幼兒園大班防火災(zāi)教案5篇

1、 幼兒園大班防火災(zāi)教案5篇幼兒園大班防火災(zāi)教案1 我是來(lái)自車(chē)輞中心校的幼兒老師丁莉。今日我為大家說(shuō)課的題目是怎樣預(yù)防火災(zāi)，這篇課文選自中學(xué)校安全教育一書(shū)中的第六章第一課。依據(jù)幼兒對(duì)身邊全部事物所產(chǎn)生的奇怪心、以及想仿照等特點(diǎn)，隨著大班幼兒的生活和學(xué)問(wèn)閱歷的不斷積累和豐富，他們對(duì)火并不生疏，而且具有肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。但當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時(shí)，他們又會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)就是想讓幼兒在充分熟悉火的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒知道當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，建立起初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和基本的自救力量。作為一名幼兒老師我覺(jué)得很有必要給孩子們上一節(jié)有關(guān)怎樣預(yù)防火災(zāi)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。 火災(zāi)是幼兒生活身邊常常發(fā)生的事情，假如

2、在事故中幼兒不會(huì)愛(ài)護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。在我們身邊也時(shí)有火災(zāi)發(fā)生。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中愛(ài)護(hù)自己的生命由為重要。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的種種緣由以及火災(zāi)發(fā)生后對(duì)生命財(cái)產(chǎn)的極大危害，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒懂得在平常的生活中不能任憑玩火，培育他們的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)在火災(zāi)場(chǎng)景中正確的逃命技能和拔打火警電話119求助等方法。所以我認(rèn)為：選擇此課題給幼兒講解，意義特別重大。讓他們?cè)谕ㄟ^(guò)課件圖片學(xué)習(xí)和模擬練習(xí)中學(xué)會(huì)防火學(xué)問(wèn)，提高他們的安全意識(shí)。 依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況把學(xué)習(xí)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)： 1.了解火災(zāi)發(fā)生的多種緣由，知道在平常生活中不能任憑玩火，不隨身攜帶和玩耍打火機(jī)、火柴、汽油和煙花爆竹等物品，在

3、用電、用氣時(shí)要留意安全，以防火災(zāi)。培育幼兒的防火意識(shí)。 2.了解安全標(biāo)識(shí)、標(biāo)志，并識(shí)記它們，正確拔打火警電話119等方法。 3.學(xué)習(xí)多種逃命的方法和技能，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。 依據(jù)課文目標(biāo)，我把學(xué)習(xí)重點(diǎn)定位于： 了解火災(zāi)發(fā)生的各種緣由，正確拔打火警電話119。 知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 本節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)是：在火災(zāi)場(chǎng)景中的幾種逃命的方法和技能。 我打算先通過(guò)看多媒體課件來(lái)展現(xiàn)，再以嬉戲的方式進(jìn)行正確的演練。使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)、形象，集學(xué)習(xí)于嬉戲之中。 說(shuō)教法： 活動(dòng)過(guò)程： 以猜謎語(yǔ)的形式，引出課題。 通過(guò)展現(xiàn)課件圖片，讓幼兒熟悉火是什么樣子

4、的。 在展現(xiàn)圖片過(guò)程中向孩子們介紹火的特點(diǎn)：火是人類(lèi)生存和進(jìn)展所離不開(kāi)的，我們生活中做飯、燒菜、用熱水都需要用火來(lái)幫忙(展現(xiàn)火的用途圖片)。如果利用不當(dāng)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難，因此我們要了解，學(xué)習(xí)防火學(xué)問(wèn)，削減、杜絕火災(zāi)的發(fā)生。(展現(xiàn)火災(zāi)圖片)經(jīng)過(guò)觀看圖片之后，組織幼兒爭(zhēng)論火的用途和危害。并請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途有哪些?火對(duì)人類(lèi)的危害又是什么?大班的孩子已有肯定的思維力量和分析力量，在此，我將他們分為男女兩組，以提問(wèn)的方式讓他們爭(zhēng)論并回答問(wèn)題。(事先我會(huì)預(yù)備一些小禮物)老師鼓舞孩子想方法，發(fā)散思維，切合身邊用火實(shí)際來(lái)回答提問(wèn)。答對(duì)的一方就嘉獎(jiǎng)一份小禮物，這樣有助于孩子們更樂(lè)觀的搶答問(wèn)題，更牢靠地記

5、住火對(duì)人類(lèi)的好與壞。 課件展現(xiàn)打火機(jī)、火柴等火源;滅火器、消防車(chē)等滅火工具;以及防火安全標(biāo)識(shí)讓幼兒們辨認(rèn)和識(shí)記。 出示消防安全圖片，以此教育孩子們千萬(wàn)別玩火，更不能隨身攜帶打火機(jī)，火柴等火種。不能在人流密集的地方放煙花爆竹，點(diǎn)蚊香時(shí)要遠(yuǎn)離可燃物等安全用火學(xué)問(wèn)。 進(jìn)行火災(zāi)模擬演練在模擬練習(xí)之前，我會(huì)給孩子們講解有關(guān)火災(zāi)發(fā)生后該如何逃命的相關(guān)學(xué)問(wèn)。(比如拔打全國(guó)統(tǒng)一火警電話119，將發(fā)生火災(zāi)的正確地理位置告知消防隊(duì)員;告知他們火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服或濕毛巾向外沖;濃煙充滿時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴和鼻，匍匐著沿著墻壁邊緣向外逃命;如身上已經(jīng)著火應(yīng)就地打滾把火撲滅

