小學四年級美術(shù)教案

1、小學四年級美術(shù)教案 美術(shù)教學對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面進展具有重要作用。在美術(shù)教學工作中，你知道如何寫四班級美術(shù)教案？不妨和我們分享一下。下面是為大家收集有關(guān)于小學四班級美術(shù)教案，希望你喜歡。 小學四班級美術(shù)教案1 母雞本領(lǐng)大 教學目標： 1、通過體驗成功的快樂，培育對美術(shù)的愛好。 2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。 3、培育幼兒良好的作畫習慣。 4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。 教學準備： 1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。 2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。 教學過程： 1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂老母雞學母雞拍拍翅膀進入室內(nèi)坐下來。 2

2、、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。 其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。 生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣? 3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，老師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。老師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。) 4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。 5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶

3、去外面曬曬太陽，做做游戲吧。 活動反思： 通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用樂觀的語言鼓舞幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的樂觀性。 小學四班級美術(shù)教案2 手絹 教學目標 1、認知幾對同類色：

4、大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。 2、初步嘗試用漸變色印染。 3、啟發(fā)孩子對色彩的興致。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 教學預備 1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍，能準確叫出它們的名字。 2、色彩孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。 3、孩子每人一個“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。 教學過程 一、配同類色。 1、幼兒老師：今日很多色彩孩子到我們小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念。 2、幼兒老師手里拿一個“

5、紅孩子”：“來了個紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得非常像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來幫助我找找?！焙⒆诱抑奂t。“好伙伴，手牽手，抱抱?！庇變豪蠋熝菔?個孩子的動作。 3、用相同的方式找著另三對同類色。 二、觀測和察看印染手絹的方式。 1、幼兒老師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩? 2、幼兒老師演示印染手絹的方式。 幼兒老師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。 將正方形的餐巾紙對折3次成三角形將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下色彩悄悄地打開。 三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。 1、蘸顏料的時間不可以過長。 2

6、、印染后打開時要悄悄地、慢慢地。 四、孩子染手絹，幼兒老師指導 1、勉勵孩子勇敢印染。 2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。 3、勉勵孩子在打開時不懼艱難，堅持做完1件事。 五、作品出示。 1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個兒的作品，并說一說喜愛哪1幅作品，為何? 2、為喜愛的作品獎一個獎牌。 反思： 老師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對于選用的顏料有一定的要求，應用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的手絹色彩更均勻亮麗。 老師示范時，我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形，染邊;對角折成三角形，染角;以及邊角混染。告訴

7、幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。 在幼兒操作過程中，許多幼兒能掌握這個染紙的方法，而且每個孩子能制造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時也很興奮。 老師在操作過程中只給了簡單的指導，幼兒就可以發(fā)揮的空間，印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題，都能干凈的完成。 小學四班級美術(shù)教案3 噼里啪啦 教學目的： 1、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。 2、認識鞭炮，了解鞭炮的形狀和顏色。 3、學習正確的涂色方法，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。 4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 5、培育幼兒初步的制造能

8、力。 教學準備： 1、錄制好的鞭炮聲音，各種形狀的鞭炮圖片。 2、幼兒操作材料，油畫棒 教學過程： 一、教學導入 1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音? 2、我們會在什么時候放鞭炮? 二、欣賞討論 1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮? 幼兒講述討論鞭炮的顏色，形狀。 2、你看見過什么樣的鞭炮? 三、示范涂色 1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎?為什么? 2、老師示范涂色的方法 (1)從左往右涂。 (2)從上往下涂。 (3)先涂邊框，再涂中間。 3、幼兒臨空練習涂色方法，學習握筆姿勢。 4、放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品。 四、幼兒涂色 操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，老師輔導能力

9、弱的幼兒。 五、欣賞品議 1、展示幼兒作品，幼兒欣賞。 2、引導幼兒從顏色和涂色兩方面來進行評價。 六、結(jié)束部分 整理物品，自然結(jié)束。 小學四班級美術(shù)教案4 蛋蛋秀 活動目標： 1、體驗制作活動的樂趣。 2、在做做玩玩中進展幼兒的動手能力。 3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的能力。 4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準備： 蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。 活動過程： 1、老師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導入活動。(用棒點擊托盤，讓個別幼兒上來看看變出了什么?) 2、“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那

10、好，老師為你們準備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?” 3、幼兒制作，老師巡回，幫助并鼓舞幼兒。 幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。 小學四班級美術(shù)教案5 我想飛 活動目標 1、透過活動能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能。 2、激發(fā)對想象畫的愛好。 活動準備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶 活動過程 一、調(diào)動幼兒已有閱歷，引導幼兒想象各種會飛的物體或人物。 1、老師：“有什么，他們會飛?” (幼兒“小鳥?”) 2、“小鳥它為什

