小學(xué)信息技術(shù)人教四年級(jí)上冊第課放映效果我設(shè)置教案

1、設(shè) 置 動(dòng) 畫 效 果 - 自定義動(dòng)畫 執(zhí)教人：鄭芬一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：使用 “自定義動(dòng)畫”設(shè)置中的“進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出”對(duì)幻燈片中的文字、圖片設(shè)置動(dòng)畫效果；根據(jù)情景的需要設(shè)置合理的動(dòng)畫執(zhí)行順序。2、過程與方法：學(xué)習(xí)為圖片、文字添加合理動(dòng)畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、觀察能力和動(dòng)手操作的能力。3、情感與態(tài)度：1）在優(yōu)化動(dòng)畫效果的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激勵(lì)學(xué)生勇于探索的精神。2）通過為幻燈片設(shè)置動(dòng)畫的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，從而珍愛生命。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使用 “自定義動(dòng)畫”設(shè)置中的“進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出”對(duì)幻燈片中的文字、圖片設(shè)置動(dòng)畫效果，根據(jù)情景的需要設(shè)

2、置合理的動(dòng)畫執(zhí)行順序。教學(xué)難點(diǎn)：靈活、合理地運(yùn)用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入出示交通規(guī)則：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等！ 師：2張交通宣傳片，請(qǐng)學(xué)生觀察后思考：哪一張給你們的影響最深刻？為什么？ 生可能答：第二張，因?yàn)榈诙埵莿?dòng)態(tài)的表現(xiàn)方式，更加生動(dòng)，豐富。第一張是靜態(tài)的表現(xiàn)方式，很普通。師：同學(xué)們，你們想讓靜態(tài)的幻燈片動(dòng)起來嗎？今天讓我們一起學(xué)習(xí)powerpoint設(shè)置動(dòng)畫效果中，用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置動(dòng)畫效果（板書：設(shè)置動(dòng)畫效果-自定義動(dòng)畫）。讓我們的幻燈片動(dòng)起來?。ǘ┬抡n：完成自定義動(dòng)畫設(shè)置1、分析幻燈片內(nèi)容2、完成自定義動(dòng)畫進(jìn)入動(dòng)畫的設(shè)置注意：應(yīng)先選中對(duì)象再設(shè)置動(dòng)畫效果，否則右邊添加效果是灰色的。 在幻燈片中的位置就是它停止的位置，在播放過程中檢查它的動(dòng)作。 3、完成自定義動(dòng)畫強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫的設(shè)置4、完成自定義動(dòng)畫退出動(dòng)畫的設(shè)置5、合理設(shè)置執(zhí)行順序6、展示作品、欣賞互評(píng)抽學(xué)生做匯報(bào)、交流。師根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)給予指引和及時(shí)點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生做出有效評(píng)價(jià)。（三）小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，告知同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)搜索認(rèn)識(shí)更多交通標(biāo)志和自定義動(dòng)畫的其他功能，自己設(shè)計(jì)情景，設(shè)置動(dòng)畫效果。（四）試一試，完成練習(xí)任務(wù)：綠燈行，讓車通過斑馬線后退出幻燈片。四、板