6、等等方法進(jìn)行自救。 將班上孩子分為6個(gè)組，假設(shè)教室內(nèi)突發(fā)火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)煙霧很重，老師發(fā)出著火的警示：要求小伴侶按組排序到衛(wèi)生間快速找出自己的小毛巾打濕后捂住嘴鼻，在老師的指引下往安全通道指示牌方向沿著墻角匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃命訓(xùn)練。(當(dāng)然，在做模擬演練之前，我會(huì)事先做好安全工作，杜絕演練時(shí)發(fā)生安全事故)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒明白在生活中應(yīng)正確使用火源。把握怎樣去預(yù)防火災(zāi)，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，不亂玩火。我的說(shuō)課完畢，感謝大家! 活動(dòng)反思： 自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)制造的物質(zhì)、精神

7、財(cái)寶化為灰燼，可以?shī)Z走人最珍貴的生命。新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問(wèn)和力量。因此，增加幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救力量，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 活動(dòng)開(kāi)頭，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)自救學(xué)問(wèn)、技能?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探

8、究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火學(xué)問(wèn)，提高了自我愛(ài)護(hù)力量。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進(jìn)一步提高等等。 幼兒園大班防火災(zāi)教案2 教育目標(biāo)：教育同學(xué)如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救 ，如何防電。 教育過(guò)程： 一、火災(zāi)水火無(wú)情，人所共知。在面對(duì)大火肆虐的危險(xiǎn)時(shí)刻，必需堅(jiān)持三要、三救、三不的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。 1.三要 (1)要熟識(shí)自己住宅的環(huán)境平常要多留意觀看，做到對(duì)住宅的樓梯、通道、大門(mén)、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。 (2)要遇

9、事保持鎮(zhèn)靜冷靜面對(duì)熊熊大火，只有保持鎮(zhèn)靜和冷靜，才能實(shí)行快速堅(jiān)決的措施，愛(ài)護(hù)自身和別人的安全。有的人由于亂了方寸，消失錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃命的珍貴時(shí)間。例如，只知道推門(mén)，而不會(huì)用力去拉門(mén);錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門(mén)，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開(kāi)門(mén)之前要先摸摸門(mén)，假如門(mén)發(fā)熱或煙霧已從門(mén)縫中滲透進(jìn)來(lái)，就不能開(kāi)門(mén)，預(yù)備走其次條路線。即使門(mén)不熱，也只能當(dāng)心地打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)并快速通過(guò)，隨后馬上把門(mén)重新關(guān)上。由于門(mén)大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來(lái)，即使是快要悶熄的火也會(huì)突然燃燒起來(lái)。 (3)要警惕煙毒的侵害在火災(zāi)中，最大的殺手并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫

10、、氯化氫、二氧化硫等。消防專(zhuān)家的討論表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過(guò)去，一二分鐘便可引起死亡。專(zhuān)家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。假如火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒(méi)有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的安全帶，匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間?？隙ú荒芤陨眢w站直的姿態(tài)去跑。由于冷熱空氣是對(duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新奇空氣供人呼吸。站著跑很有可能無(wú)法呼吸，窒息而死。假如自己的衣褲著火，應(yīng)當(dāng)脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。 2.三救 (1)選擇逃命通道自救

11、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、放開(kāi)式樓梯逃命，是最抱負(fù)的選擇。假如能順當(dāng)?shù)竭_(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。 (2)結(jié)繩下滑自救在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子)，將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。 (3)向外界求救如果自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃命之路都已切斷，那就得臨時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門(mén)窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T(mén)窗澆水，以減緩火勢(shì)的擴(kuò)散;與此同時(shí)，通過(guò)窗口向下

12、面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援?？傊?，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃命的事。 3.三不 (1)不乘一般電梯發(fā)覺(jué)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗钃醮蠡鹧刂姎饩€路擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線燒斷。假如乘坐一般電梯逃命，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來(lái)，無(wú)異于將自己困在囚籠里 (2)不輕易跳樓跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不行輕取。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)當(dāng)向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，削減受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。 (3) 不貪

13、戀財(cái)物火災(zāi)來(lái)勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專(zhuān)家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必需快速疏散逃命，千萬(wàn)別為穿衣或查找珍貴物品而鋪張時(shí)間，由于任何珍寶都比不上生命更為寶貴。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來(lái)只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。 二、該如何安全用電： (1)、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?(2)、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。 (3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能任憑按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動(dòng)。 (4)、留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉。 一.預(yù)防溺水留意事項(xiàng) 1.不到無(wú)安全保障的水域游泳，在上下學(xué)途中不下江(河

