小學英語人教PEP三年級上冊UnitLet'seat!說課稿

1、Unit5 Lets Eat Part A lets learn and lets do說課稿一、說教材（一）教材內(nèi)容1、本節(jié)教材的主要話題是Food，在對話的基礎上學習單詞bread,egg,juice and milk.2、對話：Im hungry. Have some eggs.說唱：Eat some some milk.（二）教材地位本單元主要學習食物、飲料類單詞，讓學生能用英語表達自己對某種食物、飲料的喜好，能聽懂進餐時的一些簡單指示語，了解并學會餐桌上的一些禮儀，了解有關中西餐文化、習慣等。本節(jié)課主要學習幾個食物的單詞，并能根據(jù)指示做出正確的反應。二、說目標（一）：知識目標1、能聽

2、、說、認讀單詞：bread,juice,egg and milk.2、能聽懂、會說句型：Im hungry. Have some some some you.（二）：能力目標1、能在情景中表達Im hungry. 并且在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Have some eggs. Eat some some milk.為別人提供食物或請人吃東西.并且學會用Thank you.表達感謝.（三）：情感目標1、了解中西方文化的差異，表達感謝。2、養(yǎng)成良好的飲食習慣。三、說教法 1、教法設計本節(jié)課中我主要運用了情景教學、直觀教學和PPT教學。在教學過程中，我用饑餓的小女孩與圣誕老人的故事創(chuàng)設情景，引

3、出新授單詞，開展各個教學活動。 2、學法指導通過多媒體食物展示、教學卡片呈現(xiàn)，單詞發(fā)音的示范與跟讀，模仿教師做動作。讓學生把看與聽相結(jié)合，建立起單詞意義和發(fā)音之間的聯(lián)系，從聽音模仿開始到最后理解記憶單詞，在教師的帶領下經(jīng)歷一個英語思維的構(gòu)成過程。通過誰是幸運者，讓學生選擇食物可以充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性。3、教學手段本課采用情景與直觀教學進行教學。通過食物圖片的形象直觀呈現(xiàn)提高學生的學習興趣，通過課件聲像結(jié)合的演示，建構(gòu)意義性的語言情境，多媒體課件的恰當運用也可使課堂更加生動，更能吸引學生的注意力，使整節(jié)課達到最佳效果。四、說過程Step 一、Warming up1、Le

4、ts enjoy a song: Lets Have a Picnic Today 此活動活躍了課堂氣氛，集中學生的注意力。在放歌的同時呈現(xiàn)圖片今天要教的食物。讓學生整體感知。2 呈現(xiàn)情景：The little match girl is walking outside in the snowy day，She is very hungry. She sees a lot of food d like some she cant get food to eat. Step二、 Presentation1、Learn the word: bread呈現(xiàn)圖片面包與單詞，讓學生感知。跟讀并模仿吃面包

5、動作。eat some bread2、Learn the word: egg呈現(xiàn)圖片雞蛋與單詞，讓學生感知。跟讀并模仿吃雞蛋動作。have some eggs,have an egg.3、以相似方式教學單詞：juice和milk。模仿喝牛奶和橙汁的動作，教學短語Have some juice. Drink some milk. Step三、practice1. guessing game讓學生猜猜老師手里的是什么食物達到鞏固單詞的效果。2. Who is lucky?讓學生在多個食物中選選I like 看看食物背后相應的可以得到幾顆星。3.聽錄音跟做Lets do Have some juice. Drink some milk. Step四、 Consolidation2、情感教育：學生要多吃蔬菜水果，少吃junk food。養(yǎng)成良好的飲食習慣。An apple a day, keeps doctor away.3、homework A 讀單詞和句型。B.和爸爸媽媽情景對話： Im hungry. Have some eggs.4、板書設計：Unit5 Lets EatPart A lets learn &lets doan egg some eggs have some eggsb