高二語文備課組工作計劃3篇

1、高二語文備課組工作計劃3篇高二語文備課組工作計劃篇1一、基本情況1）課程名稱：語文2）教材使用情況：學考復(fù)慣用書、論語選讀3）本學期周課時：5節(jié)二、常例工作：1、授課計劃及目標確立：仔細學習一般高中語文課程標準和浙江省一般高中新課程實驗語文學科指導建議，親近關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容，并研究相應(yīng)的對策，積極安妥地推進高中語文新課程實驗，深入研究教材，明確教材的授課思想，用新看法新思路辦理教材。準時制訂針對性和可操作性強的計劃。要求內(nèi)容全面，包括學情分析，教材分析，授課目的，提升質(zhì)量措施，授課進度表。要求組員認真學習并認識對單元目標和課文授課目的，理解教材的要求，并把這些要求落實在授課之中。2、集體備課

2、及授課設(shè)計：備課組以“授課進度表”為依照，加強集體備課，要求依照學校要求，按期召開備課組研究會議，全員參加商討。確立中心講話人，研究單元授課的重點難點，研究授課方法，設(shè)計好配套的單元訓練，控制好授課進度。要求：提早備課，按要求撰寫授課設(shè)計，不得搬照抄授課設(shè)計，不以代替授課設(shè)計，不以試卷代替授課設(shè)計。新課授課目的切合學科指導建議要求，學考、高考復(fù)習課目標切合學考、高考考試說明要求，并切合學生實質(zhì)，表述正確、詳細、合適，表現(xiàn)三維目標；正確確立授課重、難點。授課設(shè)計數(shù)足（一學期好多于60個），分課時備課，環(huán)節(jié)齊備（包括授課目的、授課重難點、授課過程、作業(yè)部署、板書設(shè)計）。授課過程緊扣授課目的，環(huán)節(jié)安

3、排科學合理，不但有教師活動，還要有學生活動，主問題設(shè)計合適、有效，板書設(shè)計精華、合理、雅觀。課型多樣，除新課外，還要有復(fù)習課、作文指導課、作文講評課、試卷講評課授課設(shè)計，并做到環(huán)節(jié)齊備。課后有授課反省,并有針對性，好多于課時數(shù)的五分之一。3、講堂授課要求：講堂授課層次清楚，知識教授合理，能力培養(yǎng)合適，創(chuàng)立優(yōu)秀的講堂氛圍，正確評估講堂授課見效，控制好講堂授課過程，保證學生的講堂學習快樂生動，能力提升明顯。4、作業(yè)設(shè)計及批閱：A.本學期各班大作文好多于8篇。批閱要求：大作文略改5篇以上，精批2篇以上。小作文8篇（包括漫筆、念書筆錄、日記、片段練習）以上，略改一半。B.有針對性地部署配合課文的作業(yè)，

4、有檢查，有錯題記錄。C.單元練習或月考4次以上，有批閱，有錯題記錄。大作文和單元考試、月考取典型性、廣泛性問題有記錄和分析，有校訂和講評。能依照要求一學期命制1份試卷，有詳目表，難度合適，知識點分布合理，原創(chuàng)題和改編題占一半左右，無明顯差錯。注重過程談?wù)?，每次測試有分數(shù)記錄。測評后及時對學生的測評情況進行統(tǒng)計，撰寫質(zhì)量分析報告，并講評。課外閱讀：教師訂出學生課外閱念書目。高二語文備課組工作計劃篇2一、工作目標1、掌握新課標下語文授課的新動向，加強教育理論學習，適應(yīng)深入教育改革需要，努力更新授課理念，改良授課方法，提升授課質(zhì)量。2、加強集體備課，側(cè)重合作，節(jié)儉勞動;科學安排授課計劃，重視授課的每

5、一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享，的確側(cè)重授課見效。3、仔細學習和嫻熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)施，改良授課方法，增加知識容量，提升授課效率。4、充分運用語文授課規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情味的教育;進一步提升學生的語文修養(yǎng)，使學生擁有較強的語文應(yīng)用能力和必定的審美能力、研究能力，形成優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為平生學習和有個性的發(fā)展確立基礎(chǔ)。二、工作內(nèi)容1、仔細科學授課，夯實學生基礎(chǔ)，大幅提升學生成績。2、廣泛深入睜開教研活動，為打造高效講堂“保駕護航”。三、詳細措施1、仔細學習新教材、新課標，明確新課標對高二年級的要求;仔細研究新教材，

6、扎扎實實備好課，講好課，充散發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，側(cè)重授課見效。2、做好備課組常例工作。健全備課組活動制度，做到“四定”：即準時間、地址、內(nèi)容、中心講話。仔細達成自己的常例任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常例授課工作。進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學習資料，針對學生差異，分層次部署作業(yè)。3、編制教學設(shè)計，精選試題。教學設(shè)計編寫注意課時化、問題化、參加化、方法化、層次化原則，從而全面提升講堂授課質(zhì)量。要依照教材的重點難點，聯(lián)合授課內(nèi)容，針對學生實質(zhì)水平，選擇或設(shè)計擁有典型意義的練習。經(jīng)過練習，達到使學生堅固所學知識、貫穿交融、貫穿交融、培養(yǎng)能