14、)、池塘戲水玩耍，一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)下水游泳要準(zhǔn)時(shí)勸阻，并報(bào)告老師或四周的成年人。 2.游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場(chǎng)，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。 3.不在結(jié)冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。 二.游泳時(shí)要留意什么 1.線充分進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)全身關(guān)節(jié)和肌肉，再將水淋再身上以適應(yīng)水溫。身體不適時(shí)不要下水。 2.遵守游泳場(chǎng)所規(guī)定，穿戴泳衣、泳帽，初學(xué)者預(yù)備好手臂浮圈、游泳圈等。 3.不要再水中打鬧，以免發(fā)生危急。水性不好，不要去深水區(qū)，隨時(shí)留意同伴安全。 三.游泳時(shí)抽筋了怎么辦 1.感覺(jué)抽筋時(shí)，要抓緊呼救，不爭(zhēng)取馬上上岸。 2.假如無(wú)法上岸，要保持冷靜。若是

15、腿抽筋，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上反壓。 3.上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。 四.失落落水怎么辦 1.保持冷靜，抓緊呼救。 2.屏住呼吸，身體放松，保持頭部后仰，不要胡亂掙扎，以免下沉得更快。 3.假如有人相救，要放松，協(xié)作營(yíng)救者，不要抱著營(yíng)救者不放。 五.有人溺水怎么辦 1.發(fā)覺(jué)有人溺水，要馬上呼救，查找大人的關(guān)心。 2.就地取材，查找木板、游泳圈等漂移物向溺水者投去，或在確保自身安全的狀況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。 3.將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上，按壓其腹部和背部。 案例： 一、2023年5月30日，王家寨中學(xué)的一位同學(xué)，到山上放牛，被高

16、壓電擊死在變壓器上面。 二、2023年6月1日，興仁九小一名同學(xué)到河里面洗澡，被水沉沒(méi)在水里面。 三、2023年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛，中午時(shí)候，用火烤餌塊粑，不當(dāng)心把樹(shù)林點(diǎn)著了大火，他就連忙救火，由于他是一個(gè)老人，不但沒(méi)有救勝利，反而被煙霧悶死在大火之中，全身燒成黑炭。 總結(jié)：從這幾項(xiàng)案例當(dāng)中，盼望同學(xué)們懂得怎么疼惜自己的生命。懂得一些最基本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)。人的生命只有一次，盼望同學(xué)們要好好珍惜! 幼兒園大班防火災(zāi)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、教育幼兒遇事不要緊急。 2、培育幼兒基本的防火意識(shí)與力量。 3、讓幼兒初步把握最基本的安全防火、滅火學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。 4、初步

17、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。 2、相關(guān)VCD一盤(pán)。 3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。 活動(dòng)過(guò)程 (一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危急性。 (二)出示圖片，幼兒觀看。 老師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論。 1、你剛才看到了什么? 2、火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么后果? 3、消防員叔叔用什么來(lái)滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。) (三)著火了，怎么辦? 1、火燒得很大，自己沒(méi)方法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(

18、119) 2、假如小伴侶家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來(lái)呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑) 3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡(jiǎn)單窒息死亡) 4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣) (四)模擬打火警電話。 老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說(shuō)清晰著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼。 引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。 (五)預(yù)防火災(zāi)。 出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。 觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。 活動(dòng)反思 幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼

19、兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。“火”在我們的日常生活中很常見(jiàn)是幼兒比較熟識(shí)的。但幼兒對(duì)“火”的熟悉只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深化地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，又豐富了幼兒的認(rèn)知閱歷，激發(fā)了他們對(duì)四周事物樂(lè)觀探究的熱忱。 幼兒園大班防火災(zāi)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道幾種自救的方法。 2、提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育

20、幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品 “這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會(huì)引起火災(zāi)的?” “火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害?” 2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害 (1)、關(guān)心幼兒了解火災(zāi)的危害 “你看到些什么?火會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害?” (2)、老師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。 3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉(1)、告知幼兒蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品 (2)、告誡幼兒不能任憑燃放煙花爆竹 (3)、告誡幼兒不能玩

21、未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。 (4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志 4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法 “萬(wàn)一家里著火了怎么辦?” “假如觀察公共場(chǎng)所著火了，怎么辦?” 5、幼兒相互模擬各種自救的方法。 活動(dòng)反思： 孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛(ài)睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問(wèn)，不懂得安全用火，經(jīng)常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些有用的學(xué)問(wèn)，增加幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火力量，對(duì)愛(ài)護(hù)幼兒生命安全。 幼兒園大班防火災(zāi)教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、 教育幼兒遇事不要緊急。 2、 培育幼兒基本的防火意識(shí)與力量。 3、 讓幼兒初步把握最基本