初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè) 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)第二課 學(xué)習(xí)新天地第一框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)敘永縣城郊初級(jí)中學(xué)校 宋澤富教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。知識(shí)目標(biāo)：知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要意義難點(diǎn)：會(huì)分辨生活中哪些是學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。課程安排：1課時(shí)教學(xué)用具：多媒體教學(xué)方法：討論法、探究法學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)教師準(zhǔn)備：教師首先要樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，全面了解、掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容和途徑，學(xué)習(xí)的意義等相關(guān)知識(shí)，做好學(xué)科理論知識(shí)方面的準(zhǔn)備。多方面收集與學(xué)

2、習(xí)相關(guān)的典型案例、人物故事，了解學(xué)生實(shí)際情況，做好備課工作。學(xué)生學(xué)情：初一學(xué)生剛剛升入初中，處于行為規(guī)范階段，學(xué)習(xí)時(shí)精力不夠集中，但仍對(duì)形象生動(dòng)、形式多樣的學(xué)習(xí)很有興趣,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。同時(shí)初一的學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力、分辨是非能力有所欠缺，這也是本節(jié)課要幫助學(xué)生解決的問題。教學(xué)過程 新課導(dǎo)入 歌曲欣賞展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：探究新知識(shí)：(圖片展示)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)問：你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，至各自表達(dá)什么意思？我們共同認(rèn)可的解釋是什么？（學(xué)生分組探討）溫馨提示（1）這兩個(gè)字是學(xué)習(xí)。至分別表示：學(xué)；小孩兒的一雙手；繩結(jié)；房屋；小孩；習(xí)；小鳥反復(fù)試飛。（2）我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟

3、蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。學(xué)無止盡，學(xué)習(xí)伴隨著我們的一生。今天，我們就探討這一話題學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)。 自主學(xué)習(xí) 帶著下面的問題，快速閱讀教材正文，思考并在書中進(jìn)行標(biāo)記。1、中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？2、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)有哪些？3、學(xué)習(xí)要有什么樣的態(tài)度呢？為什么要終身學(xué)習(xí)？4、學(xué)習(xí)的重要性是什么？合作探究 知識(shí)點(diǎn)一、打開學(xué)習(xí)之窗中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容【活動(dòng)設(shè)計(jì)】閱讀教材P15探究與分享【問題思考】(1)他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？(2)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。提示：(1)他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的范圍很廣，既有知識(shí)的獲取，也有各種

4、能力的培養(yǎng)。(2)讓學(xué)生自由回答，如：做飯、洗衣服、打球、與小伙伴做游戲、養(yǎng)花【教師點(diǎn)撥】初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。相關(guān)鏈接P16知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。結(jié)合第一課的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解。2、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校【活動(dòng)設(shè)計(jì)】閱讀P16探究與分享【問題思考】同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢? 提示：“爬山真帶勁兒!我好高興啊”表明在爬山的過程中收獲了心情的愉悅。“我覺得和同學(xué)一起玩很有意思”表明在爬山過

5、程中收獲了同學(xué)友誼?！拔以谀抢锫牭皆S多有意思的歷史故事，收獲很大”表明在爬山過程中收獲了歷史知識(shí)?！拔沂占艘恍┲参锏娜~子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本”表明在爬山過程中探索了世界的奧秘，在探索的過程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力?！窘處燑c(diǎn)撥】我們所看，我們所聽，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則。（2）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。合作探究：童年的歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊娇荚嚭?，才知道該念的書都沒有念。”感悟反思： 這二句歌詞中的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？你覺

6、得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么? 【自由回答、教師點(diǎn)撥】 假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)伴隨成長(zhǎng)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】閱讀教材Pl7探究與分享【問題思考】A每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎?B長(zhǎng)大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎?提示：A每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。B長(zhǎng)大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)?！窘處燑c(diǎn)撥】學(xué)習(xí)伴隨成長(zhǎng)，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。（4）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。【活動(dòng)設(shè)計(jì)】故事賞析已經(jīng)94歲的吳天雄是中華文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員。1980年退休后，他因?qū)Ψ涠局尾‘a(chǎn)生興趣而常到中國(guó)科技大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)蜂毒知識(shí)。為了更好地研