7、力的目的。4、明確職責，分工合作，同心戮力，面對新教材、新內(nèi)容，充散發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，經(jīng)過互相聽課、評課，互相促進，提升自己的授課能力，更好地實現(xiàn)授課目的。5、深入睜開“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到時間固定，主持人指定，主題明確，人人參加，商討氛圍濃重，見效明顯。既能解決目前課改中的熱點問題，又可從中獲得教研的方法，感悟授課研究的真諦。6、作文授課依照教材編寫體例，達成教本上的“表達溝通”訓練。調(diào)換學生參加作文批閱與談?wù)摚嵘唽嵭?。作文授課重自能作文，要引導學生自批自改。要修業(yè)生多練筆，老師要認真批閱。本學期擬寫大作文8

8、到10次(含考試作文4次)，課外練筆以寫周記、日記為主。7、充分利用課外時間擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極睜開課外閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的當今世美文和文言短文，供應(yīng)給學生閱讀，努力經(jīng)過學生的自己積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。8、要建議“自主、研究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主研究課文，自奮其力，自得其知;要突出研究性學習特點，拓展講堂內(nèi)容，深入課文理解;要組織合作學習小組，激勵學生互相商討，互相談?wù)摗?、廣泛睜開課余活動，調(diào)換學生主動參加學習的積極性。本學期，我組計劃睜開一些作文競賽如“書信寫作”“少年犯觀

9、后有感”等，各個班級依照自己情況也都在積極睜開語文知識興趣活動。高二語文備課組工作計劃篇3一、教材分析本學期授課內(nèi)容：學考復(fù)習以及論語選讀全本。學考復(fù)習內(nèi)容為高中語文必修五冊的范圍，學考篇目29篇，專項打破四大版塊，以奪冠方略一書為綱。做好學考復(fù)習工作特別重要，能夠促進學生學業(yè)水平檢測A等率的提升，也能為高三專題復(fù)習打基礎(chǔ)。4月學考事后重抓論語選讀授課，達成必教篇目十篇。二、學情分析1、教師：高二數(shù)學備課組共8人，其中中學高級教師2人，中學一級教師6人，都是責任心強，特別有勁頭有經(jīng)驗的老師。2、學生：今年級共有15個班級，分ABC層次，因此學生的水平差異較大大，學生基礎(chǔ)差，且對語文重視程度不夠

10、。三、授課目的1、適應(yīng)本學期學考需要，努力更新授課理念，改良授課方法，提升授課質(zhì)量。2、加強集體備課，側(cè)重合作，節(jié)儉勞動；科學安排授課計劃，重視授課的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享，的確側(cè)重授課見效。3、仔細備好每一堂，增加知識容量，提升授課效率。4、進一步提升學生的語文修養(yǎng)，使學生擁有較強的語文應(yīng)用能力和必定的審美能力、研究能力，為暑期的高考專題復(fù)習奠定基礎(chǔ)。四、工作措施1、做好備課組常例工作，仔細達成每周的常例任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常例授課工作。進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學習資料，針對學生差異，分層次部署作業(yè)。2、精

11、選練習，精選試題。練習選擇注意課時化、問題化、參加化、方法化、層次化原則，從而全面提升講堂授課質(zhì)量。要依照教材的重點難點，聯(lián)合授課內(nèi)容，針對學生實質(zhì)水平，選擇或設(shè)計擁有典型意義的練習。經(jīng)過練習，達到使學生堅固所學知識、貫穿交融、貫穿交融、培養(yǎng)能力的目的。3、明確職責，分工合作，同心戮力。同時，經(jīng)過互相聽課、評課，互相促進，提升自己的授課能力，更好地實現(xiàn)授課目的。4、要修業(yè)生多練筆，老師要仔細批閱。本學期擬寫大作文6到8次（含考試作文3次），課外練筆以寫漫筆為主。四、提升質(zhì)量措施單憑一個人的力量老是有限的，交融了備課組的集體智慧才能把高考考好.這就要求全組教師加強團結(jié)，通力協(xié)作，共同努力，加強備課組內(nèi)的合作，落實集體備課和分派任務(wù)的準時達成，這些都是高考可否達成任務(wù)的必要條件，詳細的授課措施以下：1、學習新課程，建構(gòu)新理念.理念是行動的先導，是創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂.面對新一輪的高中新課改，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實行新課程.2、研究新課程，掌握新內(nèi)容.教師教什么？學生學什么？是教師在詳細實行新課程授課內(nèi)容是第一要解決的核心問題.充分認識這一問題，設(shè)計出更為切合新課程