資料來做棒棒糖。（3）示范解說制作方法a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分紅幾份，可以做很多糖b、拿其中一塊在泥工板上搓圓c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。（4）設(shè)計(jì)糖紙：師：棒棒糖做好了，但是沒有糖紙?jiān)趺崔k？激勵(lì)幼兒用自己的方式設(shè)計(jì)糖紙。糖紙?jiān)O(shè)計(jì)好了今后，用糖紙包上棒棒糖，在用透明膠綁住，即成棒棒糖（4）幼兒制作活動(dòng)a、馬老師看到很多小朋友都想做棒棒糖了，但馬老師還要向你們提一個(gè)小小的要求，就是你們做的時(shí)候可以跟老師、伙伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的動(dòng)動(dòng)小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？b、幼兒制作活動(dòng)教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒第7頁優(yōu)選文檔-可編寫幼兒園小班半日活動(dòng)延長活動(dòng)：讓幼兒試一試用糖紙包上各種形狀的山芋塊、蘿卜