7、究蜂毒理論，80歲時(shí)，吳天雄進(jìn)入合肥市28中初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。90歲時(shí)，重回中國(guó)科技大學(xué)學(xué)習(xí)，每周三上午學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程。現(xiàn)在，“學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事，吳天雄說：“我要將學(xué)習(xí)這件事進(jìn)行到底?！毙侣劜?bào) 公交車上一位身著鮮艷服飾的老太太。身挎的小包上系著一張A4大小的過膜白紙牌，上面書寫著這兩句話?！袄先祟^腦要靈活，只有每天上大學(xué)。九十五歲彭楠經(jīng)過”。老人精神抖擻，一上車，就興沖沖往里走，大家連連讓座，她也連連道謝。老太太退休前是武漢中心醫(yī)院的一名護(hù)士。65歲開始在老年大學(xué)學(xué)習(xí)書法繪畫，至今堅(jiān)持了30年。彭楠老人的故事通過長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)官方微信(ID：whcjrb)、頭條號(hào)發(fā)布

8、后，不少網(wǎng)友留言討論，“活到老，學(xué)到老。老人的精神值得我們學(xué)習(xí)!”網(wǎng)友紛紛表示?！締栴}思考】“活到老，學(xué)到老”說明了什么？【教師點(diǎn)撥】學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，也終生需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。知識(shí)點(diǎn)二 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)的重要意義【活動(dòng)設(shè)計(jì)】閱讀P18探究與分享【問題思考】(1)你想過自己為何而學(xué)嗎？(2)兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問。提示：(1)讓學(xué)生據(jù)實(shí)回答。(2)讓學(xué)生通過小組自由提問?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】故事分享莫言就中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人，童年時(shí)酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子

9、借。少年時(shí)，曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課體。30歲后，莫言先后進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院和魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)并獲得文藝學(xué)碩士學(xué)位，終于圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，開始了新的人生?！締栴}思考】學(xué)習(xí)給莫言帶來了什么？提示：學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學(xué)習(xí)，讓他有更充實(shí)的生活。毛澤東（1893年12月26日1976年9月9日），字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。他是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，也是中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對(duì)馬克思列寧

10、主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。因毛澤東擔(dān)任過的主要職務(wù)幾乎全部稱為主席，所以也被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，時(shí)代雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。結(jié)合教材P18-19內(nèi)容：體會(huì)到學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)給他人、自己和社會(huì)、國(guó)家?guī)砀蟮母淖?！體現(xiàn)更大的人生價(jià)值！故事賞析2023年5月4日下午，78歲的李肇星參觀蘭州東郊學(xué)校。李肇星說道，“在知識(shí)面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)不能畢業(yè)的學(xué)生?！彼膭?lì)所有學(xué)生積極進(jìn)取，要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)。他認(rèn)為學(xué)知識(shí)是學(xué)生的本職，也是祖國(guó)、社會(huì)的要求，踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生尤為重要。青年是一個(gè)民族的希望。李肇星

11、深情地說，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，要靠人民用學(xué)來的知識(shí)去改變它，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，更要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓祖國(guó)的明天更加美好。【教師點(diǎn)撥】課堂小結(jié)（師生共同）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。課堂訓(xùn)練（學(xué)生）學(xué)有所獲（學(xué)生）拓展空間（學(xué)生）課堂總結(jié) 今天，我們對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的重要意義。我們正處擁有夢(mèng)想的少年時(shí)代，要通過自身的努力學(xué)習(xí)去追逐自己的夢(mèng)想，通過學(xué)習(xí)爭(zhēng)取報(bào)少年夢(mèng)想變?yōu)閷淼默F(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，我們一定要樹立終生學(xué)習(xí)的新觀念，珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活，為了我們能夠全面發(fā)展，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁，讓我們從現(xiàn)在開始，“打開學(xué)習(xí)之窗”，用學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，攜起手來，努力學(xué)習(xí)吧！只要我們努力學(xué)習(xí)，我們就有理由相信，未來的你一定會(huì)成長(zhǎng)得非常優(yōu)秀！ 板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)新天地一、 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1、打開學(xué)習(xí)之窗 A、中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容 B、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、范圍、態(tài)度2、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命自我成長(zhǎng)增益他人服務(wù)社會(huì)教學(xué)后記：優(yōu)點(diǎn)：課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)內(nèi)容完成質(zhì)量較高