11、么會飛?” (“因為有翅膀!”) 3、“還有什么也會飛?” (“奧特曼”“阿童木”) 二、引導幼兒觀察飛行人的動作特征。 1、老師：“昨日晚上，我給自己畫了兩幅畫像，看看他們有什么不同?” 幼兒：“一個是飛著的，一個是站著的。” 2、老師：“飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?” 我們用你們的小手指當畫筆，來畫畫飛著的人! 3、老師：“不行不行!我還飛不起來!幫幫我吧，幫我加上能讓我飛起來的工具吧?” 幼兒：“給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒” 三、引導幼兒觀察飛行在天空時看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。 1、老師：“我飛呀飛!”“看看我在哪幅里更象在天上飛?” 幼兒“有云!”“

12、有藍天” 2、老師：“啊?這棵樹怎樣了?怎樣這么矮?” 幼兒猜 3、老師出示一棵完整的大樹! “其實這棵樹有這么大!畫上只有一個樹頂，為什么?” 老師引導幼兒猜想房頂 4、老師：“我在天上飛還能看見什么?” 四、幼兒繪畫。 老師：“這天我們就畫，我在飛!先想想你準備畫你用什么方法飛上天，然后在畫，你在天上看到的東西?！?五、幼兒溝通自己的作品。 小學四班級美術(shù)教案6 目標： 1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖案美。 2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。 3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。 準備： 1.點彩大魚;魚幻燈片。 2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、

13、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。 過程： 一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點 1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動愛好。 老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么? 2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導幼兒觀察點彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。 (1)老師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。(許多點點出一個圓) 師：你看到什么?這些點點組成了什么圖案? (2)老師打開第二扇小門，引導幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。(許多點點出圖形組合) 師：這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么? (3)老師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。

14、師：請一個小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣。 3.欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。 師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢? 二、尋找大魚身上由點組成的圖案 1.出示完整的.“魚媽媽”，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。 師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!原來是漂亮的魚媽媽。 師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條漂亮的斑點魚。 2.播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的斑點魚，進一步感知點的色彩美和圖案美。 師：下面我們一起來看一看，小點點在漂亮的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。) 3

15、.鼓舞幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。 師：如果請你用點點來變一變，會變出什么呢? 三、嘗試創(chuàng)作點彩畫 1.引出魚寶寶，交代任務。 今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢? 2.出示操作材料。 老師準備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。 3.幼兒操作，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽想象、制造。 四、展示和欣賞作品 引導幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。 小學四班級美術(shù)教案7 線描畫人物速寫 活動目標： 1、能用簡單的線條，

16、表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。 2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。 3、培育幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、培育幼兒的欣賞能力。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準備： 幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙) 師作畫工具一份 活動過程： 一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。 1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導，方法同上)。 人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著) 那里看出來的?(腳) 2、師：好玩嗎? 幼：好玩。 師：那我們一起來畫畫吧。 引導幼兒師生共同手指作畫。 二、了解速寫的概念 速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。 三、

17、師引導不同動態(tài)，幼兒作畫。 1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作(手、腳的動作)，師示范作畫。 2、師動作，請幼兒提筆作畫。 3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。 4、請一家長上來動作，幼兒作畫。 四、作品展示于黑板上，幼兒相互溝通。 五、活動結(jié)束，師小結(jié)、評價。 小學四班級美術(shù)教案8 蘑菇 活動目標： 1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。 2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。 3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。 活動準備： 小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。 活動過程： 一、故事導入，引出課題 1.老師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了

18、一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常興奮，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論) 2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好? 二、老師示范作畫 1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后

19、自由討論) 2、老師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。 3、幼兒跟讀兒歌。 4、老師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(老師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。 5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習) 三、幼兒作畫，教室巡回指導 1.發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓舞幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接

20、。 2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。 3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓舞孩子自己仿照作畫。 四、講評作品 1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置) 2、老師對幼兒的作品做適當?shù)狞c評：表揚畫得又多又漂亮的小朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓舞。 小學四班級美術(shù)教案9 大班繪畫活動 放煙花 活動目標： 1.能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。 2.能愉快地參加活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。 活動準備： 煙花錄像、深藍色的紙、毛線，各種顏料。 活動過程： 一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。 1.播放煙花錄像，幼兒觀看。 2.提問：煙花有哪些

21、顏色?誰能用好聽的詞來說一說?看上去像什么? 3.老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。 4.提問：這么漂亮的煙花，我們可以怎么表現(xiàn)出來呢? (第一環(huán)節(jié)引導幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的愛好，讓他們在觀察后說說煙花的樣子、顏色，并把煙花形象化，說成“煙花象花朵、煙花象噴泉”煙花的顏色是五顏六色的。) 二、學習用顏料表現(xiàn)煙花 1.提問：煙花一般是在什么時候放的?那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢? 2.老師示范 (1)學習“放煙花”的方法：躺下來，拉一下。 (2)學習換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色? 2.個別幼兒練習 提問：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么? 3.老師小結(jié) (第二環(huán)節(jié)引導幼兒想象在紙上又添上了幾筆，現(xiàn)在又讓你想到