小學(xué)英語人教新起點三年級上冊UnitFoodFood教學(xué)設(shè)計

1、Unit 4 Food 教學(xué)設(shè)計（Lesson 1）一、教材內(nèi)容分析本課時的教學(xué)內(nèi)容為：與食物有關(guān)的六個詞匯noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，加上知識點不是很難，學(xué)生會非常感興趣。二、學(xué)生情況分析一年級的學(xué)生通過半學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)英語的能力，也具備了一定的英語知識儲備，為這節(jié)課的順利學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對于一年級的孩子來說，唯一比較難的是單詞vegetables的發(fā)音。在這個單詞的教學(xué)過程中，教師一定要放慢速度，夸大口型，讓學(xué)生聽清楚，看明白之后再進(jìn)行

2、練習(xí)發(fā)音。三、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：1.能聽懂、會說與食物有關(guān)的六個詞匯：noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。2.能跟隨錄音大膽模仿說唱本課歌謠。3.能夠簡單表述食物名稱，討論對食物的喜好。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：能聽懂、會說與食物有關(guān)的六個詞匯noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。教學(xué)難點：能夠正確讀出vegetables。五、教學(xué)步驟1.熱身活動（1）教師利用課件，出示水果的照片，教師提問What fruit can you see?學(xué)生回答。（2）教

3、師提問：Do you like apples?學(xué)生回答：Yes, I do. / No, I dont.設(shè)計意圖：這是一年級下學(xué)期第四單元的第一節(jié)英語課。為了在最短的時間內(nèi)喚醒學(xué)生已有的知識，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的氛圍中，在這節(jié)課，采用了聽聽做做和談話，為新課的學(xué)習(xí)做下良好的鋪墊。2.情境創(chuàng)設(shè)，新知呈現(xiàn)（1）教師使用課件出示本課時食物圖片，邊呈現(xiàn)邊說：I like fruits, and I also like eating them.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，初步感知新語言。（2）播放A部分歌謠，讓學(xué)生整體感知歌謠。（3）教師再次播放歌謠錄音，讓學(xué)生關(guān)注食物詞匯。設(shè)計意圖：過度自然，播放兩至三遍A項歌謠

4、，讓學(xué)生整體感知新語言。3.詞匯學(xué)習(xí)（1）教學(xué)noodles教師在課件上呈現(xiàn)一碗面條，邊呈現(xiàn)邊說：Look, I like noodles. Noodles, noodles.教師帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)讀單詞三到四遍。請個別學(xué)生說出單詞，教師糾正發(fā)音。（2）教學(xué)vegetables教師在課件上呈現(xiàn)一些蔬菜，邊呈現(xiàn)邊說：Look, I like vegetables. Vegetables, vegetables.教師帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)讀單詞三到四遍。請個別學(xué)生說出單詞，教師糾正發(fā)音。（3）教學(xué)eggs教師在課件上呈現(xiàn)雞蛋，邊呈現(xiàn)邊說：Look,I like eggs. Eggs, eggs.教師帶領(lǐng)全班學(xué)

5、生認(rèn)讀單詞三到四遍。請個別學(xué)生說出單詞，教師糾正發(fā)音。（4）教學(xué)chicken教師在課件上呈現(xiàn)雞肉，邊呈現(xiàn)邊說：Look, I like chicken. Chicken, chicken.教師帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)讀單詞三到四遍。請個別學(xué)生說出單詞，教師糾正發(fā)音。（5）教學(xué)fish教師在課件上呈現(xiàn)一條魚，邊呈現(xiàn)邊說：Look, I like fish. Fish, fish.教師帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)讀單詞三到四遍。請個別學(xué)生說出單詞，教師糾正發(fā)音。（6）教學(xué)rice教師在課件上呈現(xiàn)一碗米飯，邊呈現(xiàn)邊說：Look, I like ,rice.教師帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)讀單詞三到四遍。請個別學(xué)生說出單詞，教師糾正發(fā)音

6、。設(shè)計意圖：每個單詞多次教讀，熟能生巧。在教授單詞的過程中，注意vegetables的發(fā)音。4.詞匯操練（1）Listen and show the cards.聽教師說，學(xué)生出示卡片。（2）Look and say.看圖片，學(xué)生說單詞。（3）Whats missing?教師利用課件呈現(xiàn)幾張單詞卡，學(xué)生逐一說出單詞。請學(xué)生閉上眼睛，教師去掉一張詞卡，請學(xué)生睜開眼睛，說說少了哪張詞卡。（4）Do and say.以游戲形式，了解對方喜好。設(shè)計意圖：單詞學(xué)會之后，用多種方式進(jìn)行操練，進(jìn)行鞏固。5.家庭作業(yè)1. Read the words to your parents.2. Chant the rhyme to your parents.設(shè)計意圖：家庭作業(yè)以說為主，檢測學(xué)生是否真正掌握本節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)實行分層，讓孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選作