小學(xué)英語(yǔ)人教新起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)UnitFood

1、 課題 Unit 4 Food Lesson 2教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表述所需食物的功能句：I want.，并能運(yùn)用于適當(dāng)情景中。創(chuàng)設(shè)情景，拓展I want.句型的運(yùn)用面。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，懂得分享。教學(xué)重點(diǎn)1、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)句型 I want.的掌握，并拓展運(yùn)用面。2、培養(yǎng)學(xué)生自主合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)句型 I want.的掌握，并拓展運(yùn)用面。教具學(xué)具準(zhǔn)備PPT課件，卡通圖片，蘋(píng)果、糖果實(shí)物，服務(wù)員帽教 學(xué) 過(guò) 程Step 1. Lead in.1)Greetings.2) 情景1: Dora and Boots go to the pandas home, panda

2、 prepares many kinds of food.(運(yùn)用PPT出示：在餐桌上出現(xiàn)食物圖片的碎片，學(xué)生猜測(cè)單詞，猜中的學(xué)生上臺(tái)將板書(shū)上的食物碎片拼接完整，代表自己小組的動(dòng)物往上爬一格)Step 播放肚子咕咕叫音效，教師引出 Im hungry, I want.(教師出示I want.板書(shū)，從餐桌上取走一張食物圖片,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)句子含義，并能跟著教師初步準(zhǔn)確地說(shuō)出句型，對(duì)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的孩子給予小組加分)2）Practise 1師手中拿著圖片閃卡，示意學(xué)生表達(dá)自己所需食物。S: I want.T: Here you are.（教師將相應(yīng)圖片給學(xué)生，并讓學(xué)生明白答句含義）3）Practise 2T

3、: I want.S: Here you are.(教師表達(dá)自己想要吃什么食物，手中有相應(yīng)圖片的將該圖片給老師)4）情景2: Panda works in a restaurant as a waiter.情景導(dǎo)入，讓一學(xué)生上臺(tái)當(dāng)waiter, 操控 PPT（孩子們隨著音樂(lè)傳遞蘋(píng)果，音樂(lè)一停，誰(shuí)手中拿著蘋(píng)果誰(shuí)就擁有選擇食物的機(jī)會(huì)）S: I want.Waiter: Here you are.（通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)進(jìn)一步鞏固句型的交際運(yùn)用）5）情景3: Dora, Boots and Panda go out to have a picnic.Group work.小組內(nèi)自由進(jìn)行角色扮演，練習(xí)交際用語(yǔ)，分享食物。小組上臺(tái)展示。Step 3. ExtensionTurn table.轉(zhuǎn)盤(pán)游戲：學(xué)生表達(dá)自己想要什么食物，轉(zhuǎn)盤(pán)啟動(dòng)，若中獎(jiǎng)，lucky dog,給予糖果獎(jiǎng)勵(lì)。Step 4.組織下課，師生互致再見(jiàn)Homework.在家里用 I want. 表達(dá)自己所需要的食物，并懂得分享。教學(xué)反思：本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為食物的話(huà)題，緊貼學(xué)生